وش راكم ديرو في هذي العطلة ؟؟

[عاشقة برشلونة]

الوقت كالسيف ان لم تقطعه قطعك يا اختي لا تضيعي وقتك عليك بفهم الفصل الاول جيدا وحفظ كل الدروس ولا تتركي هاجسا في اي مادة لتدخلي الفصل الثاني اولا بنفسية جيدة وكذا بقدرة استيعاب اكثر بالتوفيق

[sara nissa]

لازم الاجتهاد هذه العطلة لاني العام الماضي ضيعت الوقت و قلت مازال الحال و ندمت بزااااااف

[أرجوانة]

جماعة وصلتني نصيحة بوغ لوممو عجبتني حبيت تسمعوها ممكن تستفادووووو منها : قالووووولي خليك من الفلسفة متحفديهاش و نهار الباك ديري تحليل نص بيسك كون تحفديها أكيد مهيش رايحا تخلاص وصح نحفد حاجة تخرجلي حاجة وحدخرى إيبا قالولي كون متجيكش وش راكي حافدة ولا يغيرووولك صيغة السؤاااااال و متغدريش تسلكي راسك مالا ديري تحليل نص مدموووووووووون وعطاتني تحليل نص غير ملئ الفراغ برك نحفدوووووو و نختصر على روووحي وش رايكم شوكن لعجباتو الفكرة

[أرجوانة]

منهجية تحليل سؤال فلسفي


المقدمة
يندرج (النص أو القولة أو السؤال) في سياق درس (المفهوم:اللغة..الحق. .الحقيقة..... ).ويعالج مسألة اساسية وهي (الاشكالية : هل اللغة اداة للتواصل .....او او ) والتي حظيت بأهتمام المفكرين والفلاسفة . وقد أسفر تدارسها
عن وجهات نظر اختلفت وتباينة باختلاف المذاهب والاتجاهات التي ينتمي اليها كل مفكر على حدا .وأمام هذا الاختلاف في هذه المقاربات يتجلى لنا الطابع المعقد في موضوع (المفهوم) مما يجعلنا نطرح العديد من الاشكالات منها :/طرح الاشكال :سؤال عام+أسئلة تحيل فرضيات الاجابة +اعادة طرح الاشكال باستخدام عبارات نفس الموضوع/

العرض
يتبين لنا من خلال القراءة الاولى (للنص او القولة او السؤال) انه يستهدف التأكيد (الاطروحة) فكيف يثبث ذلك. ينطلق صاحب (النص او..او..)...(تحليل النص او او ..)وبعد ذلك..ثم... وفي الاخير ...
لكن ماقيمة هدا الطرح بالمقارنة مع مواقف مؤيدة ومعارضة.
نجد لهدا الموقف جدور عند (اسم صاحب الموقف المؤيد من الدرس) الذي يرى.... من الدرس
اذا كان المنظور السابق محقا الى حد ما حين اعتبر ان( الاطروحة السابقة) فان دراسة هده الاشكالية التي بين أيدينا من كل أبعادها تقتضي أن تحللها في الاكتشافات متعددة ودون الاكتفاء بالنظر في المجال الخاص مهما كانت أهميته وفي هدا الاطار نجد (اسم صاحب الرأي المعارض ) يأكد .......
لكن أين أنا لكل هده الاراء ? من جهتي أعتقد ان هده المواقف متكاملة فكل موقف منها يبرز لنا جانبا من حقيقة( المفهوم) وذلك لأن الفلاسفة والعلماء يتكلمون من مواقع علمية وفلسفية مختلفة يكمل بعضها البعض .

الخاتمة
بعد هذه الجولات في مختلف اوجه (الاشكالية) نعود في هذه الخاتمة ما أوردناه في مختلف مراحل العرض فلقد تبين لنا أن (الاشكالية ) تتسم بتعدد الخطابات وتعارض الافكار والمواقف .فمن جهة رأين ان الموقف1 ومن جهة اخرى اعتبر موقف2 كما

رأينا موقفا ثالثا يفترض موقف3 . لكن هل يعكس هدا التعدد والتغاير والاختلاف وتعدد وجهات نظرات الاخر عمق التفكير الفلسفي وغناه وحيويته
ام انه يعبر عن الفلسفة العاجزة عن ايجاد حلول دقيقة لانهائية متفق حولهالأسئلتها./.

[dzaminof]

العفو و بالتوفيق للجميع

[dzaminof]

même noussssssssssss