لندرس الرياضيات - القسم الثانوي- - الصفحة 2

aser24 · 2010-12-18, 18:00

السلام عليكم

أريدحلول الكتاب المدرسي للرياضيات

نبراس الإسلام · 2010-12-18, 18:33

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aser24

السلام عليكم

أريدحلول الكتاب المدرسي للرياضيات

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. اخي اي مستوى تدرس ليس لدي الان
لكن نعلمك يوجد في المنتديات الاولى ثانوي والثانية لكن ليست بالتفصيل . والميسر افضلهم
كذلك بعض اجزاء الثالثة. لكن مختصر لبعض التمارين فقط. هذا ما اعلم . بالتوفيق

ZAHAA · 2010-12-30, 17:14

عندي مشكل في المناقشة البيانية

نبراس الإسلام · 2010-12-31, 12:00

..................................................

hossein · 2010-12-31, 13:24

السلام عليكم
اساتذنا الفاضل هل يمكن ان تعطينا لمحة ان اصل الدالة الاسية exp
اي لماذ ناخذ هذه القيمة بالذات 2.71

نبراس الإسلام · 2010-12-31, 18:40

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hossein

السلام عليكم
اساتذنا الفاضل هل يمكن ان تعطينا لمحة ان اصل الدالة الاسية exp
اي لماذ ناخذ هذه القيمة بالذات 2.71

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
e=2.71.............. مثله مثل بي=3.14 الاعداد الاولية
اجبت عن هذا السؤال من قبل
cos ,sin يدخلو هنا و القسمة الاقليدية كذلك وعلاقة اولر مع الاعداد المركبة والانظمة التعداد.
المهم في الباك واش لازم نفهم بلي لما نرسم الدالة اللوغاريتمية لما نعمل اسقاط في الحاسبة البيانية بالدقة للترتيب 1 نلقى العدد2.71.......... اصطلح عليه e ومثل العكسية للوغاريتمية ايضا اذا اسقطنا ترتيب عدد معين بحيث تكون فاصلته نفس العدد وهو2.71
بالتوفيق ان شاء الله

نبراس الإسلام · 2010-12-31, 20:18

.................................................. ..

نسمة النجاح · 2010-12-31, 21:02

...............................

نبراس الإسلام · 2010-12-31, 21:14

.................................................. ....................

jokerbest · 2011-01-01, 20:16

ماذا عن العدد المركب : Z=x+iy

نبراس الإسلام · 2011-01-12, 15:57

https://www.herosh.com/download/71517..._____.doc.html

حميد أبو نوفل · 2011-01-12, 22:48

الأخ نبراس أنت نشيط جدا ،ما شاء الله

نبراس الإسلام · 2011-04-14, 14:27

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
المنهجية: تعتمد على كتابة رقم السؤال كما هو في الورقة
عند دراسة التغيارت لا نرقم النهايات والمشتقة وجدول التغيرات بل نرقم الا السؤال
نجيب على قدر السؤال اثبات او استنتاج
الفرق بين دراسة تغيرات ودراسة اتجاه التغير هذا الاخير يعتمد على المشتقة واشارتها وهل الداالة متزايدة ام متناقصة حسب المجالات.
نوظف الاسئلة السابقة في اللاحقة
تأطير النتائج مهم ولا نستعمل الزخرفة بل التاطير العادي.
كلمة وهـ م . نحاول الاستغناء عنها.
الرسم خاصة احترام السلم وكتابة كل مافيه وخاصة اسم المنحنى ومعادلات المستقيمات المقاربة والمماسات.
لا نرسم المماس الا اذا طلب منا .
المقارب المائل ان وجد شرط اساسي رسمه.
كل وحدة فيها طرق معينة
اساس كل عمل ترقيم الاسئلة والاجابة العادية وهي في المتناول وحبذا الاجابة على كل التمرين
حرية الاختيار التمرين الاول في الحل وهذا حسب تقدير التلمييذ لذلك وتسيير الوقت مهم.
توجد امور كثيرة لكن ذكرت اهمها.