أيُعقل معدل 10 من 10 !!! ؟؟؟

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khadir73

يااخي ونحن معك ونعرف هذا السلم جيدا ومدى دقته لكن لماذا الولايات الأخرى في مراكز التصحيح تأخذ تعابير قمة ومكتملة الاركان بنقطة قصوى تعادل 3.5 فقط وبطلب من رئيس اللجنة الخاصة بمادة اللغة العربية ؟؟؟؟؟؟؟؟ أين العدالة ؟

بارك الله فيك أخي .

ماذكرته مما قصدتــُهُ، و مما أشرتــُ إليه .

[رشيدة بن]

المشكل ليس في المعدل 10 و لكن المشكل في الدورة الثانية

[ACHWAK31/32]

هل يمكن ان نعرف اسم التلميد المحظوظ انا لم اتمكن من الحصول على معدل 10 بسبب التعبير في اللغة العربية.....ياللعجب

[دردور عبد الله]

شوف خويا حنا بنتنا مرناش متفهمين اذا ماذا يقول المشرع واسمحلي لهذا التعبير راني في الاصلاح

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسيم سعيدي

يا أخي لماذا لا يمكن اعطاء العلامة الكاملة في الوضعية الادماجية .وضح ذلك ..لماذا ؟ من شرّع هذا ؟
أنت تحاسب التلميذ على ما تعلمه لا غير..ولا تقارنه بالمعلم أو غيره....أنت لم تطلب منه كتابة مقال أو ما شابه ، حاسبه على ما علمته واعطه العلامة كاملة اذا كانت اجابته حسب ما اكتسبه بالاخص في الوضعية الادماجية .

السلام عليكم .

لم أقصد بموضوعي الوضعية الإدماجية في المواد العلمية، قصدت الابتدائي فقط .

لا يمكن أن يُعطى التلاميذعلامة كاملة في الوضعية الإدماجية في اللغة العربية و الفرنسية لأن هاتين المادتين مادتان أدبيتان، و مهما أبدع التلميذ فعمله يتخلله نقائص، و إعطاؤه علامة كاملة قد يحط من عزيمته و لا يدفعه للسعي للعمل أكثر .

أما محاسبة التلميذ بما تعلمه ففي المواد العلمية فقط، أما المواد الأدبية فإجابات التلاميذ في الوضعيات الإدماجية تكون متنوعة و متباينة، و مهما كانت المقاييس المأخوذة في التنقيط إلا أن العلامة الكاملة غير مقبولة، و إن كانت إجابة التلميذ مميزة، و أسلوبه يفوق أقرانه بكثير فعلامة 3.5 أو 3.75 من 4 تفي بالغرض، أما 4 من 4 في مادة أدبية فهذا غير معقول، بل إن العلامة في هذه الحالة لا طعم لها، و بعدها معدل عام لتلميذ 10 من 10 لا طعم له، و كما ذكرت إحدى المعلقات معدلات 7 أو 8 أو 9 أفضل بكثير .

و لو فرضنا أنه بالإمكان إعطاء علامة كاملة في الوضعية الإدماجية للإجابات المميزة، فيجب أن يُعمم في كل الولايات، و ليس في ولايات دون أخرى، هذا ظلم في حق كثير من التلاميذ المميزين .

أردت معرفة آراء معلمي الابتدائي و منهجهم في التنقيط للوضعيات الإدماجية .

بورك في مشاركتك .

[~~ أغيلاس ~~]

بارك الله في كل من مر من هنا و ترك أثرا .

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دردور عبد الله

شوف خويا حنا بنتنا مرناش متفهمين اذا ماذا يقول المشرع واسمحلي لهذا التعبير راني في الاصلاح

لم أفهم كلامك ، ممكن توضيح .

[rahim_redha]

يمكن لكل تلميّ استوفى الشروط وتطرق للموضوع منكل النواحي أن يأخذ 10/10 لأننا نسير وفقا لمعايير في التقييم عكس ماكان سابقا أين كنا نعمل وفقا للمقاييس ونسقط ما كتبه تلميذ على كاتب كبير كطه حسين أو غيره
وهذا أصلا كان خطأ التلميذ صغير وقدراته محدودة وخياله كذلك ومنه نلجأ إلى التقييمالمعياري ، فنعطيه عدة معايير وإن وفق فيها مع الإلمام بالموضوع وسلامة اللغةوترتيب العناصر حق له أن يفتتك النقطة 4/4 .
تقبلوا مروري

[karimawest]

كلامك صحيح اخي مئة بالمئة.

