النشاطات اللاصفية جديد 2011

[ahmed.zako]

مشكور أخي الفاضل

[أبــ إبراهيم ــو]

المربي الحقيقي ينظر إلى التعليم على أنه رسالة و واجب فقط

[fat-21]

الله لا يربحك يا بن بوزيد

[karimhakim]

يليق بنا نحن المعلمين أن نعرب ألسنة أقلامنا ، اتركوا العامية لأصحابها.

[red2rac]

و أين التخفيف في كل هذا و الله أن ليس للوزارة عدو سوى المعلم أنا أنصح بوقفة مشددة لإرجاع هيبة المعلم و التعليم

[red2rac]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة loufia

المربي الحقيقي ينظر إلى التعليم على أنه رسالة و واجب فقط

رسالة التعليم أخي هذا لا يعني بأي حال من الحوال الإستعباد
و لعلمك لماذا إلا التعليم الإبتدائي الذي يعمل فيه المعلم أكثر من 30 ساعة دون دون وجود تعويض عن الساعات الإضافية

[أبــ إبراهيم ــو]

إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

[djamel67]

ستبدأ ملتقيات جهوية يوم الأربعاء مثلا الملتقى الجهوي للناحية الغربية سيقام بمدينة تلمسان

[محمد الطاهر حسين]

بارك الله فيك

[بلمامون6]

من خلال الاطلاع الأولي على :
إصلاحات / تعديلات / أو تخفيفات مناهج التعليم الابتدائي و مواقيته
يمكن تسجيل عدة ملاحظات ليست كلها بل منها:
1. ما ضرورة حذف التربية الخلقية (15 د يوميا) ؛
2. كثير من المحتويات الهامة لا سيما في اللغة العربية و الرياضيات و بقية الأنشطة تم حذفها ، و نحن نعلم المستويات المعرفية التي آل إليها أبناؤنا ؟ ؛
3. إذا كانت المقاربة بالكفاءت قائمة أساسا على الإدماج و المشاريع ، فلماذا تم تقليص عدد حصصها ، فمن حصة أسبوعية إلى حصة شهرية ؟؛
4. تناوب حصص التربية الفنية (موسيقية و تشكيلية ، مرة لكل نشاط في الشهر ) في حين أن الأنشطة اللاصفية تعطى للتلاميذ يوميا ؛
5. فترات الخروج ليست على الساعة 14 و 30 د أبدا ، بل بعد الساعة 16؟؟؛
كل شيء ازدادت مدته : الحجم الساعي اليومي / مواقيت الخروج / المكوث في المدرسة بالنسبة للتلميذ كما بالنسبة للمعلم.
6. هل إدراج الأنشطة اللاصفية هي حل الحلول في التربية و التعليم؟؟؛
7. هل يكفي يوم إعلامي لتكوين المدير و المعلم ؟
9. من سيكون المعلم في : المسرح و الشطرنج ، و كل الأنشطة الفنية و الإبداعية ( مفتشه ، أم مديره ، ام نفسه التي تنازعه بين عديد الأنشطة)؟؟؛
10. من سيرتاح في هذه التعديلات ، إذا كان الهدف هو التخفيف من معاناة المتعلمين ن طبعا لا التلميذ و لا المعلم..؛
11. مع كل هذه التخفيفات فلماذ يطبع الكتاب بنفس مكوناته و قد تمت تخفيفا ت ثلاث : 2011/2009/2008 ؟؛
12. لماذا لم تطبع كتب موافقة على الأقل لتعديلات 2008 ؟؟
13. ما الهذف من تأجيل تعلمات بسيطة ، كالجمع في الرياضيات ، و الإنتاجات القصيرة في التعبير و المشاريع ؟؟؛
14. كم عدد المدارس بل البلديات و الدوائر التي تتوفر على الفضاءات و المنشآت الثقافية ؟؟؛
15. هل سيحترم السادة رؤساء المجالس الشعبية البلدية تعليمات السادة الولاة بعد تلقيهم تعليمة من السيد وزير التربية الوطنية من أجل توفير كل ما يناسب تفعيل الأنشطة اللاصفية ؟؟
16. هل يعقل أن تظل ملامح تخرج التلميذ ثابتة كما وردت في مناهج 2003 في حين تغيرت سيرورات بلوغها؟؟؛
أو قل : هل يمكن بلوغ نفس نقطة الوصول ، و تحقيق نفس النتائج بمحتويات مغايرة ؟؟
17. أين هي الأدراج الموعود بتزويد المدارس بها ، حتى لا تنحني الأعمدة الفقرية لا للمعرفة ، بل للأوراق التي تحملها ( المعرفة أو بالأحرى المحتويات )؟؟
18. مدونة تجهيز أقسام التربية التحضيرية لم نشاهد لها أثرا في مدارسنا بعد ، على الرغم من انطلاقتها بالمناهج الجديدة قبل 4 سنوات ؟؟
19. مدير المدرسة أقل ترتيبا و أجرة من معلميه و أساتذته ؟؟
20. مفتشون في رتب مختلفة و تصنيفات متعددة ؟؟
21.. الملاحظات لا تزال قيد الرصد

[عموم07]

بارك الله فيك

[hilan]

جزاك الله خيرا

[abousaid]

بورك عملك واطال عمرك .
تجد في الوادي مالاتجده في البحر
للأسف المنشورات "جمع" مفرده "منشور وليس مناشير كما يعتقد البعض أولا .
لا تصل الى المؤسسات في وقتها وتنعدم في بعضها وان وصلت يسجلها المدير وتبقى في الأرشيف
وان وصلت الى ايدي المعلم يمضي ويشهد اني اطلعت عليها
وللأسف لايعرف محتواها
والى متى ......

[أبــ إبراهيم ــو]

[ferase]

انشاء الله يا أخي