على بعد يومين من تصحيح إختلالات القانون الخاص ... نداء إلى القيادات النقابية والأسرة التربوية

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابومؤيد

... شكرا على مثل هذه المواضيع و في هذا الوقت بالذات .
أنا لديا سؤال : هل يجب علينا تعديل القانون من أجل الأسلاك الآيلة للزوال و التي بقيت بها فئات تعرضت إلى ظلم كبير ... أو تعديل يوافق تطلعات قطاع التربية و الذي يحتاج إلى دراسة معمقة لنوعية الرتب الخاصة بالتدريس و ما يخص الترقيات في صناعتها للأستاذ الكفء ؟؟؟ هذا من جهة ... ومن جهة أخرى - كيف ننتج قانون يوازن بين مرحلة آنية أفرزت حالات مختلفة سميت الأسلاك الآيلة للزوال و مرحلة جديدة لقانون يحدد مسارات الترقية و يضبط شروطها لفئة عايشته من البداية ؟؟؟

ولك كل الشكر على تدخلك الكريم ... بعيدا عن تلك الهوامش التي تنعق بما لا تعي ...
أما عن تساؤلك ... فرأيي هو أن يكرس فتح القانون لأجل إستدراك حقوق الأسلاك التي هدرت حقوقها مرورا عبر المرسوم 08-315 ... ثم إلى المرسوم 12-240 بعيدا عن جدلية "لونباف/ كنابست" أي قصة "الرئيس /المرؤوس " ... فنحن بعيدا عن هذا الصراع الهادم لمصالح منتسبي قطاع التربية ...
ولعلي بدأت موضوعي بالإشارة إلى التخلص من هذه "التفاهة" التي ستضيع لا محالة غايات فتح القانون إن بقي نسق التصارع النقابي على حاله ...
إن مطلب "إسقاط قانون العار" انطلق قبل صدور مرسوم العار 12-240 ثم ترسم بعد صدور المرسوم 12-240 بما يتضمنه من إهدار فاضح واضح لحقوق أسلاك عديدة قدمت "زهرة حياتها" في قطاع التربية ... والآن لا بد أن يتعزز مطلب الإصلاح والإسترداد وبصوت جهوري مبرر ومسند ...

إن المدراء -مهما كان طورهم- وأساتذة الثانوي قد أخذوا حقهم في مرسومي قانون العار 12-240 و08-315 على التوالي، ولم يفكروا حتى في المطالبة بتعديله أو تصحيحه ، فوجب تحييد معركة تصحيح إختلالات القانون الخاص عنهم، وإعفائهم من المشاركة والإشتراك حتى لا يكون "حلبة صراع بين سلكين أخذا كامل حقوقهما، ويريدون التشفي والتعالي والتناطح ليس إلا ...

- هذه فرصة للأسلاك التي ضاعت حقوقها لتسترجعها، ليس إلا ... طبعا هذه وجهة نظري ، ولكل رأيه وفق قواعد الحرية والعدالة والأدب ...

[ayache1212]

بالله عليكم كفوا أيدكم عن القانون الخاص فقد ولد مشوها في 2008 وتم وأده في 2012 ولا أدري ما أنتم فاعلون به هذه المرة يا سي العمراوي أتساءل باستغراب عن مدى جدية تصريحاتك حول تحويل رتب الإدارة إلى مناصب عليا .

كلام الاستاذ لزرق من ذهب ......نتمنى ان يستمع من له قلب ....او من القى السمع .........

ماذا حققت الانباف للآيلين للزوال إلاّ التعب والهم وتكسار الرأس

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ayache1212

بالله عليكم كفوا أيدكم عن القانون الخاص فقد ولد مشوها في 2008 وتم وأده في 2012 ولا أدري ما أنتم فاعلون به هذه المرة يا سي العمراوي أتساءل باستغراب عن مدى جدية تصريحاتك حول تحويل رتب الإدارة إلى مناصب عليا .

كلام الاستاذ لزرق من ذهب ......نتمنى ان يستمع من له قلب ....او من القى السمع .........

ماذا حققت الانباف للآيلين للزوال إلاّ التعب والهم وتكسار الرأس

وماذا حققت الكنابست للآيلين للزوال إلاّ التعب والهم وتكسار الرأس وأخيرا "البصم على التكوين" ههههه

[ابو اسامة زاكي 25]

إن المطلب الحقيقي للظرف الراهن في إطار فتح القانون هو تصحيح مواد الإدماج والتأسيس للرتب المستحدثة لأسلاك قطاع التربية ... دون تضييع الوقت والجهد وإطالة أمد ضياع الحقوق المهدورة ... وليكن...
1. إدماج كل موظف قيد العمل في الرتبة القاعدية لسلكه ...
2. إدماج كل موظف له أقدمية 10 سنوات فأكثر في الرتبة المستحدثة لسلكه ....
3. إدماج كل موظف له أقدمية 20 سنة فأكثر في الرتبة الأعلى في سلكه ...

[slim6]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ayache1212

بالله عليكم كفوا أيدكم عن القانون الخاص فقد ولد مشوها في 2008 وتم وأده في 2012 ولا أدري ما أنتم فاعلون به هذه المرة يا سي العمراوي أتساءل باستغراب عن مدى جدية تصريحاتك حول تحويل رتب الإدارة إلى مناصب عليا .

كلام الاستاذ لزرق من ذهب ......نتمنى ان يستمع من له قلب ....او من القى السمع .........

