مصير الماجستير في الجزائر

[y21y]

تحسبتلك ساهل النظام الجديد كيما النظام القديم راكم غالطين بزاف الواحد ايحاول قد ما يقدر باش ما ييدخلش ال راتراباج انتوما على الاقل عندكم فرص ماشي كيما حنا هكداك او ماراكمش مسلكينها
انا الي ما فهمتهاش اعلاه صحاب النظام القديم جايين ايزاحمونا فالماستر!!!! وقرايتكم ماشي كيما حنا فالماستر شغل **تمويه** تدخلو تحت اسم ماستربرك معناها حنا من عندنا ينقص العدد تاع الطلبة الي يدخلو الماستر

[eglwach47]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة y21y

تحسبتلك ساهل النظام الجديد كيما النظام القديم راكم غالطين بزاف الواحد ايحاول قد ما يقدر باش ما ييدخلش ال راتراباج انتوما على الاقل عندكم فرص ماشي كيما حنا هكداك او ماراكمش مسلكينها
انا الي ما فهمتهاش اعلاه صحاب النظام القديم جايين ايزاحمونا فالماستر!!!! وقرايتكم ماشي كيما حنا فالماستر شغل **تمويه** تدخلو تحت اسم ماستربرك معناها حنا من عندنا ينقص العدد تاع الطلبة الي يدخلو الماستر

راك غالط بزاف في حساباتك طول الطايل وتحما القايلا وتولي رافد دبلوم lmd نتاعك وتحوس على......
سلام

[rayane4]

يسرني بدافع الحب ونشر التوعية بين الافراد داخل المجتمع ان اشرح ما يلي للاخت المحترمة اميرة قسنطينة:
-1-انا ذكر ولست بنت ....ريان بفتح الراء وليس بكسرها .
-2-مهما كانت الدوافع التي تدفعك الى فتح مواضيع مثل هذه فليس لكي حجة وليس مسموح لكي ان تشفي غليلك في زملائك الذين هم يتساونا معكي في كل شيء سواء قبلتي بالامر او لم تقبلي فعذرا لكي لن يشفع لكي لا معدلك ولا تعبك ولا شيء اخر في ذلك.
-3-عندنا تتكلمين عن المستوى فهذا قمة الهراء والجنون العاطفي والتحامل اللغوي بهدف الاثراء بلا سبب لا غير ...فكل منا يعرف مستواه الحقيقي ويدرك وضعية الجامعة الجزائرية وكيف هي في مؤخرة ترتيب الجامعات العالمية.
-4- ومرة اخرى ارجوكي ايتها الاخت الكريمة ان تقرأي المشاركات كاملة قبل ان تتحاملي عليا ...فانا لم اقل ان طلبة النظام الكلاسكي بدون اخلاق ...ولن اقولها ...ليس لكي عذر في هذا ولذا فان محاولتكي هذه لجري الى متاهات بعيدة عن النقاش المحترم والايقاع بي في فخ التمسكن حتى التمكن لا فائدة منها.....و اعجبتني جدا دروسك المعنوية في الاخلاق والتعامل مع الناس ......لقد ادخلتني في موجة من البكاء.....حقا انتم بارعون في التنقل من موضوع الى موضوع دون بذل اي جهد. او التفكير حتى.....هذا كله اذ لم تكوني قد قرأتي مشاركتي كاملة .......اما اذا كنتي لا تجيدي القراءة جيدا فانصحك بالالتحاق بدوارات لتعليم القراءة.
-5-ولشيء في انفسكم يمكن القول عليه انه غيرة او حسد ......او خوف على مناصبكم ؟ والله اعلم....واذ لم يكن كذلك فما تفسيركم لما يحدث من حسابات حول مدة الدراسة......فلا عبرة من المدة مادامت العقول فارغة.؟؟؟
-6-واخر كلامي هو انا الشجاعة خلف جهاز كومبيوتر باتت شائعة وسهلة وفي متناول الجميع .......ولان هذه الاصوات لن تتجرأ على الخروج الى الواقع لتصرخ باعلى صوتها وتقول انها مظلومة بسبب معادلة ماستر مع الماجيستر.ويا له من ظلم عظيم......ستخلق الف حجة ومليون سبب...والى حينها لكم متسع من الوقت يكفي للوصول الى اكثر من ماستر ...اذا كانت لكم الارادة طبعا .