[amar26366]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيل الموحد

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .

أيُعقل معدل 10 من 10 في شهادة التعليم الابتدائي !!! ؟؟؟

مع احترامي للجميع هذه مهزلة .

الامتحانات بهذه الطريقة تفقد مصداقيتها .

في الرياضيات معقول ، بإمكان الطالب أن يتحصل على 10 من 10 .

الفرنسية إن كانت الوضعية الإدماجية - التعبير الكتابي - ملء فراغات فيمكن أن يتحصل التلميذ على 10 من 10 أما إن طُلب منه التعبير فيستحيل .


اللغة العربية يستحيل أن يتحصل الطالب على 10 من 10 لأنه لا يمكن أن يتحصل على علامة كاملة في الوضعية الإدماجية .

لكن يبدو أنه من المصححين من يعطون علامات كاملة في الوضعيات الإدماجية، و هذا ظلم لباقي التلاميذ في الولايات الأخرى، لأنه لا تعطى علامة كاملة في الوضعية الإدماجية و هذا هو الصواب .

صوبوني إن أخطأت .

غير معقول على الأطلاق...ومن يرد التحقق فليتصل بنا في المتوسطات و لينظر الى نتائج تلاميذ السنة الأولى في الفترة الأولى ليرى بأم عينيه أن 10/10 لا أساس لها..انما هي طرق رؤساء مراكز التصحيح و بعض المفتشين المحسوبين على التعليم في الغش لأرضاء ساداتهم في مديريات التربية...
اذا كانت نتائجهم صحيحة فلماذا تخفيض المعدلات الى 9/20
انوكلو عليكم ربي...

[مرواني]

كذلك في ولاية سطيف ماأكثر 10/10 غريب أمر المصحّحين
حسبنا الله ونِعم الوكيل

[apolo_aures]

المشكلة ليس في المصححين هناك برنامج صب النقاط مبرمج على 0.5 01 1.5 الى آخره فمن تحصل على 9.75 في اللغة العربية المبرمج يمنح له 10 و بهذه الطريقة يحصل الممتاز على العلامة الكاملة في كل المواد و شكرا

[jougorta]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة apolo_aures

المشكلة ليس في المصححين هناك برنامج صب النقاط مبرمج على 0.5 01 1.5 الى آخره فمن تحصل على 9.75 في اللغة العربية المبرمج يمنح له 10 و بهذه الطريقة يحصل الممتاز على العلامة الكاملة في كل المواد و شكرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كما ذكرت يا أخي فالعيب ليس في المصحح لكن برنامج صب النقاط في مركز التصحيح مبرمج بأن تكون النقطة 0.25 نصف نقطة أي 0.5 و0.75 تكون نقطة كاملة أي 1
فمثلا تلميذ يأخذ 6.75 البرنامج يعتبرها 7 ومهما كتبت 6.75 فإنه سوف يكتبها 7 ويحسبها في المعدل على انها 7
لذلك فمن يأخذ 9.75 فإن البرنامج يعتبرها 10
هذا من تجربتي في مراكز التصحيح عند صب النقاط في برنامج الوزارة على أجهزة الكمبيوتر

[ايمن جابر أحمد]

في بلد الغير معقول ترى وتسمع مالايعقل ابدا
10/10 في اللغة العربية والفرنسية
هذا لايعقل أبدا ومن يدافع عن هذه العلامة فهده عاطفة فقط
العقل والمنطق والمستوى مهما كان لايمكن الحصول على العلامة كاملة

[younes0253]

تعليم في الجزائر دهب ادراج الرياح وهده سياسة الوزير الدي في كل يوم يزيد اساءة الى العلم والعلماء والى هدا البلد من خلال القضاء على التعليم ولعلمك حتى بعض الاساتدة عديمي الضمير يمنحون علامة 20في التقويم والفرض والاختبار ولا احد يحرك ساكنا اللهم اهدنا لقد اجتمعنا في هدا البلد واتفقنا على افساد كل شيئ فلننتظر حسابا عسيرا