نداء إلى شعبة الرياضيات

[didin]

لالا نتخيل وحدي هههههههههههههههههههههه ايه شكرا
نزيد نعطيك سؤال عبارة عن ملاحظ في الاعداد المركبة كي يعطيك السنبة بين فرق عددين مركبية ويقلك استنتج نوع المثلث (النسبة الي عادة ماتجي فالتمارين ) يتعذر الكتابتها
عندما تكون عدد تخيلي بحت فهو مثلث قائم
عندما يكون 1 فهو متساوي الساهين
عندما يكون عدد حقيقي فالنقاط على استقامة
عندما يكون تخيلي i فهو مثلث قائم ومتساوي الساقين ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
لكن هاذا غير مقبول في الاجابة لازم اثبات










البرهان :
( النتيجة تحسبلوا العمدة والطويلة ديالها وتستنتجلوا نوع المثلث )

[didin]

يا اخي تسمية الارباع ولا فيها تفلسيف ياو التفلسيف الي الي انتي تحفظي الارباع الوعلاقة ياو نبرهنلك عليهم كفاش خرجوا ....هاي هات برهني عليهم تراش ؟


الارباع يتسماو عكس عقارب الساعة وهو ما يعرف في الرياضيات بالاتجاه المباشر ايمالا كفاش ترسمي مربع وانتي متراعيش الاتجاه المباشر

[didin]

ياو عكس عقارب الساعة

[خـواطـر]

ياو غلطنا
يا لطيف منك

[عودة امل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة didin

لالا نتخيل وحدي هههههههههههههههههههههه ايه شكرا
نزيد نعطيك سؤال عبارة عن ملاحظ في الاعداد المركبة كي يعطيك السنبة بين فرق عددين مركبية ويقلك استنتج نوع المثلث (النسبة الي عادة ماتجي فالتمارين ) يتعذر الكتابتها
عندما تكون عدد تخيلي بحت فهو مثلث قائم
عندما يكون 1 فهو متساوي الساهين
عندما يكون عدد حقيقي فالنقاط على استقامة
عندما يكون تخيلي i فهو مثلث قائم ومتساوي الساقين ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
لكن هاذا غير مقبول في الاجابة لازم اثبات










البرهان :
( النتيجة تحسبلوا العمدة والطويلة ديالها وتستنتجلوا نوع المثلث )

علا باللي مشراح تستنى حتى تتخيل مي راني نقولك كيفاش راح تكتشف الخلط بالتركييييييييييييز اللهم ارزقنا التركييييييييز

[عودة امل]

حليت تمارين الاحتمالات ولا لا لخاطر مفهمتهمش ومنحلهمش.....وش رايك ياخو didin ؟؟؟؟؟؟؟

[القائد العادل]

حتى انا ماني قادب والو فالاحتمالات ( درناهم في اسبوعين كل الدروس )
و ما ندخلش بيهم و لا سبتهم ندي الموضوع الي ما فيهش الاحتمالات
" شعبة رياضيات "

[عودة امل]

واذا كان الموضوع اللي مافيهش الحتمالات صعب وش رايح الدير هاااااا

[didin]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عودة امل

حليت تمارين الاحتمالات ولا لا لخاطر مفهمتهمش ومنحلهمش.....وش رايك ياخو didin ؟؟؟؟؟؟؟

ماقريتهمش انا الاحتمالات رغم انوا قراوهم فالقسم ادا مقررين راح نديرلهم سوايع نلخصهم لانوا لو يكون تمرين راح يكون ساهل كيما 2009 جاهم تمرين اجابتوا في اربعة اسطر على خمس نقاط (مي هما قراوهم وبقاو شهر يراجعوا قبل الامتحانات النهائية)

[عودة امل]

مليح ...
لدي سؤال اخرهو ..
لمايطلب منك اعطاء تحديد نقطة تقاطع مستوى مع سطح دائرة ماذا تفعل علما ان كلامنهما له معادلته ؟؟؟؟
وشكرا لك على المساعدة وربي ينجحنا كاملييييييين

[didin]

تقاطع مستوى مع دائرة في نقطة هاذا تماس وليس تقاطع
التقاطع في دائرة وعادة مايطلب منك مركزها ونصف قطرها
المهم الطريقة هو تحديد المسقط العمودي لمركز السطح الدائري على المستوي
وذالك ب ايجاد المعادلة الوسيطية للمستقيم العمودي على المستوي والذي يشمل مركز السطح الكروي (لدينا شعاع توجيه المستقيم يوازي الناظم واخدمي)
عندما نجد المعادلة الوسيطية نعوض قيمها في المعادلة الديكارتية للمستوي أكيد راح تلقاي قيمة وحيد للوسيط حقيقية ادا كانوا يحققوا المطلوب
ثم تعوضي القيمة فالمعادلة الوسيطية وتلقاي المسقط العمودي
ملاحظات :
ادا كان البعد بين المسقط والمركز يساوي نصف القطر فالمستوي مماسي
ادا كانت اصغر المستوي يقطع في دائرة مركزها المسقط ونصف قطرها (عن طريق نظرية فيثاغورس نجده يساوي جذر(مربع نصف القطر ناقص البعد بين المركز والمسقط)
ادا كان البعد اكبرمن نصف القطر المستوي لا يقطع السطح الكروي

[عودة امل]

ولكن اعتقد اننا نعوض المعادلة الوسيطية في معادلة سطح الكرة؟؟؟

[didin]

المعادلة الوسيطية تاع المستقيم تعوضيها فالمستوي لأنو لو تعوضي فالسطح وعلاش مالا دخلتي المستوي فالتمرين
ثانيا رانا نحوسوا على البعد بين مركز السطح الكروي والمسوي باش نميزوا ادا فيه تقاطع ولا لا

[عودة امل]

شكرا لابأس

[didin]

العفوا ,,,,,