[aissa2008]

صراحة كما قلنا ونقول

التجربة لن تنجح الا بعد اكمال الاصلاح المزعوم من الابتدائية وصولا الى الجامعة

نحن نتمى الخير لجميع الطلبة ونبارك مساعي الدولة لتطوير البحث العلمي ، لكن ليس بلوي وكسر اعناق طلبة النظام القديم

وارى ان الدولة سترجع الى تطبيق النظام الكلاسيكي طال العمر ام قصر

[هاجر41]

والله عندك الحق اختي
وش جاب المجيستار للماستر
حقرة كبيرة هادي
مي الله غالب رانا في بلاد الحقرة
لالجيري عيش تشوف عيش تسمع

[pachadz]

كشف محضرمداولات مسابقة الدخول سنة أولى ماجيستير للسنة الجامعية 2010/2009، في فروع الفيزياء، الكيمياء، الهندسة المدنية والري بكليتي العلوم الدقيقة وعلوم الطبيعة والحياة والعلوم والتكنولوجيا بجامعة بسكرة، نجاح العديد من الطلبة بمعدلات تراوحت بين 2و 9 على 20، في حين تم وضع قائمة لمجموعة من الطلبة في الاحتياط، ومعدلاتهم لا تتجاوز 1,50. مقابل حصول بعض الطلبةعلى 0 نقطة في بعض المواد. وقد اتضح جليا بعد اطلاع ''النهار'' على الموقع الإلكتروني الخاص بجامعة محمد خيضر بجامعةبسكرة، أنه قد تم الإعلان عن نجاح العديد من الطلبة، الذين شاركوا في مسابقة ''ماجستير'' برسم السنة الجامعية 2009/ 2010،بكلية العلوم الدقيقة وعلوم الطبيعة و الحياة وكلية العلوم والتكنولوجيا، رغم أن معدلاتهم قد تراوحت بين 2 و 9 على 20، خاصةفي الفروع التالية، الفيزياء، الكيمياء و هندسة ميكانيكية والري. بالمقابل فقد أشار محضر مداولات مسابقة الدخول سنة أولىماجستير'' بكلية العلوم الدقيقة وعلوم الطبيعة والحياة فرع ''كيمياء، بأنه قد تم الإعلان عن نجاح 5 طلبة بمعدلات تراوحت بين4,625 و 9,5، من بينهم الطالب ''ل.م'' الذي تحصل على نقطة 0 في أحد المواد، في حين تم وضع 5 طلبة في قائمة الاحتياط،بمعدلات تراوحت معدلاتهم بين 2,875 و 3 على 20، من بينهم طالبان تحصل كل واحد منهما على 0 نقطة في إحدى المواد التي امتحنوا فيها. وأما بفرع ''الفيزياء'' فقد كشف محضر المداولات الإعلان، عن نجاح طالبة واحدة ''م.س'' بمعدل 10 من 20، وأماباقي الطلبة البالغ عددهم 10، قد نجحوا في المسابقة بمعدلات تراوحت بين 2,25 و 5,50 على 20، من بينهم طالب واحد قدتحصل على 0 نقطة في أحد المواد التي امتحنوا فيها، مقابل تسجيل 11 طالب في قائمة الاحتياط، والذين تراوحت معدلاتهم بين1,50 و 2,25 على 20 من بينهم 3 طلبة تحصلوا على 0 نقطة في أحد المواد. وأما بكلية العلوم والتكنولوجيا، قسم الهندسة المدنيةوالري فرع ''الري''، فقد اتضح من خلال محضر المداولات، الإعلان عن نجاح 7 طلبة بمعدلات تراوحت بين 3,96 و 5,54على 20، في الوقت الذي تم الإعلان عن قائمة للاحتياط بـ8 طلبة، معدلاتهم تراوحت بين 2,71 و 3,37 على20 . وأما بفرعهندسة ميكانيكية والري، فقد تم الإعلان عن نجاح 7 طلبة بمعدلات تراوحت بين 6,25 و 9,44 على 20، في حين تم الإعلانعن قائمة احتياطية تضم 13 طالبا، معدلاتهم تراوحت بين 4,57 و 6,25 على 20. وأما بقسم الكيمياء الصناعية، فقد اتضح منخلال محضر المداولات أنه تم الإعلان عن نجاح طالب واحد ''س.ع'' بمعدل 10,125، في حين تم الإعلان عن نجاح 4 طلبة،بمعدلات تراوحت بين 7,875 و 9,75 على 20، في الوقت الذي تم وضع 5 طلبة في قائمة الاحتياط بمعدلات تراوحت بين6,75 و 7,5 على 20.
.................................................. .......................................
الكل في الهم سواء ،فكفوا عن التنابز أرجوكم.

