استاذة2 - الصفحة 2

محمد 10محمد · 2015-10-10, 21:02

ان تطبق استراتيجيات التعلم النشط من عمل فردي و مجموعي و جماعي...وهدا طبعا ما تحتاجه مادة الرياضيات...ان تفعل كل هدا فالدرس الواحد يقارب الاسبوع...اما ان تحشو دهن المتعلمين و تعتمد على اللوحة و القلم و الكتاب فهدا ابعد ان تكون رياضيات لطفل السبع السنين ...

hoda zakaria · 2015-10-10, 21:08

ونفس الشئ معي جمع الاعداد وحصر الاعداد بهذا الاسبوع
اردت ان اعرف طريقة سهلة لاوصل الفكرة لتلاميذي لكني صدمت بكلام الاستاذ عن التدرج

hoda zakaria · 2015-10-10, 21:11

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد 10محمد

ان تطبق استراتيجيات التعلم النشط من عمل فردي و مجموعي و جماعي...وهدا طبعا ما تحتاجه مادة الرياضيات...ان تفعل كل هدا فالدرس الواحد يقارب الاسبوع...اما ان تحشو دهن المتعلمين و تعتمد على اللوحة و القلم و الكتاب فهدا ابعد ان تكون رياضيات لطفل اليبع السنين ...

يااخي بدل ان تنتقدني دعني ارى مذكرة الحصر

دعني ارى طرق مبسطة للحصر

......انت تنتقدني دون ان تفيد

محمد 10محمد · 2015-10-10, 21:19

اختي الكريمة...دعي التدرج جانبا...مشكلتنا اننا نهتم بالشكليات و ننسى اللب....قبل الاصلاحات وقبل المقاربة الجديدة كان ما يسمى بالتوزيع السنوى...وبين التدرج و التوزيع فرق واضح جلى...التوزيع في المقاربة بالاهداف و المضامين كان يفرض على المعلم ان يقدم الدرس (س) في الاسبوع (ع) ...لهدا سمي توزيع توزيعا اي توزيع الانشطة على الاسابيع...اما التدرج غير هدا ...التدرج ان تبني تعلماتك ...فلازما عليك ان تتطرق الى الدرس الاول فالثاني في حلقة لا تقبل ان تاخر او تغير في تدرج الانشطة هي مثل السلالم...و لكن هدا لا يفرض عليك ان تقدم النشاط رقم اربعة على سبيل المثال في الاسبوغ رقم سبعة ...لان البناء يرتبط ارتباطا وثيقا بمستوى المتعلمين ...
المقاربة بالكفاءات تبني تعلمات ...و التعلمات تقدم استنادا الى طبيغتها من حيث التعقيد...ومن قال غير هدا من المفتشين ..فأنا عندي غير متمكن من الاسس التي بنيت عليها المقاربة بالكفاءات...

hoda zakaria · 2015-10-10, 21:29

لمست من كلامك اننا نحشو الدروس فقط

عندي تدرج اسير على خطاه لكن لا يعني هذا الحشو وسؤالي كان محددا طرق مبسطة عن حصر اعداد
لكي اعطي القاعدة من هذه السنة ويكمل على منوالها

فقط.....

محمد 10محمد · 2015-10-10, 21:34

ممكن ان ارى مذكرة من اعدادك لنشاط الرياضيات

أم أيوب وأنس · 2015-10-11, 11:11

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hoda zakaria

اريد ان اعرف طرق بسيطة لشرح حصر الاعداد للسنة الثانية

ارجو ابداء مناقشتكم واراءكم

عزيزتي يا ابنة الأغواط العزيزة أنا أنصحك بتقديمه على شكل شريط عددي فمثلا عندما تشرحين التعليمة الموجودة في الدرس تكتبين الأعداد من 130 إلى 135 في شريط عددي أو تطلبين من التلاميذ كتابتها حتى تترسخ المعلومة
بعدها تلقين الشطر الثاني من المعطيات وهي أن رقم آحاد العدد المحصور هو 3 ثم تسألين : من بين هذه الأعداد المحصورة بين 130 و135 ماهو العدد الذي رقم آحاده 3؟
وتأكدي بأن كل التلاميذ سيجدونه ويقولون 133
كرري التمرين مع تغيير الأعداد وسيتعود التلاميذ على الحصر عليك فقط بالصبر
أنا عن نفسي أتبع التدرج نفسه الذي تتبعينه وأنصحك بأن تعطي كل درس حقه فأنت أدرى الناس بتلاميذك ومدى استيعابهم . وأدعو الله أن يوفقك أختي

radia25 · 2015-10-11, 11:14

اختي ممكن تستعملي البطاقات تكتبي فيها الارقام وكل طفل يحمل رقم ومبعد تطلبي منهم يحدولك الرقم او الارقام الي تحبي هاد الطريقة فيها لعب وفي نفس الوقت تعلم

