أيتها النقابات ... سيدي الوزير ... شكرا لانكم قضيتم على احلامنا في قانون عادل ومنصف!!!

[smail001]

اللله يجيب الخير

[ahmedchek]

وما هو دور نقابتك في المفاوضات

الكنابست اخي ناضلت وجاهدت عندما كانت كل النقابات راضية بما جاء في اجتماع9/4 وانتشرت في الولايات لشرح الانجازات رغم انه رتبة المكون بقيت حبرا على ورق ولم يحدث بها الادماج لتاسيسها

---قيادة الانباف رغم اشتداد العاصفة عليها ابتداءا من يوم12/4 عندما حققت الكنابست الادماج للمكون لم تتحرك الا بعد تحرك القلة من المديرين المنتدبين.........وبعبارة واحدة لماذا المكون يعطى له نفس تصنيف المدير وفي كل الاطوار......هذه هي المشكلة المحيرة للانباف فقط

ربي اجيب الخير

[بدرالدين قادري]

أنا معك يالعابد الكنتي ( انها سياسة الالهاء ) وأنا أضيف شيئا في نفس الموضوع في فترة ما من حكم مولود حمروش تبنى الأخير سياسة تشغيل الشباب بمنحهم قروض بنكية لشراء وسائل بهدف الانتاج وزيادة الانتاجية وحينها قلت إنها ( سياسة تعطيل الشباب ) فقد أستهلكت القروض وفشلت أغلب تلك المشايع ولم يتحرك الانتاج ولا الإنتاجية فتحقق ماكنت أقوله مازحا ( تعطيل الشباب ).
والآن النقابة واللجنة الحكومية يتفاوضان ويصدران نسخة رقم واحد من القانون ثم نسخة ثانية وغيرها ، وهذا كله لربح الوقت الذي هو في صالح الطرفين المتفاوضين .

[بدرالدين قادري]

أنا معك يالعابد الكنتي ( انها سياسة الالهاء ) وأنا أضيف شيئا في نفس الموضوع في فترة ما من حكم مولود حمروش تبنى الأخير سياسة تشغيل الشباب بمنحهم قروض بنكية لشراء وسائل بهدف الانتاج وزيادة الانتاجية وحينها قلت إنها ( سياسة تعطيل الشباب ) فقد أستهلكت القروض وفشلت أغلب تلك المشايع ولم يتحرك الانتاج ولا الإنتاجية فتحقق ماكنت أقوله مازحا ( تعطيل الشباب ).
والآن النقابة واللجنة الحكومية يتفاوضان ويصدران نسخة رقم واحد من القانون ثم نسخة ثانية وغيرها ، وهذا كله لربح الوقت الذي هو في صالح الطرفين المتفاوضين .

[العابدالكنتي]

