الانشطة اللاصفية - الصفحة 2

عمر فيصل · 2011-10-22, 11:58

انا من رايي يقلعوها خلاص و يهنونا رجع المعلم يشد التلميذ و السيدة تسوق

جمال عصام برجي · 2011-10-22, 22:24

أنا أرفض تطبيق هذه الخرافة لأنها تنال من كرامتي

أيوب 15 · 2011-10-24, 19:32

كل ما بني على باطل فهو باطل
فلا ترغم المعلم على شيء لا يريد فعله ..
ولا ترغمه أن يقول شيئا لا يريد من أحد سماعه
أتريدون من المعلم أن يعلم أبناءنا الرسوم المتحركة
صدقت جدتي حين تقول إن وزارتكم ...وزارة ..ميكي

أيوب 15 · 2011-10-24, 19:43

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سميرمراد

فتحت كل رابط فلم أر النشاطات اللصفية ....وما وجدت إلا .....بض الرسومات الكارطونية ......فهل وزارتكم كارطونية ؟؟؟
أم الكارطون هو الذي يغذي وزارة ميكي
صدقت جدتي فهي تقول دائما - وهي تتفرج على الرسوم المتحركة - لولا الكارطون ...يا أيوب ..لما كان ..طوم
فأينما وجدت الكارطون وجدت طوم

farid27 · 2011-10-24, 20:44

أيها الزملاء و الزميلات يجب علينا إجاد حل لما نعاني منه من الحقرة من طرف المسؤولين ومنهم وزير التربية الوطنية.
نحن معلمون المدرسة الإبتدائية ، حسب مايلاحظ بالمقارنة بالأطوار اللأخرى مرتبتنا هي الاخيرة في كل الميادين و مسؤوليتنا او مهمتنا هي الأشقى و الأصعب لذى أقترح عليكم طريقة و مطالب والتي أعتقدها من حقوقنا يا اهل الإبتدائي.
المطالب هي :
1- إعادة التصنيف ( من الدرجة 10 إلى 11)
2- تقليص الحجم الساعسي (على الاقل18 ساعة في الاسبوع مثل التعليم المتوسط)
3- النشاطات اللاصفية (رفضها رفضا قاطعا)
4- الساعات الإضافية(كل الساعات الزائدة من الوقت السمي للعمل مع التلاميذ يعتبر إضافي ونطلبوا الأجر عليه)
5- توقيت وبرمجة الندوات التربوية و الأيام التكوينية مع مفتشي المقاطعات (يجب أن يكون في ساعات العمل الرسمية)
يجب تمرير هذه المطالب على جميع معلمين الطور الإبتدائي وإنجاز قائمة عليها توقيعات المعنيين ولكل مدرسة معلم متطوع لجمع التوقيعات على شكل أربع نسخ.
- النسخة الأولى تقدم إلى مفتش المقاطعة
- النسخة الثانية إلى مدير التربية للولاية.
- النسخة الثالثة إلى وزير التربية الوطنية .
- و الرابعة نحتفظوا بها في المدارس.
يجب ان يتم هذا العمل قبل نهاية الفصل الأول .و الأجل للإستجابة لهذه المطالب يكون بداية الفصل الثاني، وبدونها يجب التضحية و الصمود و الدخول في إضراب(الوقوف عن العمل مهم كلف الأمر حتي تلبية جميع المطالب.

بندورة · 2011-10-25, 16:48

ادا أردت ان تضغط على شخص فطبق عليه القانون .هده حالة المعلم اليوم

أيوب 15 · 2011-10-25, 16:49

شكرا جزيلا على الفكرة الرائعة ......ولكن الرؤية الفردية والفكرة الفردية ...والتصريح الفردي يذهب دائما وأدراج الرياح ...

وأقصد بالعمل الفردي ...كل عمل غير مهيكل ضمن إطار يمثل الأفكار ..والرؤى ....

فإذا كان معلم الابتدائي لم يكتسب بعد القدرة والإرادة والعزيمة على هيكلة نفسه في إطار نقابي يمثله ...أستغفر الله ..هناك إطار يمثله ويأكل الشوك بفم معلم الابتدائي ...منها نقابة التعليم المتوسط ...ومنها نقابة التعليم الثانوي ...ومنها نقابة الدولة .....فمعلم الابتدائي لا يريد نقابة تمثله بل يريد نقابة تجسده .....تبكي إذا بكى المعلم ...وتبتسم إطا ابتسم المعلم ...وإذا أصيب المعلم بقرح فقد أصيبت قرح مثله ....

أما أن يصير معلم الابتدائي كطعم لاصطياد السمك ....وهو راض بذلك ...في هذه الحالة عليه أن يقل خيرا أو ليصمت ....

والصمت خير له ...مادام أنه عاجزعلى تكوين خلية واحدة لنقابة معلم الابتدائي.....ولتكن خلية ولائية كشرارة إعلان عن ميلاد ...نقابة التعليم الابتدائي...وهذا لن يتأتى ..وأبصم بالعشرة ...بل بالعشرين ..حتى أصابع الرجلين . لن يكون ...لأنه يريد دائما من يمثله والعمل تحت الوصية والتكفل به كاليتيم أو فاقد الأهلية ...

قد تكون الحقيقة مرة أحيانا ...علينا أن نتقبلها فبعض المر مأكول

هناك نداءات كثيرة من ذوي الضمائر الحية على هيكلة المعلم الابتدائي لكنها تفتقر إلى التنظيم

ويبقى المعلم يأكل ما تجود عليه النقابات المختلفة

وتبقى مطالب المعلم دوما خلف الركب

ويكفيه سماعا ....كاد المعلم ......

ويبقى دوما أمام كاد ..ووراء الركب .إذا قال يكفيني مرا ....