[pachadz]

تصنف جامعةالجزائر في الخانة رقم 62 على المستوى الإفريقي، فيما يستحيل وجود أية جامعة جزائرية ضمن قائمة 4000 أخرى في الترتيب الأكاديمي العالمي في الوقت الراهن، والخلل في ذلك يعود إلى المشرفين على إدارتها، الذين أغرقوها في عصر الانحطاط، بعدما كانت تكافأ بجوائز عالمية في القرن الماضي، وأبرز مثال على ذلك هو تحصل جامعة قسنطينة على جائزة نوبل عام 1907 في مجال الطب، وفي الخمسينات تحصلت جامعة الجزائر على الجائزة نفسها في مجال الرياضيات.

أوعزت وثائق تحصلت عليها ''النهار''، أحد الأسباب التي كانت وراء تدني مستوى الجامعة الجزائرية، واستحالة تصنيفها من قبل أهل الاختصاص في الترتيب الأكاديمي العالمي، في الوقت الذي تعتبر فيه نظيرتها ''كاب تاون'' بجنوب إفريقيا الجامعة الوحيدة ضمن 500 جامعة في الترتيب الأكاديمي العالمي، إلى الأخطاء الفادحة التي طالت امتحان الماجيستير بكلية العلوم الاقتصادية بجامعة بسكرة، لدورة 16 أكتوبر 2008، بفرع المحاسبة والجباية وبالتحديد في مادة المحاسبة المعمقة، فالتمرين الأول لهذه الأخيرة، لم يستطع الطلبة حله بسبب نقص في المعطيات وبالتحديد في المعلومة الخاصة بتاريخ شراء الاستثمار، أو بصفة عامة بكيفية تغير مخزون المعدات والأدوات بمعنى ''بيع، تنازل، شراء مع ذكر التواريخ''، أما الفضيحة الثانية التي طالت التمرين الثالث بالمادة نفسها، فقد جاء في السطر الرابع - حسبما يشير إليه نص الامتحان- مايلي :''100غلاف متداول عند الشراء بقيمة 8000 دج أي 80 دج للغلاف''،

و جاء في السطر العاشر ''إرجاع الأغلفة للمورد ربعها تالف أي؛ 25 غلاف تالف، وقبله المورد بمبلغ 15000 دج أي؛ ما يعادل 600 دج للغلاف''، فهذا تناقض لا يسمح بحل التمرين، فهل من المعقول أن يكون سعر الغلاف التالف 600 دج، في حين سعر الغلاف الجديد يقدر بـ80 دج؟

[اميرة قسنطينة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rayane4

الغريب في الامر يا طلبة الجامعة الكلاسكية تعطونا لانفسكم قيمة اكثر مما تتحملون....والاغرب انكم لن تضيعوا فرصة واحدة لاستعراض عضلاتكم اامام الملئ ....ولكن في الواقع انتم عاجزونا على صياغة خطة بشكل صحيح ........اتقوا الله في انفسكم ودعوا اصحاب النظام الجديد في حالهم .....فاذا كانوا اصحاب النظام الجديد بلا مستوى وبلا اخلاق وبلا.............. فانتم يا اصحاب المستوى الرفيع و الذي بفضله الجزائر تعيش في نعيم وازدهار.......وانتم يا اصحاب العقول المفكرة والنفوس الطيبة ......غيروا الوضع او اصمتوا لان كلامك يوحي بالاحباط والضعف.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


اريد أن اوضح للاعزائي ما يلي:
-أولا بخصوص كلامي عن ظلم طلبة الماجستير ومساواتهم بالماستر نابع عن طبعي بعدم السكوت عن الحق فهدا ظلم واضح ولو لم يعجبك دالك .
ثانيا : اتهامي أن كلامي نابع عن خوف عن المناصب فأؤكد لك أني موظفة والحمد لله وأدرس في الجامعة أيضا ومنه كلامي ليس ورائه أي غاية مصلحية .



