المعلم والأستاذ بين حقوقه الضائعة، ودور النقابات... - الصفحة 2

azzed63 · 2013-10-31, 19:17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

الحديث عن الترقية في الوقت الراهن دليل افلاس ..ومحاولة تجريد المدير من حقه في تحسين وضعه دليل افلاس الاتحاد يسير وفق خطة راشدة دليل وعي وخبرة طويلة في النضال النقابي .

علاش تغلط فى الناس هو يقول ادماج و بعد الادماج تكون الترقية يا من ضيعتم حقوق الناس..و اليك الدليل
كشف المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أنه بصدد إعداد ملف مبني على دراسة معمقة حول عملية إدماج معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة الأساسي وترقيتهم في الرتب المستحدثة، بغية طرحه عند الشروع في التفاوض مع مديرية الوظيفة العمومية.

خليل قيصر · 2013-10-31, 19:19

ابو اسامة زاكي 25 · 2013-10-31, 19:19

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

ان حقوق المعلم و الاستاذ لا يمكن ان يحملها غير الاستاذ و المعلم و ما اكد عليه الكناباست "الموسع؟؟؟" هو السبيل الوحيد لاسترجاع حقوق الجميع اما غير هذا من تفتيت و تشتيت و تحصيل حقوق على مقاس منشطين من هنا و هناك مرفوض مرفوض و الذين يتحسسون من الموسع لهم نصيب كبير فى تضييع حقوق زملائهم و اليكم وجهة نظر الموسع فى افتكاك الحقوق باقى النقابات تعبر عن حقوق اسلاك اخرى غير حقوق المعلم

فتح أكبر عدد ممكن من المناصب المالية
هذه آليات "" ترقية"" المعلمين والأساتذة "الآيلين إلى الزوال"
نشيدة قوادري
كشف المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أنه بصدد إعداد ملف مبني على دراسة معمقة حول عملية إدماج معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة الأساسي وترقيتهم في الرتب المستحدثة، بغية طرحه عند الشروع في التفاوض مع مديرية الوظيفة العمومية.

أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالكناباست الموسع، أنه يمكن إلغاء رتبة معلم مدرسة ابتدائية وأستاذ تعليم متوسط، لكن لا يمكن في أي ظرف من الظروف إلغاء الأستاذ في حد ذاته، وبالتالي فليس من المنطق أن نطلق مصطلح آيل إلى الزوال عليهم، لأن المهام التي يمارسها أستاذ التعليم الأساسي ومعلم المدرسة الابتدائية هي نفس المهام التي يزاولها الأستاذ المصنف في الرتب القاعدية.

وكشف مسؤول الإعلام والاتصال، بأنه يتم التحضير حاليا على مستوى النقابة وعلى مستوى القواعد، لعقد 3 ندوات، بغية الشروع في إعداد دراسات ومقترحات مبنية ومدعمة بحجج وأدلة منطقية في الأطوار التعليمية الثلاثة: ابتدائي، متوسط وثانوي، ستقدم إلى مديرية الوظيفة العمومية لحل مشكلة الآيلين إلى الزوال بصفة نهائية، على اعتبار أن هذه الفئة من أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدرسة الابتدائية يرفضون الخضوع للتكوين لمدة سنة مقابل عملية إدماجهم في الرتب القاعدية، رغم أنه تم التقليص في مدة التكوين من 3 سنوات إلى سنة واحدة، معتبرين بأن هذه العملية إهانة لهم ولمشوارهم المهني، وبالتالي فهم يرون أن عملية إدماجهم لا بد أن تتم دون شروط.

واقترح الأمين الوطني بالنقابة، جملة من الآليات للسماح بفئة الآيلين إلى الزوال بالترقية في الرتب المستحدثة، والبالغ عددهم 30 ألف أستاذ ومعلم حسب إحصائيات وزارة التربية الوطنية و80 ألفا موزعا عبر كامل التراب الوطني، حسب المعطيات التي صرحت بها التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي، من خلال استغلال المادة 31 مكرر التي تسمح لهم باستغلال الأقدمية وكذا بفتح أكبر عدد من مناصب الترقية أي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون، صنف 15.