ما لا افهمه الى حد الان هل لهذا التفاوض نهاية ؟
ومتى سيصدر القانون الاساسي لعمال التربية؟
المرحلة الاولى:
البداية كانت من مقترحات النقابات , حيث اعطت الوزارة مهلة للنقابات لتقديم اقتراحاتها وكانتأنذاك في شهر ماي العام الماضي 2011 عل ما اذكر!
المرحلة الثانية:
بعد تقديم النقابات لاقتراحاتها مكتوبة ... قدمت الوزارة المسودة الاولى للنقابات لتقدم بدورها عليها ملاحظاتها.
واستمرت العملية لعدة أشهر هكذا دواليك !!!
الوزارة تقدم مسودة تلو المسودة والنقابات تقدم الاقتراح تلو الاقتراح ... حتى بلغ عدد المسودات 05 مسودات بالتمام والكمال
المرحلة الثالثة:
بعد ان اتفقت النقابات والوزارة حسب تصريحات قيادييها على مجمل المطالب قدمت الوزارة المسودة النهائية للنقابات والتي تم عرضها على مصالح الوظيف العمومي لمراجعتها و تكييفها مع القانون الاساسي للوظيف العمومي.
المرحلة الرابعة:
بعد المراجعة والتنقيح اجتمعت مصالح الوظيف العمومي مع النقابات ومع الوزارة لتسوية نقاط الخلاف العالقة , والتي تم اقتراح تشكيل لجنة حكومية عليا للتحكيم برئاسة الوزير الاول لدراسة نقاط الاختلاف والحكم فيها , وقد هلل البعض انذاك معتبرا انه حققا نصرا هاما . لكن تبين ان الامر لا يعدو مجرد استرتيجية تنتهجها الحكومة لانهاك النقابات وتشتيتها.
المرحلة الخامسة:
بعد مراجعة اللجنة الحكومية لمسودة القانون الاساسي , اجتمعت الوزارة بالنقابات وقدمت في الاجتماع الاول ملخص للقانون وفي الاجتماع الثاني عرضت الوزارة مشروع مسدة القانون الاساسي كاملة.
وهو ما يعني ان الوزيرالاول قد امضى او في طريقه لامضاء مرسوم تعديل القانون , وينتهي الامر.
لنفاجأ بان الوزارة فتحت باب التفاوض من جديد مع النقابات وقدمت مسودتين للقانون مختلفتين تظهر الاولى في موقع unpef والثانية في موقع cnapest !!
اذا يمكن القول اننا دخلنا في مرحلة سادسة.
المرحلة الخامسة:
وهي بدأت منذ صدور القانون الاساسي في الانترنيت , حيث ان الوزارة استدعت النقابات للتفاوض من جديد على نقاط الاختلاف , ولاحظنا ان الوزارة يبدوا انهت قامت بتعديل على بعض المواد في القانون الغاءا او تعديلا او انشاءا.
المهم الان لا ندري هل ستعود سلسلة التفاوض من جديد :
اقتراحات ثم مسودات ثم لجنة وزارية مشتركة , بعدها لجنة تحكيم عليا حكومية , ثم نستأنف من جديد في دورة اخرى تستمر عدة اشهر. وهو ما تحدثت عنه سياسة الالهاء بحذافيرها تطبقها الوزارة والنقابات .
المهم من حقنا أن نطرح التساؤل التالي المشروع:
متى سينتهي التفاوض ويصدر القانون الاساسي لعمال التربية في الجريدة الرسمية؟

[العابدالكنتي]

[أبومنيب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العابدالكنتي

في انتظار النسخة النهائية من القانون سيكون تعديل كل 72 ساعة الى غاية انتهاء الانتخابات ؟؟
انها سياسة الالهاء؟

لكل بداية نهاية وحتما سينتهي مسلسل التعديلات ليولد لنا قانون أساسي صالح ومثمر المهم الصبر لأنه مشروع جيل وليس مسودة ( الشغل لمليح إيطول )

[لقمان 11]

تشتتنا على ايدي النقابات والوزارة ....فاصبحنا ..المجاز ..والرئيسي ..والمكون ...و.و.و.و.و
وان واصلنا على هذا النحو سنصبح الاوس والخزرج و بني النضير و قينقاع
فاللهم سترك وحفظك

[yasssine]

اللهم سترك وحفظك

[طالب العلم والمعرفة]

[طالب العلم والمعرفة]

[طالب العلم والمعرفة]

[طالب العلم والمعرفة]

[haddady_55]

النقابة كانت متسللة من البداية لم تستشر أحد ولم تعقد مجالس ولم تجمع إنشغالات كل الفئات ولم تفكر في الأخرين بل فكروا في أنفسهم فقط وتفاوضوا مع الوزارة واتفقوا على المسودة وقبلت الوزارة وعندما أكتشف قانون العار انقلبت النقابة على الوزارة لأن مصيرها أصبح مهدد وقيادتها أحست بالطوفان وتبرأت واعلنت الإضراب لأسبوع والحقيقة لا أدري كم كانت نسبته والذي أعرفه في منطقتنا في إضراب أكتوبر الله أعلم كان عدد المضربين 113 وأما في الإضراب الأخير كان عدد المضربين 9 ليومين ثم قاطعوا الإضراب وعادوا للعمل هذا بالنسبة للإبتدائي وأما المتوسط فأقل من هذا العدد .

