شعبة الرياضيات ... مطلوبون لمناقشة موضوع العلوم الطبيعية (1) - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

شعبة الرياضيات ... مطلوبون لمناقشة موضوع العلوم الطبيعية (1)

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-06-10, 17:55   رقم المشاركة : 16
معلومات العضو
khaled34sd
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية khaled34sd
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الميزة الاأساسية هي النوعية فقط
لم يقل ميزات اساسية









 


قديم 2012-06-10, 17:58   رقم المشاركة : 17
معلومات العضو
~ فآيـزة ~
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ~ فآيـزة ~
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

حدد مصدر هذه الجزيئة ومكان تواجدها في العضوية !
الجزيئة هي جسم مضاد
مكان تواجدها المصل

على حساب ما فهمت يقصد مكان تواجد الجسم المضاد فمكان تواجدها معطوفة على مصدر ( دخلنا اللغة العربية ) ...كان بامكانه ان يقول : مصدر ومكان تواجد هذه الجزيئة

والله أعلـم










قديم 2012-06-10, 17:59   رقم المشاركة : 18
معلومات العضو
مسيردى
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

احرزي روحك مع المصطلحات العلمية لانها اساس التنقيط










قديم 2012-06-10, 18:01   رقم المشاركة : 19
معلومات العضو
~ فآيـزة ~
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ~ فآيـزة ~
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khaled34sd مشاهدة المشاركة
الميزة الاأساسية هي النوعية فقط
لم يقل ميزات اساسية
أجل وأنا ذكرتها كلها وهذا من بين أخطائي المرتكبة ...









قديم 2012-06-10, 18:02   رقم المشاركة : 20
معلومات العضو
~ فآيـزة ~
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ~ فآيـزة ~
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسيردى مشاهدة المشاركة
احرزي روحك مع المصطلحات العلمية لانها اساس التنقيط
اكيد هذا من خصائص مادة العلوم انها تتطلب الدقة اكثر الاجابة الصحيحة ..... وهذه نقطة نقصي فيها شخصيا









قديم 2012-06-10, 18:58   رقم المشاركة : 21
معلومات العضو
MaX32Dz
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

انا هردتها فالعلوم على حساب الشوفة و انا نكرها و بسبابها راح يهبطلي المعدل










قديم 2012-06-10, 19:11   رقم المشاركة : 22
معلومات العضو
مسيردى
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

مكان التواجد ليس المصل اختي انما الخلايا البلازمية










قديم 2012-06-10, 19:55   رقم المشاركة : 23
معلومات العضو
"samar"
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية "samar"
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الحل خاطئ يا اخ لعرب لانه الصيغ المفصلة خاطئة و الهجرة الكهربائية هي تسلك سلوك الاحماض في الوسط القاعدي وتسلك القاعدة في الوسط الحمضي










قديم 2012-06-10, 20:26   رقم المشاركة : 24
معلومات العضو
noohae
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية noohae
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

^^^^^^^^^^^^^^^^^










قديم 2012-06-10, 22:04   رقم المشاركة : 25
معلومات العضو
manothebest
عضو محترف
 
الصورة الرمزية manothebest
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

كل التوفيق و النجاح لكم
=====================
ربي يوفقك أختي صدى القوافي و يفرحك










قديم 2012-06-11, 00:24   رقم المشاركة : 26
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صدى القوافي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كما في العنوان إخوتي ..

سوف أبدا بنفسي .. .وهذه إجاباتي وإني أشك في صحة جلها ...


التمرين الأول :

الجزء الأول :
1)
أ – المستوى البنائي : بنية ثانوية . التعليل : عبارة عن انثناءات لمجموعة من السلاسل الحلزونية .
ثالثية لوجود سلسلة و بنيات ثانوية الفا و بيتا
ب – تمثل هذه الوحدات البنائية : أحماض أمينية.
ج – الصيغ المفصلة :


د – صنف الأحماض :

Leu : متعادل . التعليل : عدد الوظائف الكربوكسيلية يساوي عدد الوظائف الأمينية.
Lys : قاعدي . التعليل : عدد الوظائف الأمينية أكبر من عدد الوظائف الكربوكسيلية.
Asp : حامضي. التعليل : عدد الوظائف الكربوكسيلية أكبر من عدد الوظائف الأمينية.
ذكر صيغة المجموعة الوظيفية مهم
2)
أ – مبدأ تقنية الهجرة الكهربائية المدروسة : تعتمد على درجة حموضة كل من الوسط والحمض الأميني حيث :
ph > phi : ظهور شحنة سالبة : اتجاه نحو القطب الموجب.
Ph < phi : ظهور شحنة سالبة : اتجاه نحو القطب السالب.
Ph = phi : شحنة متعادلة : عدم اتجاه إلى أي من القطبين ( سكون ) .
فصل الاحماض الى احد القطبين حسب سلوكها تاينها بعد وضعها في الوسط
ب –

Leu : البقعة أ . الاستدلال : ph = phi : سكون.
Lys : البقعة ب . الاستدلال : phi > ph : اتجاه نحو القطب السالب.
Asp : البقعة ج . الاستدلال : ph < phi : اتجاه نحو القطب الموجب.
بالارقام
ج – تمثيل الصيغ في وسط ذي ph = 7.02 :

كان التمثيل يطلبه ضمن السلسلة بالترقيم المعطى
د – علاقة سلوك هذه الوحدات بالبنية الفراغية للبروتين :
تتغير البنية الفراغية للبروتين بتغير الوظائف المتأينة ......في الجذور ....وكذلك درجة حموضة ph.

