****..بيان من وزارة التربية ..*****

[نورالدين قطبي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وليد جمال

لا تقلق نور الدين الامور علي ما يرام لكن و افضل عدم الايضاح لان العيون تحرس و قد تفسد ما بنيته طوال المدة لا بد ان نلتقي نور الدين في تلمسان هل استاذ التاريخ ... قدور يملك هاتفك؟

آه وحيد لم اعرفك معذرة خلتك مضرب واستأنفت العمل ولم يعلمني منسق الفرع بالردة ان حدثت لهذا حاولت استدراجك في الحديث لكن الحمد لله ان الامور لا زالت مستقرة بل عرفت تطور نسبي بالتحاق 3 اساتذة 2 في يغموراسن وواحد في سبدو الجديدة هههههههه وطلبت منا ثانوية لم تضرب معنا رأينا ان هي شنت الاضراب اليوم فقلنا لها ان المباراة انتهت ولا وقت لتغيير اللاعبين الآن
طبعا قدور له رقم هاتفي يمكنك أخذه من عنده تحياتي وحيد ومتشوق للقاء بك

[zizou123456]

أبواق .......................

[عبد القادر خليل]

يا جماعة حاب اسال سؤال: ماذا حقق التكتل ؟
كل النقاط مازالت عالقة اغطوني شيئا ملموس

[ulacc]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب

***..بيــــان..****
************************************************** ***********
تذكر وزارة التربية الوطنية أنها تسهر بالدرجة الأولى على ضمان مصالح التلاميذ وتعمل بكل إمكانياتها للحفاظ على حقوقهم.
وبخصوص تنفيذ البرامج التعليمية، يجب التذكير أنه في تاريخ 16 فيفري 2015، كانت نسبة التقدّم في الدروس تتراوح بين 70 و75%. بينما لم تتعدّ هذه النسبة في السنوات الماضية وفي نفس الفترة 55%.
تؤكّد الوزارة أنّ التقييم يخص تعلمات التلاميذ وليس البرامج التعليمية، وعليه، سيقوّم التلميذ على الدروس التي قدمت له فعلا.
ويجدر التوضيح أنّ التقييم هو فعل بيداغوجي محض يتعلق بمسؤولية الأستاذ وتحت مراقبة مدير المؤسسة.
كما أنّ مراجعة، واستدراك وتعزيز الدروس ترجع أيضا لصلاحيات الأستاذ.
إنّ الأقراص المضغوطة التي وضعت في متناول تلاميذ السنة الثالثة ثانوي لا يمكنها تعويض الأساتذة، لقد تمّ إنجازها كأدوات وكسندات بيداغوجية.
ولقد تمت إضافتها إلى إجراءات تم اتخاذها أو هي في طريق الإعداد كـالدروس المتلفزة، الأرضية الرقمية للديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد (بطريقة تفاعلية). بالإضافة إلى قرص مضغوط يتضمن تمارين تطبيقية ومواضيع امتحان البكالوريا للسنوات الماضية مرفوقة بالأجوبة النموذجية.
سيضع مديرو المؤسسات التعليمية في متناول التلاميذ: المدرجات، حجرات الدرس وكذا التجهيزات المتعدّدة الوسائط لتمكين التلاميذ من المذاكرة الجماعية اعتمادا على الوثائق المكتوبة أو المرقمنة.
تنضم وزارة التربية الوطنية لكل مركبات الأسرة التربوية وتغذي الأمل في أن ترى الأساتذة المتوقفين عن العمل يعودون إلى الأقسام ويستمرون في ممارسة أنبل وظيفة للتأطير ولتكوين تلاميذ بلدنا.

أبو منيب ناطقا باسم المفتش المسقم

[مدرس آيل للزوال]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ulacc

أبو منيب ناطقا باسم المفتش المسقم

....

تدخلت بعض الأبواق الناعقة في هذا المنتدى لتمهد وتشيرإلى:

01 اتصالات مع أطراف نافذة لإذابة الجليد مع نقابة الكنابست..

02 تدخل نائب او أكثر مع الوزير الأول شخصيا

03 تدخل الوزير الأول شخصيا

وبعد كل هذا أُعلن عن دورة للمجلس الوطني يوم غد ابتداء من الساعة 10 صباحا

عجبي.....