hoda zakaria · 2015-10-11, 20:39

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم أيوب وأنس

عزيزتي يا ابنة الأغواط العزيزة أنا أنصحك بتقديمه على شكل شريط عددي فمثلا عندما تشرحين التعليمة الموجودة في الدرس تكتبين الأعداد من 130 إلى 135 في شريط عددي أو تطلبين من التلاميذ كتابتها حتى تترسخ المعلومة
بعدها تلقين الشطر الثاني من المعطيات وهي أن رقم آحاد العدد المحصور هو 3 ثم تسألين : من بين هذه الأعداد المحصورة بين 130 و135 ماهو العدد الذي رقم آحاده 3؟
وتأكدي بأن كل التلاميذ سيجدونه ويقولون 133
كرري التمرين مع تغيير الأعداد وسيتعود التلاميذ على الحصر عليك فقط بالصبر
أنا عن نفسي أتبع التدرج نفسه الذي تتبعينه وأنصحك بأن تعطي كل درس حقه فأنت أدرى الناس بتلاميذك ومدى استيعابهم . وأدعو الله أن يوفقك

أختي

شكرا لك عزيزتي ....

شكرا

أم أيوب وأنس · 2015-10-11, 21:05

لاشكر على واجب
ولاتبالي ... كوني كالنخلة أصلها في الأرض وفرعها في السماء

عاشقة السكـون · 2015-10-12, 01:50

الاخت محقة ماذا تريدون ان نتبع؟ يعطيك المنهج والوثيقة المرافقة ويقولك اتكل على ربي وتقيد بتوزيع من سبقوك. او خد هادا التوزيع
نعم نحن نتبع تدرج رياضيات درسين في اﻷسبوع.
علما ان التوزيع الذي اعطي لي و التدرجات السنوية لا تذكر درس الجمع
فقط مقارنة وترتيب بعده حصر. وانا لما سالت ان التلاميذ لا يستوعبون الاعداد قالك ، تقعدي اتبعي فيهم ما تخطي حتى خطوة . المهم ان الاغلبية تفهم.

أم أيوب وأنس · 2015-10-12, 19:25

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة السكـون

الاخت محقة ماذا تريدون ان نتبع؟ يعطيك المنهج والوثيقة المرافقة ويقولك اتكل على ربي وتقيد بتوزيع من سبقوك. او خد هادا التوزيع
نعم نحن نتبع تدرج رياضيات درسين في اﻷسبوع.
علما ان التوزيع الذي اعطي لي و التدرجات السنوية لا تذكر درس الجمع
فقط مقارنة وترتيب بعده حصر. وانا لما سالت ان التلاميذ لا يستوعبون الاعداد قالك ، تقعدي اتبعي فيهم ما تخطي حتى خطوة . المهم ان الاغلبية تفهم.

لا تتبعي شيئا اتكلي على الله وأنت أدرى الناس بتلاميذك وروحي بالعقل فالعام طويل وستجنين الثمار في النهاية المهم عملك مع التلميذ أما الوثائق فلا تبالي بها حتى وإن تأخرت عن الزملاء في البرنامج ... لأن دروس التربية الاسلامية والمدنية والعلمية قليلة وبذلك وعندما تبنين قاعدة قوية لأبناءك حتى وإن طال الأمر فإنهم سيفرحونك في الفصل الثاني وسيبقى لك الكثير من الوقت لتكملي البرنامج وتقيمي حفلة لتلاميذك وتكوني مرتاحة الضمير

أرجو ألا أكون قد أطلت عليك وأدعو الله أن يسهل أمورك ويوفقك في عملك.

chafika challali · 2015-10-12, 22:30

انا حسب التدرج الذي معي هذا الاسبوع لدي حصر عدد بين عددين

swan black · 2015-11-09, 23:21

أنا أيضاأدرس حسب التدرج السنوي و أنا مقبلة على التثبيت و دائما لدي مشكلة مع الدروس التي تقدم من طرف المعلم و لست أدري ما العمل

deltamax7 · 2015-11-10, 21:25

"الدين النصيحة "

رفقا بنا أيها الاساتذة القدامى، الأستاذة طلبت مساعدة لتقديم درس في مادة الرياضيات، فتعرضت لمساءلة عنيفة نوعا ما. لطفا ببعضنا البعض. إذ أصبحنا نخاف أن نطرح سؤالا معينا فتطرح علينا أسئلة كثيرة أخرى. كيف ولماذا..؟

أنا مثلا جديد في التعليم، لم أتلق تكوينا، أعطاني المدير الوثائق ومعهم التلاميذ وكما قال الأخ قال لي توكل على الله. القضية قضية وقت واحتكاك مع الاساتذة الذين سبقونا الى الميدان..

الله المستعان.