معلم س 5 ابتدائي

[cherif abdou]

إنها الهاوية أمثال هذا الشخص هم من اطاحوا ومرغوا أنوفنا في التراب وأصبح الجميع يسخر ويهزأ منا. واظنه إن لم يستح في ذلك اليوم وإن لم يؤنبه ضميره فهو خطر على المتعلمين.لكن السؤال أين المدير أغائب كعادته أم أنه يحسن ادارة المطعم وكفى..........اعذروني على مروري

[عمرو مصطفى]

يا أخي aissa 20202،أنا لا أقوم بنشر الغسيل ،لأنني لم أذكر الاسم ،ولكن هل ترضى لأولادك أن يدرسهم مثل هذا المعلم الذي حدثتكم عنه؟

[lainseur]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهاجر إلى الله

صراحة كارثة

من أشباههم يؤتى التعليم

العمل مرآة العامل

ولكن للأسف هم كثيرون......نسأل الله السلامة

يا أخي كيف عرفت ذلك ؟ هل أنت مفتش ؟ أم أنك تتجسس على زميلك . فهذا ليس من صفات المعلم .و الأجدر بك أن تقوم بواجبك نحو تلاميذك و تطلب من الله أن يتقبل منك . و تدع هذه الأمور للمعني بالأمر ( الله ثم مسؤوله ) و أنصحك أن تبتعد عن مثل هذه الإفتراءات . إن كنت ترى ذلك إذهب اليه وانصخه بدلا أن تهين كل القطاع بكلامك هذا . و الأكيد أنك لا تصلح أنت بذات للتربية . و المثل يقول ( تعايب في الناس و العيب فيك ) معذرة زملائي .

[lainseur]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهاجر إلى الله

صراحة كارثة

من أشباههم يؤتى التعليم

العمل مرآة العامل

ولكن للأسف هم كثيرون......نسأل الله السلامة

يا أخي كيف عرفت ذلك ؟ هل أنت مفتش ؟ أم أنك تتجسس على زميلك . فهذا ليس من صفات المعلم .و الأجدر بك أن تقوم بواجبك نحو تلاميذك و تطلب من الله أن يتقبل منك . و تدع هذه الأمور للمعني بالأمر ( الله ثم مسؤوليه ) و أنصحك أن تبتعد عن مثل هذه الإفتراءات . إن كنت ترى ذلك إذهب اليه وانصحه بدلا أن تهين كل القطاع بكلامك هذا . و الأكيد أنك لا تصلح أنت بذات للتربية . و المثل يقول ( تعايب في الناس و العيب فيك ) معذرة زملائي .

[mhamed1958]

للآسف الواقع المرير ولكن لا حياة لمن تنادي ؟

[HAKIM2002]

واجبك تقديم النصيحة له مادمت انك تغار على الناشئة لاشك انهم ابناء منطقتك ودور المدير في معالجة الأمر بالحكمة و الموعظة الحسنة واستنفاذ كل الطرق لحل المشكل وآخر العلاج الكي أي تطبيق القانون ( الخصم من منحة المردودية مادام هذا المعلم يخشى الخصم ) قد يردعه هذا الاجراء والله أعلم

[haalim]

لا يتم الحكم على قدرات معلم و لا على أمانته مع تلاميذته بالمظهر و المذكرات و التصحيح، بل بما يقدمه و بمستوى التلاميذ.
هل هذا المفتش لمس عملا للمعلم من خلال مستوى التلاميذ، الأجوبة ، الكتابة، عدد المشاركين، عدد الإجابات الصحيحة، طريقة المعلم في تقديم الدرس هل هي فعالة، هل توصل إلى الهدف. هل اسئلته واضحة، هل يتبع منهجية واضحة...
لأنه لا يمكن أن تحكم على عمل معلم ما من خلال حصة أو حصتين، أو مذكراته وكراسه اليومي و وثائقه المختلفة. لكن يمكنك تقدير عمله من خلال المستوى العام للتلاميذ، و من خلال منتوجهم حتى و لو لم يكن مصححا.
و لو أن المفتشين يهتمون بأداء المعلم أكثر من الوثائق لوجدوا نوابغ، لكن هم همهم التحضير الذي هو في الأصل من أجل المعلم ليذكره بمراحل الدرس و محتواه، لكن ليست ضرورية لتقديم الدرس، لمن يملك طريقة و معلومات وخبرة.

[مهند ستي]

ولماذا يعذب نفسه في توصيل المعلومة إذا كان من لم ينجح بالشهادة ينجح بغيرها تعددت الأسباب والنجاح واحد؟


لهذه الأسباب أصبح التعليم في أسفل سافلين


لكن غريب أمر هذا المعلم أوليس له ضمير؟؟؟؟

[عمرو مصطفى]

يا جماعة إنه دون ضمير فقلبه بارد ،تلاميذه مساكين لا يفرقون بين رمز أكبر و رمز أصغر ،فلا خط ولا قراءة ولا حفظ ،الله يستر .

[saci21]

مارايكم ياسادة يا اهل العلم والمعرفة ويا ما تتعاملون مع العقول وتصقلونها في نوع اخرمن المعلمين الذين بقضون معظم القوت في الادراة مع المدير فيقومون بعمله و الابرياء في الحجرات مع اصحاب العقود ما قبل التشغيل اين الضمير المهني ؟

[كمال يحيى18]

أمثاله منتشرين في كل المدارس لكن عند الحديث والمناقشات تراهم وكأنهم هم منظري التربية

[فريد الجزائري]

أرجوفقط لو قدمت هذه الملاحظة على أساس ان المعلم كانت معلمة لانهن قمة في الاهمال ويا ليتهن كن يقرأن الجرائد بل ان هاتفهن لايتوقف لدرجة ان شاحن الهاتف لايغادر القسم و يتحدثن ما يستحي المرء ذكره ولا ناقد ولا ملاحظ يجرؤ على قول هذا لانه قد تزوج الجميع بمعلمة ورضى بأكل السخت معه ولا أطكيل ........................ /:

[نور الصومام]

ما رايكم في المعلم الذي بمضي وقته في الساحة تارة و يزعج غيره تارة اخرى ويتحصل قسمه على معدلات في الفصل الاول

[عمرو مصطفى]

الله يستر و العاقبة للمتقين

[عبود07]

هذه نتائج اصلاحات بن بوزيد