أخي عز الدين، تساهل الشكر انت فقط، أما طرح ما يُسمى الكنابست " الموسع" فاخطئت الضغط فقط، فهو طرح هلامي، بل لا حدث، لأنه ذاب وضمر بمجرد إدماج أستاذ الثانوي ...
-إن قضية المعلمين والأساتذة ترفض المسعى الذي تتزعمه الكنابست" الموسع"، والذي يتبنى الرتب القارة، وآليات الترقية إلى الرتب المستحدثة، رفضا قاطعا لا جدال فيه ...

nlaid · 2013-10-31, 19:22

تشكر ايها الاخ ابو اسامة على طرحك الوافي والكافي ودمت في خدمة العلم والمعلم كما لدي رجاء عندك وهو ان لا تردعلى بعض تدخلات الاساتذة الذين يحقدون على اساتذة مثلهم .في كل القطاعات هناك شئ اسمه زميل ماعدا قطاع التربية

ياسين العربي 24 · 2013-10-31, 19:41

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

علاش تغلط فى الناس هو يقول ادماج و بعد الادماج تكون الترقية يا من ضيعتم حقوق الناس..و اليك الدليل
كشف المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أنه بصدد إعداد ملف مبني على دراسة معمقة حول عملية إدماج معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة الأساسي وترقيتهم في الرتب المستحدثة، بغية طرحه عند الشروع في التفاوض مع مديرية الوظيفة العمومية.

الامور واضحة يا سي عزالدين لا تغطي الشمس بالغربال ..الادماج في الرتب القارة والبحث عن اليات الترقية
الية الترقية في اطار تطبيق القانون هي التسجيل على قوائم التأهيل والمشاركة في المسابقات وهذا الامر مرفو لانه يفقدنا الكثير ونحن استفسرنا عن الايلات من قيادات للكنابست وعبرنا عن رفضنا لذلك منذ امد بعيد..نحن نريد ادماج مباشر في الرتب المستحدثة نفس الطريقة التي عمل بها الثانويون ...رخصة استثنائية لمناصب كبيرة للرتب المستحدثة اما الحديث عن اليات تطبيق المادة 31 مكرر يبلونها ويشربون مائها هذه الاسطوانة فارغة ومشروخة.

azzed63 · 2013-10-31, 19:47

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

الامور واضحة يا سي عزالدين لا تغطي الشمس بالغربال ..الادماج في الرتب القارة والبحث عن اليات الترقية
الية الترقية في اطار تطبيق القانون هي التسجيل على قوائم التأهيل والمشاركة في المسابقات وهذا الامر مرفو لانه يفقدنا الكثير ونحن استفسرنا عن الايلات من قيادات للكنابست وعبرنا عن رفضنا لذلك منذ امد بعيد..نحن نريد ادماج مباشر في الرتب المستحدثة نفس الطريقة التي عمل بها الثانويون ...رخصة استثنائية لمناصب كبيرة للرتب المستحدثة اما الحديث عن اليات تطبيق المادة 31 مكرر يبلونها ويشربون مائها هذه الاسطوانة فارغة ومشروخة.

لحد الساعة راك قاعد تغلط فى الناس نحنا رانا نتكلموا على التدخل الاخير ما راناش نتكلموا على 2012 الان البيف راهى تقول قبل و بعد 2012.6.3 اما الموسع كلاموا واضح زد على ذلك المنتفع او الموعود بالانتفاع لا يحق له التدخل فى شاننا نحن الذين صنفتمونا مع الاسلاك المحرومة

masque 19 · 2013-10-31, 19:56

من أراد النضال فالمجال مفتوح في الميدان و ليس على صفحات المنتدى و في الصالونات وعلى كل من يريد بناء شخصية لنقابته لا يبنيها على ظهر نقابة الاستاذ بدون منازع
ملاحظة: كلامي موجه للابواق فقط ...من يبادرون لتغيير وجوههم كل صباح

azzed63 · 2013-10-31, 19:57

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

أخي عز الدين، تساهل الشكر انت فقط، أما طرح ما يُسمى الكنابست " الموسع" فاخطئت الضغط فقط، فهو طرح هلامي، بل لا حدث، لأنه ذاب وضمر بمجرد إدماج أستاذ الثانوي ...
-إن قضية المعلمين والأساتذة ترفض المسعى الذي تتزعمه الكنابست" الموسع"، والذي يتبنى الرتب القارة، وآليات الترقية إلى الرتب المستحدثة، رفضا قاطعا لا جدال فيه ...

يا اخى موضوعنا الموصوفون مع الاسلاك المشتركة و اعوان المصالح الاقتصادية و اعوان المخابرو......نحن نتولاه و لا دخل لمن هم قبل او بعد 2012.6.3 او الموعودون بان تسوى وضعياتهم .

ابو اسامة زاكي 25 · 2013-10-31, 20:43

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

يا اخى موضوعنا الموصوفون مع الاسلاك المشتركة و اعوان المصالح الاقتصادية و اعوان المخابرو......نحن نتولاه و لا دخل لمن هم قبل او بعد 2012.6.3 او الموعودون بان تسوى وضعياتهم .

ربي يوفق كل حسب نيته وغايته ...كلنا في الهم والغم سواء ...
قيادات النقابات ساهمت كل بمقدار، وكل بما هو مثبت ومؤرخ...
أنا من المصنفون على " رتبة آيل للزوال" ولا يزايد علي أحد، ولا أزايد عليه ...
اسعى لتحصيل حقوقي وأتعاون مع من هو مثلي، أو يتفهمني أو يمد يده لمساعدتي أو لأساعده ...
ما عدا هذا، فلكل رأيه وحريته في الإختيار، وليتقبل النتائج، ولا يرغم احد... ولا يظن انه يرهب أحد، ولا يحق له أن يتطاول على أحد ...
" دلني على نقابة بريئة صادقة صريحة مع قواعدها، تلتزم قواعد التمثيل، وتعمل وفق رغباته وطموحاته ؟؟؟"...

ابو اسامة زاكي 25 · 2013-10-31, 21:14

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة masque 19

من أراد النضال فالمجال مفتوح في الميدان و ليس على صفحات المنتدى و في الصالونات وعلى كل من يريد بناء شخصية لنقابته لا يبنيها على ظهر نقابة الاستاذ بدون منازع
ملاحظة: كلامي موجه للابواق فقط ...من يبادرون لتغيير وجوههم كل صباح

ابومؤيد · 2013-10-31, 21:18

...لا يجب أن تتقاذفنا الأمواج نحو الأعمق ... إني أرى هناك من يبالغ في التهليل و التفخيم و المهادنة و الترقيع .... رغم أن الكثير من أسلاك التدريس مازالت تحت طائلة الظلم حسب المحضر... وما خفي كان أعظم ... نحن نناضل و نجتهد تحت لواء الإتحاد ... لكن لا يجب أن نكون ملكيين أكثر من الملك ....القضية أصبحت واضحة جلية للعيان كما فصلها الأخ علي في هذا الطرح و هو مشكور عليه ... فهي تحتاج الى وجوه جديدة من المفاوضين العارفين بكل الخبايا و التفاصيل ...

ابو اسامة زاكي 25 · 2013-11-01, 09:19

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابومؤيد

...لا يجب أن تتقاذفنا الأمواج نحو الأعمق ... إني أرى هناك من يبالغ في التهليل و التفخيم و المهادنة و الترقيع .... رغم أن الكثير من أسلاك التدريس مازالت تحت طائلة الظلم حسب المحضر... وما خفي كان أعظم ... نحن نناضل و نجتهد تحت لواء الإتحاد ... لكن لا يجب أن نكون ملكيين أكثر من الملك ....القضية أصبحت واضحة جلية للعيان كما فصلها الأخ علي في هذا الطرح و هو مشكور عليه ... فهي تحتاج الى وجوه جديدة من المفاوضين العارفين بكل الخبايا و التفاصيل ...

الظلم في قطاع التربية كان كالزكام فقد كان موزع بنوع من المناصفة بين اغلب اسلاك قطاع التربية ...
لكن طريقة محاربته غير المجدية جعلت منه وباءا... انتشر وتغلغل أكثر، بل وأصبح الكل موهوم انه المصاب أكثر بالوباء، وهو الأولى باللقاحات والمضادات ، وما على الفئات الأخرى سوى القيام بعمليات التمريض، وتوفير الأجواء ليسترجع صحته أقصد حقوقه بل لعلها امتيازاته ومعها بعض من خطفاته ...
ضاع التضامن ... ضاعت بوصلة تقدير الحقوق ... اختلط ميزان المظالم ...
بسبب أنانية النقابي المسئوول من جهة وأنانية الموظف كذلك ...
بسبب جهل وسطحية الموظف ولعله بسبب أن النقابي المسئول اصبح لا يعي أن دوره الأساسي هو الوقوف في وجه الظلم في الساحة المهنية مهما كانت صفة المعني بهذا الظلم ...وأن غاية العمل النقابي هي ضمان تمتع الموظف بحقوقه ليؤدي عمله بأمانة...

ابو اسامة زاكي 25 · 2013-11-01, 11:20

انتبهوا إخواني إلى المهم الآن، وهو مطالب بيان الإضراب الذي سيصدر لتفعيل الإضراب، والذي ارى أن نعمل من الآن في كل المواقع، على جعله يتضمن المظالم الحقيقية وبترتيب حقيقي يرجع الطمأنينة والأمان لنفس كل مظلوم ... ويخسأ كل باعث للشر مثير للفتن أينما كان وحيثما وُجد ...

slim6 · 2013-11-01, 11:36

azzed63 · 2013-11-01, 12:24

سينتبهون لما قبل و بعد 2012.6.3 ام للذين صنفوهم مع الاسلاك المشتركة و اعوان المصالح الاقتصادية و المخابر و...
هذه طبخة جديدة قديمة كل معلم و استاذ يشارك فيها فهو مذنب فى حق المهنة و الزمالة