وأكرر لكم أن الاختلاف لايفسد للود قضية

تمنياتي لكل طلبة النظام الجديد كل التوفيق والتميز

أما طلبة النظام القديم علينا بتعاون والتكافل للاسماع اصواتنا للمسؤولين برفض مساواة الماجستير بالماستر
وبفتح مسابقات الماجستير كل سنة كما جرت العادة .
دمتم بالف خير صديقتكم اميرة قسنطينة

[** دنيا الأمل **]

السلام عليكم
كنت اتمنى ان اجد في هذا الموضوع الذي اتابعه باستمرار حوارا اكاديميا موضوعيا بعيدا عن كل الصراعات و الاتهامات و تبادل الافكار و محاولة اثراء الموضوع بأفكار ايجابية.
الى حين التزام الموضوعية فالموضوع مغلق

[** دنيا الأمل **]

السلام عليكم
يتم فتح الموضوع من جديد
نأمل ان لا يخرج الموضوع عن مساره
و كل مخالفة لاساسيات الحوار الراقي
يتحمل صاحبها تبعات ذلك

[y21y]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة eglwach47

راك غالط بزاف في حساباتك طول الطايل وتحما القايلا وتولي رافد دبلوم lmd نتاعك وتحوس على......
سلام

.

تقدراتقولي واش الفرق بين ل.م.د والنظام الكلاسيكي من غير الفرق تاع 3 سنوات الاخ eglwach47.
في الوقت الحالي الصعوبة ماشي غير على حاملين ليسانس ل م د حتى الكلاسيكي في ايجاد العمل هادي حقيقة واحد ما ينكرها
نظام ل.م.د ما نقدروش نحكمو عليه راهو نظام جديد و الدفعة الاولى حقوق تخرجت هاد العام
و حنا ماشي الغلطا ديالنا و الواحد ادا حاب ايروح بعيد ما عليه غير يقرا كيما كان الحال
جديد ولا قديم و ربي ايوفقنا اجمعين

[منتهى الرقة-*]

نعرف زوج صحاباتي عندهم ماجستير و قاعدين مع البطالة

واحده ماجستير حقوق درست عامين و راها تدور من جامعه لاخرى
وواحده ماجستير بيولوجيا راه تشغيل شباب

[منتهى الرقة-*]

نعرف زوج صحاباتي عندهم ماجستير و قاعدين مع البطالة

واحده ماجستير حقوق درست عامين و راها تدور من جامعه لاخرى
وواحده ماجستير بيولوجيا راه تشغيل شباب

[دمي جزائري]

السلام عليكم

ارجو ان يكون الكلام بيينا كطلبة باحترام متبادل فنحن في الاول و الاخير طلبة علم و العلم بالدرجة الاولى اخلاق

ثم ان حكاية مساواة الماستر بالمجيستار شيء غير منطقي اذا كان حقيقي قعلا
لكن يجب ان نشير الى انطلبة الماستر لهم حق في الاعتراف بشهادتهم فهم ايضا تعبوا و درسوا لكن لا يعقل ان تساوى بالمجيستار لاختلاف عدد سنوات الدراسة ان كانت بالليسانس او المجيستار
حيث ان الطبيعي ان يكون الاعتراف بطلبة الماستر وان يكون لها درجتها في لسلم الوظيفي كدرجة عليا لكن يجب وضع فرق بينها وبين المجيستير لان هناك فرق في امور عدة سواء بالنسبة للمنهج التعليمي المتبع في النظام القديم او في عدد سنوات الدراسة بالليسانس وصولا للمجيستير

وحسب علمي كطالبة مجيستير في دولة اجنبية ان في جل الدول التي تعتمد نظام الماستر فانها لا تساوي بينه وبين المجيستير بحيث يتفوق المجيستير عليه حيث ان طلبة الماستر لكي يتساووا مع طلبة المجيستير عليم دراسة سنة اخرى و غالبا هذه الدول تضيف السنة الناقصة في الدكتوراة في حال اكمل طالب الماستر دراسته للدكتوراه لكن ان توقف في الماستر فلا يحق له التعليم الجامعي بالماستر.

هذا علمي و الله اعلم
على كل مبروك لطلبة الماستر ايضا فكما تعبنا نحن طلبة المجيستر هم ايضا تعبوا و نتمنى من دولتنا الجزائر ان تضع حلا عادلا بيحيث تسمح لطلبة الليسانس القديم بالتسجيل في نظام المستر مباشرة

[hocine101]

موضوع قديم و قصة كرهت من سماعها نحن كلنا في يد الحكومة و ليس لنا رأي