بين مربع ومعين

[biologie2007]

الشكل مربع واضح بكل المقاييس لاحظ الزاوية القائمة

[biologie2007]

رأي يسنتحق الاحترام
لكن كل شيء وجب أن يناقش لنستفيد من أخطائنا ونتفادها مستقبلا و إلا لن نتعلم أبدا.

[محمد العثماني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العمري محمود

فعلا يا أخي الفاضل : الهندسة مهملة والكثير منا لايعيرها اهتماما ولايحرص الأستاذ في تعليم أب ناءه القياس الدقيق ودراسه الفوارق بين الأشكال للتمييز بينها ..تصور يا أخي مرت سنوات من عمري مع تلاميذ في قياس الأطوال يعطوا أهمية كبرى حتى أننا نختلف في القياس الدقيق بالميليمتر فهذا يقول: كذا سم و4 مم والآخر يقول كذا سم و5 مم لأتدخل وأفك الاختلاف بينهما بالدقة التي اعتمدوها ..لايمكن لأستاذ يولي أهمية دقيقة في هذه المواضيع ويخرج تلاميذه لايفرقون أو يميزون بين الأشكال ...

شكرا لك أخي محمود .
و في كثير من الأحيان ألجأ لاستعمال كاميرا الهاتف النقال كوسيلة لتكبير تدريجات مسطرة التلميذ أثناء استعمالها في القياس . وهذا بغية تدريبه على الدقة في العمل .
اللهم وفقنا جميعا في أداء الأمانة ، واجعل النجاح حليف أبنائنا وبناتنا .

[عبد الحميد الجزائري1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (( هبة الرحمن ))

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يتساءل بعض الاساتذة والأولياء وحتى التلاميذ عن الشكل الهندسي المعطى في الامتحان والذي هو مربع بالتأكيد ، هناك من يرى أن العلامة ستمنح لمن أجاب أنه معين بحكم أنّ المربع معين خاص .
أودّ أن ألفت انتباه الإخوة أن اللجنة التي أعدّت الموضوع تدرك جيدا أنّ المكتوب موجه لطفل بعمر 11 سنة يمكن أن يختلط عليه الأمر ، لكن انتبهوا جيدا إلى رمز الزاوية القائمة الذي وضع عند الرأس a ، فهذا لا يسمح للتلميذ أن يجيب بأنّ الشكل معين إذا درس خواص الرباعيات بشكل جيّد..

في السنوات السابقة وحتى في الامتحاننات التجريبية ورد تمرين من هذا النوع ولم يوضع الرمز كما تمّ هذه المرة .
لذلك لا أعتقد أنّ إجابة معين ستؤخذ بعين الاعتبار.وإلاّ لا حاجة لنا بالذكاء في الرياضيات .

السلام عليكم ...هذا ما شرحته دائما لتلاميذي وقلته من البداية وأعتقد أنه لا حاجة للجدال في مثل هذا الموضوع لأنه بين وواضح ...شكرا

[razanfaiza]

انا ابني اجاب مربع قائم
هل اجابته صحيحة
وشكرا