مفتشو المذكرات الالكترونية

[ATTIABELKACEM]

عندك الحق.....؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[balsam50]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moonlight7915

الرجل الغير مناسب في المكان الغير مناسب

الرجل غير المناسب في المكان غير المناسب
منذ الإستقلال الى يومنا هذا.

[دعاء فدوى]

أخي الفاضل ليس العيب في المذكرة الالكترونية بل العيب في (كوبي كولي)
أخي لقد عملت 29 كمعلم مدرسة ابتدائية ولم أنجز مذكرة ولكن كنت احضر الدرس تحضيرا جيدا والبحث في مايناسب التلاميذ مكتفيا في بعض الاحيان على مجموعة من العناوين والامثلة على ورقة او الاعداد اليومي ومع ذلك كانت التنائج المحقق افضل مما هو عليه اليوم من وجود المناهج والتوازيع السنوية والخطط الاسبوعية التي لا تفتح الا على المكاتب يوميا دون النظر او الرجوع اليها او ترد في اخر السنة وهي على حالها

[بلمختاري]

اذا كان الدواء الذي يصفه طبيب لمصاب بأنف الونزة في ورقلة هو نفسه الذي يصفه لك طبيب العاصمة لكن الشخص ليس نفسه هنا يضطر الطبيب للأخذ في الحسبان ما يلي:
-عمر المصاب ووزنه و طبيعة غذائه والظروف الطبيعية التي يعيش فيها و طبيعة جسمهالخ........
من هنا أرى أنه ليس عيبا أن أطلع على خبرات غيري و أستفيد منها اذا كانت ملائمة لصفي و أتصرف فيها بالاضافة أو النقصان حسب المعطيات والتشخيصات المتوفرة البيئة حضرية أو ريفية الوسائل ملائمة أو غير ملائمة الجانب المعرفي ملائم أو لا و عدة اعتبارات أخرى
مفتشنا ضد المذكرات المطبوعة لكنه يشجع مذكرة معدة حسب الشروط المذكورة ولو كانت رؤوس أقلام فقط

[aout 77]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mayaarifi

dans 2 ans il y aura plus d inspecteurs comme l UGTA
moi je travaille avec la data chouw monsieur l inspecteur faite ce que vous voulez

surtout ne me dites pas que vous enseignez le français!!!!!!!!!!mes respects

[بلمختاري]

أكاد أجزم أن السواد الأعظم من المعلمين اذا سبقته صباحا الى القسم وأخذت محفظته و كتاب التلميذ وطلبت منه الشروع في العمل لتوقف في العقبة كما توقف الشيخ في العقبة و أخاف الا يعرف حتى عنوان درسه
لا نرم بعجزنا على الاخرين و لنكن واقعيين هذا هو الصح و الحقيقة ونتحلى بالشجاعةو نقول فينا عيوب هلموا لمعالجتها والا لم تحتج على استعمال المذكرات المطبوعة أليس هروبا من العمل و الجهد و الخلود الى الراحة ؟

[الحق19]

كلكم تتهجمون على المعلم
أنسيتم المفتشين الذين يأخذون أو بالأحرى يسلبون ندواتهم حرفيا من المواقع ويغير فيها ماعدا الكلمات التي يملكونها لهم
إذا رفضت المذكرات المطبوعة فيجب على كل مفتش أن يقدم تقرير تفتيشه مكتوبا كذلك بخط يده

[houmane]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قندوسي لخضر

التحضير مرحلة مهمة في ممارسة أي نشاط و هو عملية تعكس شخصية الفرد من خلال الأدوات و الوسائل و الطرائق و المراجع التي يوظفها ، و توجد عدة مؤشرات تساعد على الحكم على نجاح التحضير و فشله ، و المذكرة ما هي إلا وثيقة مكتوبة لها دور في ضبط ممارسة سلوك التدريس و بوساطتها يستطيع المعلم أو الزائر التعرف على السلوكات المتوقعة وكيفية ممارستها و أما شكل المذكرة و مظهرها فذاك موضوع آخر

المتتبع لكلامك يدرك انك مدير او مفتش او لا تعلم كم من مذكرة يكتبها المعلم المسكين المحقور في ليلة واحدة حتى عندما يكون مريض او غير قادر

[kbabdellah]

فمفتشنا أكرمكم الله لم ير

لاحظ الاستعمال غير البريئ لكلمة" أكرمكم الله " في الحقيقة لا يجب أن تـُقال من طرف رجل تربية لرجل تربية ، رغم أنني ألحظ مثل هذه النقائص ....

[بلمامون6]

أنا طرف مع و ضد

الحمد لله و كفى و صل اللهم على المصطفى
أخواتي المعلمات ، إخواني المعلمين و المديرين ..