01 اللقاء الرسمي مع وزارة التربية لم يحدث.

02 ومعنى هذا أن المحضر غير موجود أصلا.

03 وقاعات الأساتذة أو على الأقل من بقي منها مضربا لم تستشر ولم تقرر بعد

04 وأغنية محاضر قاعات الأساتذة لم تؤلف طبعا.

فكيف سيقرر المجلس الوطني بدون محضر وإن وجد بنسبة 1/1000000 فبدون استشارة قاعات الأساتذة

تحليلي البسيط ان البطانة النافذة في المكتب الوطني فكرت وقدرت وقررت– ولو فعل فعلها غير نقابة الكنابست لقامت قائمة أبواقها ولم تقعد – قلت وقررت :

تعليق الإضراب يوم غد على أساس:

01 الاتصالات متواصلة مع أطراف نافذة.

02 سنحضر لكم المحضر قريبا.

ولتحيا ديمقراطية ديكور قاعات الأساتذة

[ulacc]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدرس آيل للزوال

....

تدخلت بعض الأبواق الناعقة في هذا المنتدى لتمهد وتشيرإلى:

01 اتصالات مع أطراف نافذة لإذابة الجليد مع نقابة الكنابست..

02 تدخل نائب او أكثر مع الوزير الأول شخصيا

03 تدخل الوزير الأول شخصيا

وبعد كل هذا أُعلن عن دورة للمجلس الوطني يوم غد ابتداء من الساعة 10 صباحا

عجبي.....

01 اللقاء الرسمي مع وزارة التربية لم يحدث.

02 ومعنى هذا أن المحضر غير موجود أصلا.

03 وقاعات الأساتذة أو على الأقل من بقي منها مضربا لم تستشر ولم تقرر بعد

04 وأغنية محاضر قاعات الأساتذة لم تؤلف طبعا.

فكيف سيقرر المجلس الوطني بدون محضر وإن وجد بنسبة 1/1000000 فبدون استشارة قاعات الأساتذة

تحليلي البسيط ان البطانة النافذة في المكتب الوطني فكرت وقدرت وقررت– ولو فعل فعلها غير نقابة الكنابست لقامت قائمة أبواقها ولم تقعد – قلت وقررت :

تعليق الإضراب يوم غد على أساس:

01 الاتصالات متواصلة مع أطراف نافذة.

02 سنحضر لكم المحضر قريبا.

ولتحيا ديمقراطية ديكور قاعات الأساتذة

روح داوي روحك يستحيل أن يكون مثلك من الآيلين للزوال

[مدرس آيل للزوال]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ulacc

روح داوي روحك يستحيل أن يكون مثلك من الآيلين للزوال

أو أصبحت الآن طبيبا تداوي الناس....
داوي جرح إضرابك الذي أوقفته العطلة يا نقابة الأسود.....ولا كلام منتديات فقط....
من ثلاثي بويرستان تقرر اليوم:

تعليق الإضراب دون استشارة القواعد

ولتحيا ديمقراطية ديكور قاعات الأساتذة

[scot.b]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدرس آيل للزوال

أو أصبحت الآن طبيبا تداوي الناس....
داوي جرح إضرابك الذي أوقفته العطلة يا نقابة الأسود.....ولا كلام منتديات فقط....
من ثلاثي بويرستان تقرر اليوم:

تعليق الإضراب دون استشارة القواعد

ولتحيا ديمقراطية ديكور قاعات الأساتذة

كلام قديم جدا جدا و قرصك المضغوط من فرط الإعادة لم يعد بمقدور القارئ قراءته ......حاول مرة أخرى

[smahi_hb]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب

***..بيــــان..****
************************************************** ***********
تذكر وزارة التربية الوطنية أنها تسهر بالدرجة الأولى على ضمان مصالح التلاميذ وتعمل بكل إمكانياتها للحفاظ على حقوقهم.
وبخصوص تنفيذ البرامج التعليمية، يجب التذكير أنه في تاريخ 16 فيفري 2015، كانت نسبة التقدّم في الدروس تتراوح بين 70 و75%. بينما لم تتعدّ هذه النسبة في السنوات الماضية وفي نفس الفترة 55%.
تؤكّد الوزارة أنّ التقييم يخص تعلمات التلاميذ وليس البرامج التعليمية، وعليه، سيقوّم التلميذ على الدروس التي قدمت له فعلا.
ويجدر التوضيح أنّ التقييم هو فعل بيداغوجي محض يتعلق بمسؤولية الأستاذ وتحت مراقبة مدير المؤسسة.
كما أنّ مراجعة، واستدراك وتعزيز الدروس ترجع أيضا لصلاحيات الأستاذ.
إنّ الأقراص المضغوطة التي وضعت في متناول تلاميذ السنة الثالثة ثانوي لا يمكنها تعويض الأساتذة، لقد تمّ إنجازها كأدوات وكسندات بيداغوجية.
ولقد تمت إضافتها إلى إجراءات تم اتخاذها أو هي في طريق الإعداد كـالدروس المتلفزة، الأرضية الرقمية للديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد (بطريقة تفاعلية). بالإضافة إلى قرص مضغوط يتضمن تمارين تطبيقية ومواضيع امتحان البكالوريا للسنوات الماضية مرفوقة بالأجوبة النموذجية.
سيضع مديرو المؤسسات التعليمية في متناول التلاميذ: المدرجات، حجرات الدرس وكذا التجهيزات المتعدّدة الوسائط لتمكين التلاميذ من المذاكرة الجماعية اعتمادا على الوثائق المكتوبة أو المرقمنة.
تنضم وزارة التربية الوطنية لكل مركبات الأسرة التربوية وتغذي الأمل في أن ترى الأساتذة المتوقفين عن العمل يعودون إلى الأقسام ويستمرون في ممارسة أنبل وظيفة للتأطير ولتكوين تلاميذ بلدنا.

لماذا فكرة القرص المضغوط لم تظهر في بداية السنة حبا في مصلحة التلميذ ؟؟؟؟ لماذا ظهرت هذه الفكرة بالضبط خلال فترة الاضراب؟؟ ألم يكن على مفدور صاحب الفكرة ان يظهرها فيما مضى من أجل مرافقة التلميذ وخدمة في مصلحته؟؟
يفترض أنه لو كان هدف صاحب فكرة القرص المضغوط فعلا هو خدمة التربية ورفع مستوى التلاميذ كان عليه اظهارها في السنوات الماضية أو على الأقل في بداية السنة الدراسية الحالية .....

هذه هي الاستفسارات يا أولياء التلاميذ التي يجب طرحها على صاحب فكرة القرص المضغوط. كي تعرفون ما يحاك لأبنائكم في كواليس أعداء الأمة من اجل استحمار وجحشنة البراءة ..... اما الحديث عن المضرب الذي يطالب بحقوق مشروعة في اطار قوانين الجمهورية فهو حديث عقيم لا جدوى منه لأن أهل مكة أدرى بشعابها.

[بثين]

ان وزارتنا المبجلة تفكر في استيراد ربووات تنصبها في الاقسام لحراسة الباكالوريا مثل ما اصدرت سديات لتحل محل الاساتذة .

[نورين الجزائري]

الوزارة تسهر على مصالح التلاميذ أما مصالح الأساتذة لا تعنيها والله لا عيب و خزي عش وتشوف في هذه البلاد

[smahi_hb]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورين الجزائري

الوزارة تسهر على مصالح التلاميذ أما مصالح الأساتذة لا تعنيها والله لا عيب و خزي عش وتشوف في هذه البلاد

مومن قال لك ان الوزارة تسهر على مصالح التلاميذ ؟؟؟؟ ألم تفهم بعد ماذا تعني فكرة القرص المضغوط يا زميلي؟؟؟ اقرأ جيدا بين السطور وسوف تكتشف مجلدا كاملا من المعاني التي تهدف من ورائها فكرة هذا القرص المبارك الذي كشف بمشيئة الرحمان وعن طريق الصدفة كيف يفكرون هؤلاء الذين يتغنون بمصلحة التلميذ ويخدرون بها هذا المجتمع الغبي الذي لا يريد التطور ولا يتحرك إلا عندما يريد ان يطعن الذين يسهرون حقا على تنشئة الأجيال (واقصد هنا الصامدون في هذا الاضراب) ...