[ع ـبد الح ـكيمـ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العابدالكنتي

شكرا لكم .... لانكم ناقشتم كل شيئ وفصلتم القانون على مقاسكم ؟
شكرا لوفائكم ... ولصبركم علينا نحن العمال ؟
نستسمحكم لاننا ضغطنا عليكم كثيرا وانتقدناكم كثيرا اثناء مفاوضاتكم المارتونية ومسوداتكم الغرائيبية؟
نستسمحكم عذرا لاننا لم نفهم المبادئ الاساسية التي اعتمدتموها لوضع قانون يخصنا نحن عمال التربية؟
لم نفهم ابدا كيف لا يسمح لاستاذ التعليم الاساسي ان يدمج كاستاذ تعليم متوسط الا بعد التكوين بينما المدير الذي يصنف في نفس الرتبة والصنف يدمج كمدير متوسطة ويرتقي من 11 الى 15 (ادفعة المدراء الذين وظفوا بعد 2008) دون مشكل ونفس الشيئ بالنسبة للمدراء المنحدرين من رتبة معلم الذين سيرتقون من 10 الى 14 , بينما لا يسمح للمعلم المسكين ان يدمج كاستاذ ابتدائي الا بعد التكوين!!
لم نفهم ايها السادة كيف تبقى اسلاك التربية (مستشار وناظر) في نفس التصنيف , وهو كلام يناقض ما صرح به نقابيون معروفون بان كل الاسلاك ارتقت دجتين في السلم ؟؟؟
لا ندري سادتي يا كرام لماذا مساعد التربية محقور دائما وخسارة فيه رقم 10.
ربما لخطورة هذا الرقم؟؟
اين تثمين الشهادة للموظفين الذين يملكونها حاليا في الميدان , فالدولة تشجع التعليم والتكوين , فلماذا لا يتم تشجيع كل عمال التربية الحاصلين على الليسانس او تقني سامي او الدراسات التطبيقية او مهندس بادماجهم في الرتب الاعلى مباشرة؟
لماذا تم اقصاء او استثناء اسلاك المصالح الاقتصادية من اي استفادة في التصنيف والترقية في هذا القانون؟؟
ولماذا تم استثناء المعاونين في المخبر من الادماج 10 سنوات كملحقين في المخبر رغم استفادة جميع اسلاك التربية والتدريس منه؟
لماذا يتساوى الجميع في التصنيف. الاستاذ الثانوي او المهندس اوالليسانس (باك + 4سنوات) اوخريجوا المدارس العليا(باك + 5 سنوات) وحامل الماستر , فكلهم في الصنف 13؟؟؟
اين محل الماجستير من الاعراب في هذا القانون؟
واللغز المحير والذي لا أجد له حلا هو: هل المفاوضات لا زالت مستمرة ام تعطلت؟
وهل سينتهي مسلسل المسودات ام سنشهد حلقات اضافية؟
هل النقابات فعلا تعرف ما يدور في القطاع على ارض الواقع حالة بحالة؟
يبدو اننا لا ندري ما يدور ويحدث حولنا ...
لكن الاكيد ان لا احد مرتاح لما يحدث من سياسة الالهاء ؟
فلجان الخدمات الاجتماعية التي تم انتخابها الى حد الساعة لم يتم تنصيب لا اللجان الولائية ولا اللجنة الوطنية ؟
ولا ادري لماذا هذا التاخير في الاليات؟
فالاعضاء المنتخبون في لجان الخدمات الاجتماعية ينتظرون قرار تعيينهم فاللجنة الوطنية من الوزير واللجان الولائية من الولاة؟
وعمال التربية , و معهم نقاباتهم منشغلون بالقانون الاساسي ... يحيا الملك يسقط الملك؟
نعم سيخرج القانون الاساسي ويتم المصادقة عليه لكنه سيكون ..... قانون أعرج , أصم , أعمى , مليئ بالاحقاد.

فشكرا لكم لانكم قتلتم شعب التربية لخديم خمس مرات ,,,,
قتلتموه في المسودة 01 , وفي المسودة 02 قطّعتم اطرافه , وفي المسودة 03 وضعتم الملح على جراحه , وفي المسودة الرابعة قضيتم على احلامه وفي الخامسة أجهزتم على قلبه بطعنة قاتلة غادرة وحاسمة أنتهي بها امره وامر التربية في البلاد.
فشكرا لانكم قتلتم الحلم ... الحلم في قانون عادل ومنصف
شكرا لكم ...

أخي الكنتي
أعتذر على جرئتي التي قد تكون غباء أحمق لكن ....

بربك .. كيف تتوقع النتائج في دولة من العالم الخامس

و الجاهلُ فيها يدرك أنّ

( اللعّاب حميدة والرشام حميدة في قهوة احميدة )