امتياز ولكن ..... - الصفحة 2

Sihamm dz · 2014-04-05, 18:10

أختي الرياضيات هي مادة تعتمد بنسبة 100 بال 100 على الفهم فالكثير يناقشني ويقول لي لا بد من حفظ القوانين اما انا أرفض هذا النوع من الحفظ فالتلميذ عندما يفهم القانون وكيف أتى هل سيستحق إلى حفظه أو حتى نساه فبما أنه يعلم من أين أتى يستطيع مناجاة نفسه ويستذكره في الحقيقة هي مادة تستحق إلى أستاذ قوي لأن عادة التلاميذ الأقوياء يطرحون الأسئلة الصعبة الرياضية لا يحلها إلا من ذوي العقول الذكية و الأساتذة ذوي الخبرات . بالنسبة لي أحب هذه المادة و أفهمها و يكفيني أن أٌقوم بحل تمارين لأنني إذا فهمت الدرس فكل تمرين سهل أم صعب مرحبا به وهذا ما أهلني إلى الحصول على العلامة 20 فيها .

O.o°• جُمَانَة •°o.O · 2014-04-06, 17:31

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sihamm dz

أختي الرياضيات هي مادة تعتمد بنسبة 100 بال 100 على الفهم فالكثير يناقشني ويقول لي لا بد من حفظ القوانين اما انا أرفض هذا النوع من الحفظ فالتلميذ عندما يفهم القانون وكيف أتى هل سيستحق إلى حفظه أو حتى نساه فبما أنه يعلم من أين أتى يستطيع مناجاة نفسه ويستذكره في الحقيقة هي مادة تستحق إلى أستاذ قوي لأن عادة التلاميذ الأقوياء يطرحون الأسئلة الصعبة الرياضية لا يحلها إلا من ذوي العقول الذكية و الأساتذة ذوي الخبرات . بالنسبة لي أحب هذه المادة و أفهمها و يكفيني أن أٌقوم بحل تمارين لأنني إذا فهمت الدرس فكل تمرين سهل أم صعب مرحبا به وهذا ما أهلني إلى الحصول على العلامة 20 فيها .

فعلا هكذا ينصحني استاذ الدعم...........شكرا لك

هل يمكنك اعطائي بريدك او فيس بوك للتواصل ؟

Sihamm dz · 2014-04-18, 22:50

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة joumana25

فعلا هكذا ينصحني استاذ الدعم...........شكرا لك

هل يمكنك اعطائي بريدك او فيس بوك للتواصل ؟

الله يسلمك اخخخختي بكل سرور نعطيك فيسبوكي لكن في هذا المنتدى يحظر كل من يرسل فيسبوكه او لا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

سامية الاخلاق · 2014-04-01, 21:23

و الله يا اختي اعاني من نفس مشكلتك ...افهم الدرس مع الاستاذ و لا الاقي اي اشكال في اي تمرين كان
و لما يحين و قت الاختبار كأن غمامة تاتي بيني و بين الورقة سبحان الله
مع العلم ان معدلي 17 و معدلي في الرياضيات 15
و بالتالي هذه المادة الوحيدة التي تحرمني من 18
على العموم لست الوحيدة التي تعاني من هذا المشكل و كنت افكر في طرح موضوع مثل الذي طرحته
اتمنى ان نجد الاجابة الشافية
اختك ايمان

O.o°• جُمَانَة •°o.O · 2014-04-02, 09:09

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سامية الاخلاق

و الله يا اختي اعاني من نفس مشكلتك ...افهم الدرس مع الاستاذ و لا الاقي اي اشكال في اي تمرين كان
و لما يحين و قت الاختبار كأن غمامة تاتي بيني و بين الورقة سبحان الله
مع العلم ان معدلي 17 و معدلي في الرياضيات 15
و بالتالي هذه المادة الوحيدة التي تحرمني من 18
على العموم لست الوحيدة التي تعاني من هذا المشكل و كنت افكر في طرح موضوع مثل الذي طرحته
اتمنى ان نجد الاجابة الشافية
اختك ايمان

شكرا لمرورك اختي ايمان

لم افهم المشكلة اين .....على اي حال يجب معالجتها قبل البكالوريا

~رَآنيةْ قـْ .عَ~ · 2014-04-02, 14:32

أولا مبـــارك لك
ثانيا الرياضيات ليست صعبة عليك ان تدركي ذلك
كما يجب عليك ان تحرصي على فهمك للدرس بطريقة صحيحة
ثم تبدأي في حل التمارين تدريجيا من السهلة الى الصعبة كما في الكتاب المدرسي
هناك مجالات سهلة قد تحمل تمارينها نفس الفكرة وهناك من تحمل عدة أفكار
لذلك يجب عليك ان تهتمي أولا بالنوع ثم الكم بعدها سيعتاد عقلك على حل التمارين رغم اختلاف افكارها
وبالتــــــوفيق

