![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
طغيان العنصر النسوي في المؤسسات التعليمية هل يهدد فعلا مستقبل المنظومة التربوية ؟ ؟ ؟
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 16 | ||||
|
![]() لمادا تخلى الذكر عن مسؤولياته؟؟؟؟؟؟؟هذا هو السؤال الذي يطرح ...
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 17 | |||
|
![]() طغى واستفحل هدا المرض في كل المؤسسات |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 18 | |||
|
![]() كنا زمانا عندما يتهاون المعلم في عمله يهدده المدير وطاقم المدرسة بالسشتائم والكلام الجارح حتى يرجع لصوابه......اما الان مع العنصر النسوي فأول ما توبخها تنهال عليك بالدموع والبكاء ...واذا تماديت فسوف تلفق لك تهمة تخرجك من الباب الضيق وما أكثر اشباه الرجال في زمننا من الذين ينصاعون الى دموع التماسيح.......رحم الله زمن كان ...... |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 19 | ||||
|
![]() اقتباس:
السلام عليكم أخي كشك كيف حالك ?و بارك الله فيك على :"......رحم الله زمن كان ....." الوقت اللي يْروح ،خير من اللي جاي........ |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 20 | |||
|
![]()
idهو (المرض) امك واختك وزوجتك وابنتك.........................
|
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 21 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 22 | |||
|
![]() أعتقد أن نعمل من أجل الرقي بالجزائر .................دون تحديد الجنس |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 23 | |||
|
![]() ان طغيان العنصر النسوي في المؤسسات التربوية جاء نتيجة نجاحهم في مسارهم الدراسي و لاضرر في ذلك فلا داعي للمزايدة والمناقصة والمبالغة وإذا أخطات أخت و لم توفق في اداء رسالتها التربوية فهذا لايعني أن نحكم على البقية بالفشل ومن يؤمن بهذا الاعتقاد إماأنه فاشل أو عنده عقدة من النساء مع احترامي للجميع |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 24 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 25 | |||
|
![]() اوافقك أخي الكريم tontonetla في ردك و سؤالك: |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 26 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 27 | ||||
|
![]() اقتباس:
نستطيع الرقي بشرط ان لا تتذكر الانثى الرجل في المواقف الرجولية بأنها مخلوق ضعيف....تواجه المتاعب في الركوب للمدارس النائية وتتحمل كل المشاكل التي تصدر من الاولياء لوحدها ولا تطلب من الرجل أن يدافع عنها بداعي أنها امرأة.........اذا تحققت هذه الشروط في الانثى هناك نستطيع القول أننا نرقى بالتعليم.......لان الاستاذ همه الوحيد هو انهاء ساعات عمله ليذهب ليتسامر مع الاصدقاء.....أما الاستاذة فبالها مشغول على الدوام مع اسرتها الصغيرة........ولا يجب ان يصدر قانون يمنع الهاتف للمعلمات اثناء العمل كي يبقى عقلها مع التلاميذ وليس مع ابنها المحموم أو الذي بات يسعل أو نوع الاكل الذي يتناوله اولادها عند الفطور..........لا تغضبن يابنات حواء انه الواقع |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 28 | |||
|
![]() ياليتهم يبتعدون عن العطل المرضية والامومة التي تتراوح مدتها احيانا 06اشهر راكم تعرفو لماذا |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 29 | ||||
|
![]() اقتباس:
اذا كنت تؤمن بالواقع اذكرك بان كل علماء النفس الذين نأخذ منهم رجال....وأحسن الطباخين في العالم رجال واحسان الخياطيين للمودة رجال.....أما سر نجاح المرأة في التعليم هو وجود ذئاب في منصب رئيس مصلحة الموظفين ...ينجحون العنصر النسوي لحاجة في نفس يعقوب ولو كان منصب مصلحة الموظفين لامرأة لأنجحت الرجال ودعك من الأوهام انظر لقوائم الذكور الذين يمتحنون كأساتذة وكم هي نسبة نجاحهم بالنسبة للنساء ...اذا قلت السبب بطلل العجب....اما اذا أردت بكلامك أن تنافق النساء لحاجة في نفسك .....فهذا القياس يخصك وحدك |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 30 | |||
|
![]() معظم المسؤولين ينافقون المرأة وقليل من ينصف الذكور
في مسابقة التوظيف للأساتذة المجراة العام الماضي (سنة 2015) بباتنة وقف مفتش تربوي لمادة الفرنسية مخاطبا اللجنة المشرفة على مسابقة التوظيف قائلا : نريد العنصر المذكر في التعليم كفانا تأنيثا |
|||
![]() |
![]() |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc