اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة YASSINE-24
مشكلة هذا الزميل وكثير من الاخوة هو الخلط .
كيف ولماذا اعتمد المحضر المشترك.
في السابق كانت كل اللقاءات مع وزارة التربية تتم بدون محاضر ولهذا تنصلت الوزارة من التزماتها دون توثيق .وبعد ذلك من بطلب من النقابتين الكنابست والانباف أصبحت اللقاءات موثقة بمحاضر فتعمدت الوزارة سياسة اخرى وهي المحاضر المشتركة بمعنى نقابة تناضل ونقابة أخرى تأخذ المحضر لتوجهه للاعلام .فكان على الاتحاد أن يطالب بجلسات ثانئية لغلق كل منافذ التطفل على النقابات المجهرية وخاصة snte-ugta .
أيها الزملاء المحضر هو نقل ردود الوزارة عن انشغالات مطروحة .ولهذا تجده مبوب حسب الانشغالات .يتم تدوين الجلسة في مسودة ثم تكتب بصيغة متفق عليها ومن ثم تقدم للوزارة قصد المصادقة عليها .
في مايخص الخطأ المطبعي أنا من أكتشف هذا وانا من اعلن عن هذا الخطأ وكأن الامر اجتهاد ومن ثم اكتشاف .وقد فسره البعض ممكن تراجع أو شيء من هذا .واعطيتكم دليل قطعي انه خطأ بدليل النسخة بالفرنسية التي وضعت في نفس الوقت .
أما عن تأجيل المسابقات فلكل واحد قراءة وكثير من يأخذ المعلومة من منتديات أو غيرها وهي تفسيرات مغلوطة .وهذا ما لمت عليه كل من كان حارا في اللقاء كان من واجبه ان يشرح بعض الامور حتى لا تفسر بالخطأ.
كل ماجاء في المحضر ولم تلتزم به الوزارة لحد الأن هو عدم السماح لاساتذة التعليم الابتدائي في المشاركة في مسابقة مدير مدرسة ابتدائية بسبب صعوبة الحصول على الرخصة الاستثنائية من الوظيف العمومي .ولكن قد يستدرك هذا لاحقا باعتبار ان عدد المناصب اكبر من عدد المشاركين بكثير.
كذلك في ما يخص مستشاري التربية المنحدرين من الاستاذ التعليم الاساسي لم يسمح لهم بالمشاركة في مابقة مدير متوسطة رغم ان المحضر فيه مستشاري التربية المنحدرين من اسلاك التربية .
خارج هذا فكل الامور عادية في انتظار تاريخ 31-12-2013 ثم تتم عملية تقويم لالتزامات الوزارة وان اخلت بوعودها سنقول ذلك دون حرج لانه ليست المرة الاولى التي تخالف فيه وعودها .أظن الوقت مازال حتى نصدر الاحكام فالحديث يكون أفضل بعد 31-12-2013 .
وفي الأخير أوضح لكم أن ناقل الموضوع لم ينقل بموضوعية وبنزاهة ..هو يقول رسالة من انبافي .والؤسالة تقول عكس ذلك حيث جاء في سياق الحديث أين قال صاحب الرسالة مخاطبا مسعود بكلمة نقابتكم .. هو يقول نقابتكم بمعنى انه ليس انبافي .
|
ياسين24 عضو فضي عضو فضي عدد المساهمات: 1297 نقاط: 1762 تاريخ التسجيل: 05/03/2011 مُساهمةموضوع: رد: //**// حملة وطنية لكشف قرصنة قانونية عنوانها تكوين صناع المدرسة الجزائرية//**// الخميس ديسمبر 20, 2012 7:08 pm اذا كان التكوين من اجل تحسين الاداء ورفع المستوى هذا لا نمانعه .اما جعله شرط للحصول على رتبة قاعدية فهذا امر مرفوض .. ايها الزملاء الافاضل يجب ان يعلم الجميع ان الهدف من هذا التكوين هو تسوية وضعية الاساتذة وفق القانون الجديد لكي يتكمن الجميع الحصول على الرتبة القاعدية وبالتالي القضاء على ما يسمى الاسلاك الايلية للزوال التي من المفروض سويت وضعيتها في 2008.ليعلم الجميع ان الموافقة على هذا التكوين لهذا الهدف معناه خبرتك في خبر كان .
ياسين24 عضو فضي عضو فضي عدد المساهمات: 1297 نقاط: 1762 تاريخ التسجيل: 05/03/2011 مُساهمةموضوع: لا يضيع حق وراءه طالب . السبت ديسمبر 22, 2012 7:22 pm ان خرجة الوزارة الجديدة لا تنم الا عن مكر و مكيدة دبرتها الحكومة للتخلص من أكبر فئة في الوظيف العمومية و بالتالي تتخلص من أعباء مالية و حقوق عمالية مثل ضمان الترقية للموظف..و قد حسبت الحكومة و وزارة بن بوزيد حسابها عندما حضرت مشروع المناصب النوعية و القاعدية الجديدة و تظل هذه المناصب الجديدة في واقع موظف التربية القديم افتراضية قد تشغل بعدد قليل من الموظفين ذوي الشهادات العليا الذين مرت في الوظيفة أكثر من 10 سنولت ...فالتكوين ليس حجة قوية للتمويه و القفز على حقائق و حقوق السواد الأكبر من موظفي التربية .فالمتكون لن ينال بهذا التكوين الا منصبا قاعديا 11 او 12 لا يؤهله للمناصب النوعية 13 و 15 ...الا بعد شيب الغراب و مرور 10 سنوات و 20 سنة و معظم موظفي التربية تجاوزت خبرتهم في المنصب 20 سنة فهل ينتظر 10 سنوات اظافية أخرى..؟؟ فاذا كان يفكر بذلك فهو يفكر عندها في التقاعد و بالتالي خاب أمله في الترقية رغم التكوين الذي قام به.. هذا هو المكر البوزيدي و السلطوي الذي يجهله الجميع...ثم ما أ تعجب له دائما هل ورد في أي قانون أن الترقية من منصب ال منصب في نفس الوظيفة تستند الى الشهادة و المستوى ؟؟ أم الى الخبرة و الممارسة؟؟ فاذا كانت الشهادة هي الأفضل فلما تطالب أكبر الشركات و المؤسسات حتى في التوظيف الشهادة +الخبرة؟؟ قانونهم الجديد لم يشرعه فقهاء قانون العمل بل ناس مؤجرون لا دخل لهم في صياغة القوانين... يبقى على النقابيين والمناضلين أن لا يقتنعوا أبدا بهذا القانون الجديد أخذين في الحسبان أنه لا يضيع حق وراءه طالب .