O.o°• جُمَانَة •°o.O · 2014-04-03, 09:57

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الـفراشـة الذهبـية

أولا مبـــارك لك
ثانيا الرياضيات ليست صعبة عليك ان تدركي ذلك
كما يجب عليك ان تحرصي على فهمك للدرس بطريقة صحيحة
ثم تبدأي في حل التمارين تدريجيا من السهلة الى الصعبة كما في الكتاب المدرسي
هناك مجالات سهلة قد تحمل تمارينها نفس الفكرة وهناك من تحمل عدة أفكار
لذلك يجب عليك ان تهتمي أولا بالنوع ثم الكم بعدها سيعتاد عقلك على حل التمارين رغم اختلاف افكارها
وبالتــــــوفيق

شكرا لك اختي

كيف هي طريقتكي في حل التمارين اقصد كم تمرينا تحلين وكم تقضين فيها

~رَآنيةْ قـْ .عَ~ · 2014-04-03, 12:03

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة joumana25

شكرا لك اختي

كيف هي طريقتكي في حل التمارين اقصد كم تمرينا تحلين وكم تقضين فيها

صراحة احل التمارين في فترات متقطعة وليس دفعة واحدة
والطريقة الجيدة هي ان تحلي تمارين سهلة بعد الدرس مباشرة .
مثلا عند انجاز درس الاشتقاقية تحلين التمارين التي تطبقين فيها المبرهنات وذلك لترسيخها
وفي التحضير للاختبارات تقومين بحل تمارين تحمل كل مادرسته خلال الوحدة اي تمارين شاملة

في الحقيقة لا احل تمارين كثيرة اي لاتتجاوز التمارين 15بالتقريب في كل وحدة
اما بالنسبة للوقت فلا ادري .....
المهم عندما احضر نفسي جيدا و احل تمارين كثيرة اتحصل على العلامة الكاملة

O.o°• جُمَانَة •°o.O · 2014-04-03, 16:12

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الـفراشـة الذهبـية

صراحة احل التمارين في فترات متقطعة وليس دفعة واحدة
والطريقة الجيدة هي ان تحلي تمارين سهلة بعد الدرس مباشرة .
مثلا عند انجاز درس الاشتقاقية تحلين التمارين التي تطبقين فيها المبرهنات وذلك لترسيخها
وفي التحضير للاختبارات تقومين بحل تمارين تحمل كل مادرسته خلال الوحدة اي تمارين شاملة

في الحقيقة لا احل تمارين كثيرة اي لاتتجاوز التمارين 15بالتقريب في كل وحدة
اما بالنسبة للوقت فلا ادري .....
المهم عندما احضر نفسي جيدا و احل تمارين كثيرة اتحصل على العلامة الكاملة

شكرا لك جزاك الله كل خير

زمان رتاب · 2014-04-02, 15:04

في التمارين إبحثي عن النوع و اتركي الكم

djouhar23 · 2014-04-03, 12:12

عليك بحل تمارينات شاملة و تكون ذات نوعية عالية

فلا تهتمي بالكم

O.o°• جُمَانَة •°o.O · 2014-04-03, 16:13

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة djouhar23

عليك بحل تمارينات شاملة و تكون ذات نوعية عالية

فلا تهتمي بالكم

صحيح .. شكرا على مرورك

sweet mira · 2014-04-03, 17:07

بصراحة لست نابغة في الرياضيات لكن اساتذتي يقولون عني انني ممتازة فيها و ذكية فانا اتحصل دائما على 19/20 فيها
بالنسبة لي السر يكمن في التمارينات عندما احل وظيفة او موضوع و سيصححه لي الاستاذ اعيد حله في البيت مرارا خصوصا اذا كان يحتوي على افكار قوية و عملية و اعتمده في المراجعة

اريج السلام · 2014-04-03, 17:10

اختي احمدي الله على كل حال

O.o°• جُمَانَة •°o.O · 2014-04-04, 15:08

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النابغة-دادي

اختي احمدي الله على كل حال

طبعا الحمد لله على كل حال يجب علينا التنبه لنقائصنا و معالجتها اليس كذلك ؟