ماهو سبب فشل الاصلاح الجديد عندنا ...

[8djilali]

أهل الحل والربط ليس لهم نية الاصلاح ولما أحسوا بتدهور الحال بدأوا ينصون قوانين بانتقال التلميذ الضعيف الى القسم الاعلى ..ولا ننسى أبدا مشكل المناهج التي في مستوى المتفوق فقط..الاصلاحات هذه ماهي الا افسادات لا يهمها التلميذ أبدا

[قدوتي رسولي]

لان المعلم استبعد تماما عن المشاركة في اعداد المناهج ولان النجاح اصبح حليف الجميع تساوى المجتهد بالكسول

[abou wassim]

أسند الأمر لغير أهله

[matrixano02]

ظلموك أيها الموت أن قالوا
أنك الشؤم فبكت العين ولامسك العتابُ
فتعال الي اقبض روحي لست أبغي البقاءُ
فعيني ترحب بك ملء الروح ولتكن نهايتي ربيعٌ خلابُ

فما هذه الدنيا سوى
ضحكات غدرٍ وغصات قدرٍ و قوانين غابُ
فما لك أن تعمر فيهاوقد غمرها
عواء الذئاب وبطش الأسود ......أونعيق الغرابُ
فترى الناس بين أقطارها كمن
يضمد جرحه الذي مضى بجرحٍ هو له أشد الأنيابُ


فعلى أجنحة المستقبل نطلق أحلامنا
فيوصد صداها الضئيل دون الفلاح الأبوابُ
ونعلل النفس بالنسيان نراها
لكل أسىً مضى بها مرئابُ


أحزاننا بالحياة لا تعدُ ولا تحصى
فقد دان لها الزمان واختار لها في القلب محرابُ
أما ضحكاتنا فتحصيها السنين الخوالي
وتضعها على المحك ..فلا تلمها وتنتظر الأسبابُ
فقد رسمها القدر بسكين من أنين وألبسها
ثوباً دامياُ من رياح عاتية وسرابُ
أما من أراد الباس حياته ثوباً ابيضَ
كشرت ذئاب الغابة عن انيابها وتوعدت الخرابُ


ولكن يبقى للأمل بريقٌ يسمو
فليس لبريق البهجة انقطاع أوللنهار غيابُ
فكلل فؤادك بالأمل يزدادُ
بريقُ عينيك لتحارب به الليل والذئابُ

القصيدة مجهولة المؤلف

[abou wassim]

نحن عندنا الافشال متعمد

[محمد خليل11]

إن الاصلاح حسب راي الخاص ياتي على كل شيء اولا نتجه الى الفرد لتكوينه احسن تكوين من الناحية الخلقية والنفسية والجمالية وذلك لكي يواكب الجديد الذي يحصل في هذا العالم أضيف الى ذلك ان البرامج التربوية الحديثة هي في الحقيقة نتاج لتجارب الاولين لكن نحن في تطبيقها نكون قد اسرعنا لكن الشروط الحقيقية لتطبيق هذه البرامج لابد ان تسبقها بعض المعطيات :
* تجنب الاكتظاظ
* نموذج الحجرة
* الوسائل والالات
* الشخصية التي بصدد تطبيق البرنامج - المدرس -والدارس-
* الحالة الاجتماعية
- الحالة الاقتصادية
* المناطق الجغرافية
كل هذه المعطيات لابد ان تؤخذ بعين الاعتبار لاننا بصدد استثمار العقل البشري كونه احسن استثمار للوصول الى عباد صالحين يقومون بتسيير شؤون الاجيال القادمة لأننا سنكون السلف للخلف ولابد ان نعرف الركائز الاساسية لتطور المجتمعات وبشكل يجعل منهم التلائم - والتضامن - والتالف .

[محمد خليل11]

ان ما لاحظناه على ارض الواقع وفي مدارسنا ان التلميذ اصبح ينفر من المدرسة في الاونة الاخيرة وبدات رغبة استيعاب الدروس تقل عند البعض كما ان التنافس الذي كنا نلمسه عند الطلبة من الجنسين اصبح يتقلص ويمكن ذكر الاسباب
- ان السبب الرئيسي اليوم هو الغش وتساوي المجتهد والكسول
- تراجع تحفيز الطلبة عن تحقيق نتائج جيدة
- اكتفاء التلاميذ بمعدل 10 وهو من المعايير الحديثة لاجتياز المرحلة
- تقهقر نفسية المربي
- العياء المبكر
- الاكتضاض حيث يفاجئ الاستاذ في الحجرة ب 50 تلميذ واحيانا 54 تلميذ وهو عدد يرهق المعلم
---------------- الخ من الاسباب التي تعرقل السير الحسن لتطبيق البرامج الحديثة ............ رغم ما لهذه البرامج من فائدة لايمكن باي حال من الاخوال الاستهانة بها

[محمد خليل11]

وحسب راي ايضا علينا قول الحقيقة وبموضوعية هل المدرسة حقا تجتمع فيها افكار توحي الى تطوير عقول ابنائنا وبناتنا وتوجيههم الى مستقبل راق ام مجرد المدرسة اليوم هي .................... احكي وفقط دون تقييم ودون تفتيش ورقابة وهل هذا التلميذ وهذه التلميذة كان في رصيده مجموع من المهارات والكفاءات مايعول عليه في المستقبل رغم السيل الهائل من الاموال التي تنفق في تكوين هذا الفرد للمستقبل . وتبقى آراء لانقصد بها احدا .................الخ

[عبدو زيان]

السلام عليكم

في راي اسباب فشل عديدة ومن بينها غياب دراسة منهجية للمناهج قبل تجريبها

ثم ان المعلومات صعبة جدا على التلاميذ بل اكبر من مستواه .

والسؤال الى متى نبقى حقل تجارب دون دراسة تراعى تكوين رجال المستقبل

[أيمن عبد الله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حواء الجزائر

اخوتى نفس البرنامج يدرس فى المغرب الشقيق مند سنوات وتؤكد الاحصائيات واصاحب التعليم عندهم انه برنامج مثمر وناجح ولما لم نفلح لا نحن المربون ولا تلاميدنا ولا الاولياء فى فهم ثم انجاح البرنامج حسب رايى من حيث المضمون هو عملى اكثر ماهى اسباب الفشل طريقة التدريس بالكفاءات ام هو قيد التجريب ونجاحه مرهون بمرورالوقت

هؤلاء يريدون تخريج جيل ممسوخ من كل شيء من الدين واللغة والهوية
والله يستر بلادنا وعبادها