عشرون سببا يدعوني لرفض مذكرات الأنترنت ؟.
تلاقي مذكرات الأنترنت قبولا واسعا عند كثير من السادة المعلمين ، كما تلاقي رفضا قاطعا عند السادة المفتشين .. فلماذا ؟
بخصوص هذا الإقبال عند هؤلاء وهذا الإحجام عند أولئك ، يطيب لي أن أدلي بدلوي في الموضوع من خلال هذا المنبر ، منبر الكلمة الشهرية الموجهة لمعلمي المقاطعة الأولى .
حسب رأيي الخاص فإن أسوأ مذكرة يحضرها السيد المعلم بنفسه مراعيا فيها خصائص تلامذته و طبيعة الأنشطة المقدمة لهم ، أفضل عندي من أحسن مذكرة أنترنت.
السؤال : لماذا هذا الحكم ؟
الإجابة : لأسباب عديدة و بسيطة ..
منها على سبيل المثال لا الحصر :-
1إن الشخص الذي حضر مذكرته بجهد و اجتهاد ووضعها بأحد المنتديات في الشبكة العنكبوتية هو في النهاية مع الفرق معلم تماما كالذي حصل عليها دون جهد أو اجتهاد ، فلماذا لا يكون الثاني مثل الأول أو أفضل منه.
2 إن الوثيقة الرسمية الوحيدة التي ينبغي اعتمادها في الإعداد و التحضير هي المنهاج .
3 وفرة الوثائق و السندات المساعدة على التحضير متوفرة لدى الجميع منها :
أ.الوثيقة المرافقة للمنهاج ؛
ب . دليل المعلم ؛
ج.وثيقة تخفيف المناهج ،
د . التدرجات السنوية ؛
هـ . إذا جاز أن نضيف الأنترنت المساعد على البحث و الإثراء لا على التبني و الاعتماد ...
4 جاءت المقاربة بالكفاءات بكل بيداغوجياتها وبمجموع وسائلها لتحرير المعلم من قيود المذكرات الوزارية الجاهزة لا لتكبيله بسلاسل النماذج النمطية ، الجامدة ، والجاهزة ( نظرية تحول العبد إلى سيد ، و السيد إلى عبد ).
5بعض المعلمين يعتمدون مذكرات الجملة ، أي اعتماد مذكرة واحدة و وحيدة تحدد خطوات تمشي وحدة تعلمية خلال الأسبوع ، ومن ثمة إسقاطها على جميع الوحدات في نفس المادة و على مدار كل الوحدات ، و هذا غير معقول ، يا إخوان .
6 كل نشاط يسعى إلى تحقيق هدف مميز أو هدف خاص ، و منه فإن مذكرة الأنترنت غير وظيفية لارتباطها بنوع المتعلمين و قدراتهم العقلية واستعداداتهم النفسية و فروقهم الفردية هذا من جهة ومن جهة أخرى لاختلاف أهداف من أعدها وأهداف من اعتمدها .
7هل يمكن أن نتحدث عن مذكرة نموذجية واحدة تصلح في العاصمة كما تصلح في منطقة
ريفية أو في قرية من قرى الجلفة أو بشار... و يكفي كهذا سبب للتحضير الذاتي . .
8 ما وظيفة المعلم إن لم يخطط للأنشطة التي يسعى إلى تحقيق أهدافها و كفاءاتها ؟
أليست المذكرة تخطيطا للتعلمات ؟ أليس الفعل التعليمي التعلمي قائم على ثلاثية التخطيط و التنفيذ و التقويم؟
9 في كثير من الأحيان و عند تنفيذ التخطيط أصادف بعض المعيقات الداعية لتغيير الخطط والأنشطة قصد التعامل مع الطوارئ و معالجتها بسبب ما يكشفه عندي التقويم التوجيهي و التقويم العلاجي.
10لماذا لا أكون منتجا كغيري مهما كان المُنتَج ؟ لا مستهلكامهما كان نوع المُستَهلك ؟
11 لا تخلو مذكرات الأنترنت كيفما كانت من أخطاء شكلا و مضمونا .
12 كل شيء متجدد : الظروف ، الأحداث ، التلاميذ ، السياق ، المحيط ، الخبرات .. من قسم إلى آخر و من مدرسة إلى أخرى ..فلماذا نريد أن تظل المذكرة ثابتة .. كل هذا ألا يدعو إلى تجديد التحضير ؟ تذكير سئل أحد كبار الأساتذة عن سبب تحضيريه اليومي فقال حتى لا يشرب تلامذتي من الماء الراكد.
13 كثير من مذكرات الأنترنت أنتجت قبل الموسم الدراسي 2008/2009 غير صالحة بسبب مستجدات الإصلاح بعد هذا الموسم الدراسي منها :
أ. تخفيف المناهج.
ب. تخفيف المواقيت.
ج . تقليص عدد أيام الدراسة في الأسبوع .
هـ . تقليص المدد الزمنية للأنشطة ، العودة لحصص 45 دقيقة.
14 فرضا أن التحضير كان لجهد خارجي ممتاز، فهل يكون التنفيذ كذلك ؟ أي ما وظيفة مذكرة جاهزة كاملة الشروط و الأركان لكنها ميتة لا روح فيها.
15المشكلة ليست في المذكرة ، و إنما فيمن تقع في يده هذه المذكرة .
16 يصعب علي القول بأن بعض الإخوة المعلمين يتحججون بأهمية مذكرة الأنترنت فقط تهربا من واجباتهم المهنية حتى لا أقول نظرتهم السلبية لرسالة المعلم و الاستجابة لمتطلبات هذه الرسالة ..
و للإنصاف نقول :
17المتابعة الحقيقية ليست فقط في مراقبة وثائق السادة المعلمين ، و إنما في مراقبة إنتاجات المتعلمين و تحصيلهم للمعارف و المهارات و المعارف السلوكية.
18 ما يقال على المذكرة يقال على غيرها من الوثائق البيداغوجية كالاعتماد الكلي في التدريس على كتاب التلميذ.
19 الوقت المخصص لتكوين المكونين في إطار زيارات التفتيش غير كاف فلا يستفيد المعلم الذي يزار من طرف مفتشه مرة واحدة خلال ثلاث سنوات لا يستفيد من خبرة مشرفه التربوي إلا بما معدله0.0004 %من وقت هذا المشرف ، و هذا بالطبع غير كافي ...
20 إن السادة المفتشين الرافضين لهذه المذكرة لا يرفضونها شهوة وإنما يرفضونها لهذه الأسباب و لأسباب غيرها.
تقبلوا تشكراتنا
بشار في 10ربيع الأول1431هـ الموافق لـ 24/02/2010