الجزء الثاني :
كيف تسمح الوحدات البنائية بتحديد البنية الفراغية للبروتين وبالتالي وظيفته :
إن انثناء السلاسل الببتيدية يؤدي إلى تشكل بنيات فراغية متنوعة تسمح بتحديد الموقع الفعال الذي يحدد وظيفة البروتين......
.حسب عدد و نوع و ترتيب الاحماض و الروابط التى تنشا بينها

التمرين الثاني :

الجزء الأول :
1 – الجزئية هي : جسم مضاد. الرسم التخطيطي : (كما في الكتاب المدرسي) .
2 – الطبيعة الكيميائية : طبيعة بروتينية من نوع غاما غلوبيلين.
3 – مصدر هذه الجزيئة : البلازموسيت . مكان تواجدها : في المصل..
.اخلاط الجسم دم و لمف
4 – وصف التقنية : تعتمد على إدخال جسم غريب في العضوية، وتظهر استجابة مناعية من خلال تشكل معقدات مناعية، وهي عبارة عن ارتباط الجسم المضاد مع المستضد الذي حرض على إنتاجه، وبالتالي فهذا دليل على وجود أجسام مضادة متخصصة.
انشاء حفر توضع بها مولداتضد و اخرى مركزية بها اجسام مضادة مستخلصة ناتجة عن حقن حيوان باحد مولدات الضد السابقة و ملاحظة اماكن تشكل الاقواس


الجزء الثاني :
1 – تفسير النتائج :
الفأر 1 حي : لاكتسابه حصانة مناعية ضد التوكسين الدفتيري بسبب وجود أجسام مضادة في المصل المستخلص من حيوان تم حقنه بأناتوكسين دفتيري والذي كان له دور في إنتاج أجسام مضادة وبالتالي تولد استجابة مناعية.

الفأر 2 ميت : كمية الأجسام المضادة لم تكن كافية للدفاع عن العضوية بسبب حقنه بأناتوكسين دفتيري مثبت على مسحوق عاطل.
عدم تحصينه لعدم وجود اجسام مضادة في الرشاحة لانها لم تمر حيث تقبتت على الاناتوكسين الدفتيرى فلا تنفذ في الرشاحة
الفأر 3 حي : لاكتسابه حصانة مناعية ضد التوكسين الدفتيري بسبب وجود أجسام مضادة في المصل المستخلص من حيوان تم حقنه بأناتوكسين دفتيري والذي كان له دور في إنتاج أجسام مضادة ولأن المسحوق العاطل لا يحتوي على مستضدات تم تولد استجابة مناعية.
لا تولد استجابة بل هى اجسام مضادة منقولة
الفأر 4 حي : تولد استجابة مناعية، ولأن الأناتوكسين الكزازي نوع آخر من المستضدات لا يتطلب نفس الأجسام المضادة ضد الدفتيري.
تحصين لمرور الاجسام المضادة الى الرشاحة و عدم ارتباطها بالاناتوكسين الكزازى الذى لم تتسبب في انتاجها
2 – الميزة الأساسية : النوعية، النقل، الاكتساب. التعليل :
النوعية : كل جسم مضادة متخصص في الدفاع ضد مستضدات معينة بسبب البنية التكاملية لموقع تثبيت محدد المستضد مع محدد المستضد......
.ميزة واحدة فقط اى ارتباط الجسم المضاد بمولد الضد الذى تسبب في انتاجها
النقل : تنقل عن طريق الأمصال.
الاكتساب : لا توجد إلا بوجود مستضدات حرضت على إنتاجها .

3 –كيف تم إبطال مفعول التوكسين الدفتيري :
بواسطة تعديله ومنعه من الانتشار والتكاثر .تشكل معقدات مناعية.
بين ماذا و ماذا تشكلت
الجزء الثالث : مراحل عمل المتمم :
-تحرير موقع تثبيت المتمم وتنشيطه.
-تشكل معقد الهجوم الغشائي.
-تدخل المتمم وحدوث صدمة حلولية وذلك بإحداث قنوات غشائية تسمح بدخول الماء والشوارد مما يؤدي إلى القضاء على المعقدات المناعية ( تفجيرها ).
غير مقرر عليكم و هو احد الطرق

نقاط النقص بالنسبة لي : في السؤالين الأخيرين تمرين 1 ... سؤال 4 تمرين 2 ( لم أسمع من قبل بتقنية الانتشار المناعي ) .... سؤال 3 من الجزء الثاني تمرين 2 المطلوب ميزة واحدة وانا كتبت 3 ميزات ... ولدي استفسار : في كتابة صيغ الاحماض هل كتابة الوظائف الامينية والكربوكسيلية من اليمين او اليار نفس الشيء ؟؟؟؟
الاولى من اليسار الى اليمين

كلي أمل أن أجد تفاعلكم ...
كل التوفيق طالبتنا









قديم 2012-06-11, 09:37   رقم المشاركة : 27
معلومات العضو
~ فآيـزة ~
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ~ فآيـزة ~
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح مشاهدة المشاركة
كل التوفيق طالبتنا
آمين بارك الله فيك أستاذنا .. هل من الممكن ان تعطيني العلامة التقريبية ؟

مع العلم لقد كتبت صيغ الوظائف على الورقة ...









قديم 2012-06-11, 11:00   رقم المشاركة : 28
معلومات العضو
lotfi22
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية lotfi22
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اخي انا حليت الموضوع الثاني خير ساهل بصح عنبالي بنية ثالثية ماش ثانوية










قديم 2012-06-12, 13:06   رقم المشاركة : 29
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صدى القوافي مشاهدة المشاركة
آمين بارك الله فيك أستاذنا .. هل من الممكن ان تعطيني العلامة التقريبية ؟

مع العلم لقد كتبت صيغ الوظائف على الورقة ...
بين 14-15 على ابعد تقدير









 

الكلمات الدلالية (Tags)
لمناقشة, موضوع


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 12:40

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc