إلى كل من يريد تكسير الاضراب

[الحاج فاروق]

ما هذا التناقض يا صاحبي موضوعين مختلفين متناقضين

[lemmed]

أنا مع الإضراب ليس حبا وتكاسلا وانتهازية بل باعتباره الخيار الأخير ضد وصاية أهانت الجميع وأمعنت في الإهانة وأذلت الجميع و أمعنت في الإذلال و احتقرت الجميع و أمعنت في الاحتقار سواءا كان أستاذا في الثانوية أو المتوسط أو الأساسي فنارها أحرقت الجميع مع تفاوت درجات الحروق .....
إنه الخيار الوحيد لإسماع صوتي الضعيف لوصاية أدرات ظهرها لانشغالات الأسرة التربوية و أوصدت الأبواب في وجه ممثليها سواء من كانوا ممثلين بصفة نقابية أو من انتظموا في مجموعات للتعبير عن حقوقهم .الكل سواء في الظلم و الكل سواء في الاحتقار و هذة النظرة الدونية و المعاملة السادية التي تعامل بها وزارة موظفيها ...
نعم أنا مع الإضراب و أستغرب من يقول عكس ذلك وينام ليله مرتاح البال قرير العين ...

[pef_11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jamal444

أرجو من رجال التربية الذين هم ضد الاضراب أن يبينوا الاسباب التي جعلتهم لا يضربون مع اخوانهم مع ان المطالب كلها مشروعة وفي صالح الكل....لا داعي لتكسير الاضراب هذه فرصتنا الوحيدة يا جماعة.....

البيان غير متوازن لقد اهمل اهم شريحة وهي المعلمين واساتذة التعليم الاساسي الذين حرموا من الترقية ، التصنيف، تكونوا في الجامعات ولم يقبل تكوينهم وفي المقابل تم الحديث عن المساعدين التربوين رغم انهم ممثلين بنقابة مستقلة ، وتحدثوا عن المخبريين الذين يعدون على الاصابع ،،،، معقول ؟
أخي الكريم .....لو تقرأ البيان نقطة بنقطة وبعقل وليس بعاطفة ستغير رايك أ اما اذا كنت معلما او استاذ تعليم اساسي فستنقلب 180 درجة

لانهم يضربون ويدعمون الاضرابات والبيان تجاهلهم وتحدث عن فئات لا تشارك في الاضراب ،
- تحدث عن المناصب العليا للمدراء وهم لا يضربون بل يسعون لتكسير الاضرابات
- تحدث عن irg وهي ليست خاصة بالتربية فقط ، كل مرة نحن نقوم بالاضراب بالنيابة
- تحدث عن التقاعد وهو ليس مطلبنا ، بل يجب ان يتبناه البطالون وخريجي الجامعات لكي نترك لهم مناصب عمل ، وليسنحن من يدافع عنهم
- تحدث عن الخدمات و هم من رفض مقترح الشهر الثالث عشر الذي يهدف الى توزيع اموال الخدمات على عمال القطاع كشهر اظافي
- تحدث عن منحة العمل المكمل لكن متى ؟ بعد ان اخفق في الاستحواذ على الخدمات الاجتماعية ، ،، عاد للجزرة ،لاصياد المربين ، والا لماذا لم يرفض التفاوض على الخدمات الاجتماعية بحجة الخدمات غير كافية وان القانون مجحف ،، متى ظهرالاجحاف؟؟؟؟ ظهر الاجخاف والمنحةب عد ما احسوا بان البساط سحب منهم وان الخدمات لا تسير وفق اهدافهم

اي مطالب .... لا تظن ان الناس خوافة يا اخي الكريم ... نحن رجال وكنا دائما في الصوفوف الاولى لكن دقت ساعة الثورة ضد الاستخفاف ....
لذا انا قررت قرارا لا رجعة فيه لاقول ها أنا ذا ؟ أنا لست مضرب إذن أنا موجود ؟

[dounia375]

انا معلم همشي في الاضراب اذا كان المطلب الجوهري هو رحيل بن بوزيد

[lemmed]

أقول للذين لن يضربوا ناموا قريري الأعين فسنضرب نحن منأجل كرامتنا المهنية ومن أجل رد الاعتبار لقيمة المربي وسط نظرائه في قطاعات الوظيف .نعم سنضرب وسنقول للوصاية بصوت عال نحن نرفض قراراتك وقوانينك وسنظل كذلك إلى أن ننال ما نصبو إليه . وللذين لن يضربوا بحجج كثيرة سننتظر حركتكم الاحتجاجية التي ستعبرون فيها عن طموحاتكم و ثقوا كل الثقة أننا سنكون بجانبكم ففعلوها يا الرجالة الأحرار وانتفضوا ضد واقعكم سواء اليوم أو غدا أو بعد غد أو بعد بعد غد أو بعد ...............................غد.

[حميدي البشير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lemmed

أنا مع الإضراب ليس حبا وتكاسلا وانتهازية بل باعتباره الخيار الأخير ضد وصاية أهانت الجميع وأمعنت في الإهانة وأذلت الجميع و أمعنت في الإذلال و احتقرت الجميع و أمعنت في الاحتقار سواءا كان أستاذا في الثانوية أو المتوسط أو الأساسي فنارها أحرقت الجميع مع تفاوت درجات الحروق .....
إنه الخيار الوحيد لإسماع صوتي الضعيف لوصاية أدرات ظهرها لانشغالات الأسرة التربوية و أوصدت الأبواب في وجه ممثليها سواء من كانوا ممثلين بصفة نقابية أو من انتظموا في مجموعات للتعبير عن حقوقهم .الكل سواء في الظلم و الكل سواء في الاحتقار و هذة النظرة الدونية و المعاملة السادية التي تعامل بها وزارة موظفيها ...نعم أنا مع الإضراب و أستغرب من يقول عكس ذلك وينام ليله مرتاح البال قرير العين ...

ومن قال انه ضد المطالبة بالحق
ولكن بقيادة من ؟ النقابة ...
هذا مربط الفرس الناس تريد
المطالبة بحقوقها والاضراب
ببيان واضح المعالم وبرعاية
اناس لاغبار في نزاهتهم ...
اما النقابة فهذا من عاشر المستحيلات فنحن نعلم حقيقتهم
ونعلم ان الاضراب هذا ما هو الا تحقيق للمصالح الذاتية لهم
ايعقل ان أضرب من أجل تسير اموال الخدمات 700 مليار ليشرف عليه سارق يعني
أضرب من اجل اخذ المال من جيب سارق الى جيب سارق آخر؟...
يا سيدي يعدلوا البيان وسنكون اول المضربين يعني سطر لم يستطيعوا تعيره ليصبح :
اموال الخدمات من حق العمال
وجب صرفها لهم مباشرة .
هل هذا مستحيل ؟؟؟؟؟

[pef_11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lemmed

أقول للذين لن يضربوا ناموا قريري الأعين فسنضرب نحن منأجل كرامتنا المهنية ومن أجل رد الاعتبار لقيمة المربي وسط نظرائه في قطاعات الوظيف .نعم سنضرب وسنقول للوصاية بصوت عال نحن نرفض قراراتك وقوانينك وسنظل كذلك إلى أن ننال ما نصبو إليه . وللذين لن يضربوا بحجج كثيرة سننتظر حركتكم الاحتجاجية التي ستعبرون فيها عن طموحاتكم و ثقوا كل الثقة أننا سنكون بجانبكم ففعلوها يا الرجالة الأحرار وانتفضوا ضد واقعكم سواء اليوم أو غدا أو بعد غد أو بعد بعد غد أو بعد ...............................غد.

ربي يعاونك ...

[lemmed]

ما هذا التكالب على النقابات المستقلة بحجة الخدمات الاجتماعية
أين كان صوتك عندما كانت الخدمات الاجتماعية في يد الاتحاد العام للعمال الجزائريين
هل عبرت بصراحة في مدرستك أو في حيك أو في ذهبت لمقر من مقار الاتحاد للاحتجاج أو بعثت برسالة مماثلة لمير أو وزير أو جمعت ثلة من أقرانك و قررتم أن تقفوا ضد التزوير و أساليب التزكية و تعيينات الليل المتبعة من طرف الاتحاد.
أين أنت الأن وما محلك والنقابات المستقلة تحارب باسمك لاسترداد حقوقك وليس حقوقها وما ذنب النقابات المستقلة أن ملف الخدمات ملف سيادي عند دولة بن بوزيد تفاوض به ولكنها لا تتنازل عنه .
تكتل ففي الاتحاد قوة وتكتلنا اليوم خلف النقابات المستقلة هو قوة لنا وهم منا ونحن منهم و ومنخرطيها و مسؤؤليها أساتذة ومعلمين لهم ما لنا و عليهم ما علينا وفي الأخير أود أن أعرف وقد طرحت السؤال مرارا وتكرار أنت تدعوا عبر المنتدى لتأسيس نقابات جديدة وهي إن اعتمدت بعد سنوات من النضال ستنظم لركب النقابات المستقلة لتكون واحدة منها فهل تريد أن تقنع زملائك بالاستقالة من النقابات للانضمام لنقابتك المستحدثة !!!!!!!!!!!

[pef_11]

يوجد ترتيب في المطالب،،، مطلب المنحة مقدم على مطلب الخدمات ، وثبت بالتجربة أن هذه النقابات عندما دعتها الوزارة للتفاوض على ملف الخدمات نسيت المنحة ، ولم تشترط تلبية حقوق الموظفين الذين كانوا وراءها ، ونسيت الاجحاف، ودخلت في مفاوضات و لكن الملف سار الى وجهة لا ترضاه هذه النقابات ، مما جعلها تعود للموسيقى الراقصة وهي اغنية المنحة ،،،، جربنا وشفنا ، والغبي هو الذي يعيد نفس الخطأ ،