اللجنة البيداغوجية

[عمر فيصل]

بارك الله فيك اخي شولاك

[mayaarifi]

entre nous est ce que un eleve qui passe presque deux mois de vacances sans tenir un our son cahier en pourra l evaluer des sa le premier jour en classe meme pas une courte revision par le maitre vous n avez pas compris la notion d evaluation apres les responsable juge l eleve d apres sa note est ce que c est sa que vous appeler evaluation chez vous ya loudjena j attends vos commentaires

[شولاك]

الحمد لله أن فولتير لم يعد حيا... وإلا ندب وجهة إلى حد الموت

[mayaarifi]

mmerci je sais que vous etes inspecteur fako copier coller

[mayaarifi]

moi je dirais MOULOUD MAMMERI PLUTO QUE TON VOLTAIR

[عنتروف]

يا هلا بالخلايا البيداغوجية و عاشت اللجان و الخلايا ... برامج فاسدة ..كاسدة ... ماذا ينفعها ماكياج هذه اللجان المسكينة برنامج التدريس بالجزائر مثله كمثل ناطحة سحاب أساسها رمال متحركة إنها مظلومة لا يمكنها أن تنجح بما هي عليه مهما أكثرنا لها من مساحيق فلا تنتظر الكثير من هذه اللجان ... لا أقلل من مجهودات إخواني أعضاء اللجان و لا أشكك في نواياهم الطيبة لكن الحق أحق أن يقال أصبح أبناؤنا فئران تجارب في مملكة دن دوزيد و من يسبح في فلكه المتحجر

[mayaarifi]

Choukrane toi aumoin tu partage mon avis comme celle qui surveille le hillale de ramadane fakou

[الحسين الجزائري]

...Quel est ton problème..........!!!!? en deux mots s.v.p

[عنتروف]

تقصد من يا بصاحب المشكلة الذي تريده أن يجيبك في كلمتين يا سي الحو

[mayaarifi]

S cest cette loudjena de fesseti au niveau des inspection

[mayaarifi]

loudjena pour etudier le guide pedagogique tu es quoi pour etudier le contenu du gide pedagogique

[شولاك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر فيصل

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اخواني اريد ان اسالكم عن اللجنة البيداغوجية التي انشئت مؤخرا على مستوى المقاطعات ماهو عملها وما الغرض الذي انشئت من اجله من لديه معلومات يمدنا بها و جزاه الله خيرا.

**********

الموضوع: تحديد عمل اللجان البيداغوجية المنبثقة عن الاجتماع المؤرخ في 25/10/2011
المراجع:
- المنشور رقم 641 المؤرخ في 28/06/2011 المتعلق بالنشاطات اللاصفية في إطار التنظيم الجديد للزمن الدراسي
- المراسلة تحت رقم 969 /م.ع.ب/2011 المؤرخة في 04/10/2011 المتعلقة بالدخول المدرسي
- المراسلة تحت رقم 1060/م.ع.ب/2011 المؤرخة في 20/10/2011 المتعلقة بالعمليات الإعلامية حول الوتيرة المدرسية في التعليم الابتدائي


‌أ- المحور الأول: الوتيرة الدراسية الجديدة في التعليم الابتدائي من حيث:
1- كيفية التنفيذ والتطبيق على مستوى المؤسسات للوتائر الدراسية (النظام العادي، الدوام الجزئي والكلي)
2- برنامج الأنشطة اللاصفية (توقيت الإنجاز لجميع المستويات التعليمية – الدليل المنهجي للأنشطة اللاصفية – كيفية تنظيمها)
‌ب- المحور الثاني: التدرج السنوي:
1- هل برمجت لقاءات داخلية للأفرقة التربوية؟ (قراءة التدرجات والوقوف على أسلوب تنفيذها)
2- هل برمجت مقاطع تكوينية على مستوى المقاطعات؟ (استهداف التدرج السنوي بالقراءة والتحليل والتقويم مع تحديد الصعوبات والاختلالات والعمل على إيجاد البدائل الكافية لتجاوزها)
3- هل يوجد تطابق بين التدرج السنوي والمنهاج والكتاب المدرسي؟
4- كيف يتم استغلال التدرجات السنوية؟ وماهي طبيعة تنفيذها داخل الحجرات؟
5- ما هي آليات الرقابة والمرافقة البيداغوجية المتبعة من طرفكم بهدف توخي التنفيذ المنسجم وفق المقاربة بالكفاءات؟
‌ج- المحور الثالث: التقويم التشخيصي
1- هل تم استغلال الأسبوع الأول من الدخول المدرسي في إعداد وتنفيذ اختبارات تشخيصية لكل مستوى على أساس ملمح الخروج للمستوى الذي سبقه من طرف خلية البحث والتكوين؟
2- هل قمتم بإعداد رزنامة لتنفيذ هذه الاختبارات التشخيصية والعمل على استغلال البطاقة الخاصة بالتقويم التشخيصي لمتعلمي السنة الأولى ابتدائي والواردة في الوثيقة المرافقة لمنهاج السنة الأولى؟
3- هل تم تحليل كشوفات نتائج التقويم التشخيصي من طرف مجموعة من المعلمين وتدوين الملاحظات والمؤشرات المسجلة والقيام بجمعها وتصنيفها حسب كل نشاط بغرض استغلاها في إعداد المخططات الفصلية وفي تسيير الأنسطة التعليمية بمرونة ووعي وقدرات المتعلمين؟

هذا مستمد من مراسلة السيد مفتش مقاطعتنا ... بتصرف حيث تم حذف أسماء المعنينين باللجنة، متمنيا أن تفي