[*حليم_النفس*]

انت يامن كنت ذات يوم مدرس لتصبح مفتشاالان
اني اتحداك ان كنت في الماضي تحضر مذكرات كل المواد رياضيات ...قراءة .....املاء......تعبير .................................................. ........./طبعا في السنوات الماضية
يااخوتي كلنا بشر ونفهم بعضنا البعض فالمتوسط والثانوي لديهم اختصاص في مادة معينة فيقوم بتحضيرها وليس 12مادة/بالرغم من ذاك هم يستعملون المطبوعة ولعدة سنوات ولا يزايد عليهم مفتشوهم/
يااخواني ان مدرسي الابتدائي خاصة مقموعون في كل مكان الوزارة المجتمع وحتى من زملاء المهنة السابقين /المفتشين/والذين من المفروض ان يتفهمو اكثر من اي شخص اخر
ولكنهم لاسف
هداهم الله وايانا
وكن هذا ليس ان لايقدم المدرس شيئا بل يقوم بما يمليه عليه واجبه ودينه
والسلام ختاااااااااام

[لطفي ناني]

مايحز في نفسي هو تطبيل بعض المديرين لهذا المفتش ، وياليت ذلك من أجل المصلحة... ولكنها لحاجة في نفس يعقوب... الله يهدينا ويهديهم .( تحياتي منصف )

[kossaysoft]

اشكركم جميعا على سعة صدركم لكن طرحي للموضوع فقط بسبب ندوة قمنا بها وكم لاحظت تهجم المفتش عن المعلمين ونعتهم بأنهم لا يبذلون جهدا فطرحت السؤال عنه وخصصت مراسلاته التي يستعمل فيها الاعلام الالي وطلبت منه العودة لكتابة المراسلة بالقلم يوميا لتقريب الاحساس بم يعانيه المعلم ثانيا طلبت منه الاهتمام بالجانب التعليمي لأن جل المعلمين أصبحوا يتخبطون في تحضير الدرس أو إلقائه فلاحظوا جيدا معي ألا ترون أن مفتشينا أصبحوا يركزون عم يخصهم فقط أي مذكرات وثائق تحضير وفقط المهم في الأخير أن الندوة للنوات الأولى والأمثلة للنحو في السنة الخامسة

[مالكي محمد]

المذكرات وثيقة خاصة بالمعلم وما هي إلا شكليات أما العمل الفعلي فهو ما يقدم في القسم ويستوعبه التلميذ.

[sahraoui makhlouf]

معلم فنيان يبحث على الواجد فقط عفوا معلم كسلا ن لماذا لا ينجز مذكرة يستأنسش بها الخرون ؟

يقف كاللص أمام البراءة و يحاول ويحاول و الوقت يمر ثم يرقص إذا رن اللحن الفضل لديسه الجرس