ماذا حققت الانباف للآيلين للزوال إلاّ التعب والهم وتكسار الرأس

و مـــاذا حققت لهم باقي النقابات ???

[slim6]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

إن المطلب الحقيقي للظرف الراهن في إطار فتح القانون هو تصحيح مواد الإدماج والتأسيس للرتب المستحدثة لأسلاك قطاع التربية ... دون تضييع الوقت والجهد وإطالة أمد ضياع الحقوق المهدورة ... وليكن...

1. إدماج كل موظف قيد العمل في الرتبة القاعدية لسلكه ...
2. إدماج كل موظف له أقدمية 10 سنوات فأكثر في الرتبة المستحدثة لسلكه ....
3. إدماج كل موظف له أقدمية 20 سنة فأكثر في الرتبة الأعلى في سلكه ...

بالتمام

و هذا ما هو المطلوب أولا من النقابات و خصة منها النقابات التي كانت ترى استحالة(البعض كان يرى فيها مطالب شعبوية) تحقيق هذه المطالب ما لم يفتح القانون.

هــا هو القانون يفتــــح من جديد

[عماد1974]

أيضا يا سيد علي ..هل فتح القانون يضمن استرداد كل الحقوق من نفس التاريخ المشؤوم 3/06...أم هو لبعض الفئات ..أي أن الآيل للزوال لا ينتظر شيئا ...

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عماد1974

أيضا يا سيد علي ..هل فتح القانون يضمن استرداد كل الحقوق من نفس التاريخ المشؤوم 3/06...أم هو لبعض الفئات ..أي أن الآيل للزوال لا ينتظر شيئا ...

إسترداد الحقوق يعود إلى قوة الطرح وصدق المفاوض الذي سيجلس إلى طاولة الوصاية ... ولا بد أن يكون " إسترجاع حقوق "الفئات التي وصمت بالآيلة للزوال هو الصدارة والأساس، وإلا لماذا يُفتح القانون أصلا ....
نظريا لا يوجد مانع بالرجوع إلى وضعية ما قبل 2008 والبناء على أساسها، وإستعادة الحقوق ولو من دون أثر مالي " غول الوزارة"... ويبقى "أخذ الحقوق لا يكون إلا بتضحيات مناسبة، ومحامي كفء، "

[ayache1212]

إسترداد الحقوق يعود إلى قوة الطرح وصدق المفاوض الذي سيجلس إلى طاولة الوصاية ...

وهو كذلك اخي ابو اسامة لابد للمفاوض ان يكون صادقا امينا قوي الطرح نير العقل ...وان يفاوض على الجميع دون استثناء

[ttsounami07]

3- مع استحداث رتبة أستاذ مكون " نائب مفتش" يكون في نفس تصنيف المدير، ولا يؤسس لها إلا عن طريق "الترقية" مما يضمن حق من ترقى إلى رتبة مدير ، ويضمن وجود ترقية للأستاذ –للتربوي- تكون موازية لترقية الإداري –المدير- ...
في اعتقادي هذا غير ممكن أستاذنا الفاضل إلا إذا حدث تغيير جذري في القانون التوجيهي للتربية (08-04) وما قبله و بعده من القوانين المحددة لمهام مدير المؤسسة .

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ttsounami07

3- مع استحداث رتبة أستاذ مكون " نائب مفتش" يكون في نفس تصنيف المدير، ولا يؤسس لها إلا عن طريق "الترقية" مما يضمن حق من ترقى إلى رتبة مدير ، ويضمن وجود ترقية للأستاذ –للتربوي- تكون موازية لترقية الإداري –المدير- ...
في اعتقادي هذا غير ممكن أستاذنا الفاضل إلا إذا حدث تغيير جذري في القانون التوجيهي للتربية (08-04) وما قبله و بعده من القوانين المحددة لمهام مدير المؤسسة .

بل يمكن وقد أسس لها المرسوم 12-240... في رتبة " أستاذ مكون "... ولأن الإدماج الذي حدث "بالكم الكبير" قد أخطأ هدفها وغايتها، أرى أن يصبح هؤلاء في نفس التصنيف وبإسم " ممتاز" أو ... المهم هو إستحداث رتبة "جديدة" تتضمن معاني ومهام " الأستاذ المكون" وتكون بالترقية فقط وفقط ...

[ramd-31]

إذا كان الغراب دليل قوم. فلا فلحوا ولا فلح الغراب*************

[ابو اسامة زاكي 25]

الرسالة الأولى إلى لجنة تصحيح إختلالات القانون الخاص المنصبة هذا اليوم 07/04/2015 هي: إلغاء الأسلاك الآيلة للزوال تماما وحذف الأسلاك السبع (07) ورتبتين من سلكين مما يستوجب إلغاء مواد مع وجوب تعديل البعض الآخر ...

وسأتطرق إليها بالتفصيل لاحقا ...

علي من قسنطينة 07 أفريل 2015م

[Hana 67]

تغير رتبة ناظر ثانوية وارجاعها كما كانت سابقا اي مسابقة النظار للاساتذة ذوي الاقدمية

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hana 67

تغير رتبة ناظر ثانوية وارجاعها كما كانت سابقا اي مسابقة النظار للاساتذة ذوي الاقدمية

لا بد من إعادة تصنيف الرتب التي أضاعوا حقوقها المكتسبة من معلمين وأساتذة أساسي وأساتذة تقني ومساعدي التربية، ومستشاري التربية والنظار ومساعدي المصالح الإقتصادية ومستشاري التوجيه المدرسي ...