نقاش بين معلم ومفتش .....

[(الانسان الوفي)]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايوب ناصر

إذا أردت فعلا ان تتعلم وتستفيد فلاتهتم بصغائر الامور ودع اهتمامك منصب بما يخدم تجاربك التعليمية مع مرور الوقت ستجد انك تتحسن بمرور الايام ولا تتشاءم من المسؤولين وانتقادادتهم ليس خنوعا ولكن لتجاوز الصدافة والمشاحنات التي تؤثر على روح الابداع والتميز التي تصبو اليها وانت في بداية المشوار لتكون اسعد الناس معهم اولا ومع عائلتك الكبيرة...

السلام عليكم ...شكرا اخي لكن لم تفهم قصدي من الموضوع ..انا لم أتشائم بل بالعكس تعلمت منه الكثير وهذا عمله ولابد أن ينتقد ويلاحظ ...كل الأمر أنني أردت أن نتناقش في تجاربنا مع المفتشين ولربما يكون من بيننا مفتش يعطينا المزيد من الافكار ...هذا ما في الامر .شكرا

[حراثي تواتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (الانسان الوفي)

اما الأمور التي كان يجب ان نناقشها فلم أفهم هو تقصد ام أنا ؟؟؟

الخطاب موجه الى السيد المفتش لانه هو من يملك زمام سير المناقشة

[(الانسان الوفي)]

السلام عليكم ....أظن هو كذلك يحتاج للخبرة لان أول سنة له ...

[belamriabdelaziz]

يجب أن تبقى زيارة المفتش للأستاذ سرية ولا تنشر هكذا على صفحات النت إلا إذا بلغ السيل الزبى وكانت زيارة ظالمة ومجحفة
أما إذا احتجت إلى رأي في قضية طرحها المفتش وأنت غير مقتنع بها فاسأل عنها دون ذكر التفتيش
لأن إذا كانت كل زيارة يتم نشرها فصل أربعا على التعليم
واعلم أخي الوفي أن من أسباب تدهور مستوى القيم لدى المنظومة التربوية افشاء أسرارها
قلت أن الحارس يعلم كذا وكذا...
لاتكن أنت من يساعد على ذلك
وليس كل من يتصفح المنتدى هم أساتذة يا سي الانسان الوفي
هذا رأيي المتواضع قد أكون ......وقد أكون.......
وشكرا

[ابو جيهان]

المتعارف عليه أن المناقشة تكون على النحو التالي :
- المنهجية ( الأساليب و الطرائق و الوسائل المعتمدة لمساعدة المتعلم على بلوغ الكفاءة المبرمجة )
- سلامة صياغة الكفاءة
- التفاعل مع المتعلمين و تفاعل المتعلمين فيما بينهم
- توزيع الأدوار و إتاحة الفرص للجميع
- التحكم في المعارف العلمية المقدمة
- التحكم في اللغة
- التحكم في الوقت
- مراقبة مستندات التحضير
- مراقبة دفاتر المتعلمين

المناقشة : تكون بأسلوب تربوي هادف على مستوى أفقي يشعر فيه الأستاذ انه يأخذ نصائح من زميل أكثر منه خبرة فقط و لا يشعر انه يأخذ تعليمات من مسؤول أما في الحالات التي يجد فيها السيد المفتش إهمالا مخلا بالعملية فيتخذ التدابير القانونية الموثقة دون التعرض للأستاذ في شخصه لأنه في الأخير كلنا موظفون عند الدولة .
ما تحدثت عنه ربما يكون تحقيقا و ليس تفتيشا لأن طريقة سؤال و جواب في المناقشة و عملية الخروج من المناقشة توحي بأشياء أخرى ربما لا تعلم بها أو انك لم تفصح عنها و تبقى لكل مفتش طريقته في تكوين و تأطير الموظف التابع للمقاطعة التي يعمل بها

[rebaoui]

من خلال تعليقاتك يظهر عليك نقص النضج لأن هده الأمور في غاية السرية ويعاقب عليها من قام بإفشائها نفهم من خلالك أن المفتش ظلمك وأنت المظلوم هههههههههههههههههههههههههه

[belamriabdelaziz]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو جيهان

المتعارف عليه أن المناقشة تكون على النحو التالي :
- المنهجية ( الأساليب و الطرائق و الوسائل المعتمدة لمساعدة المتعلم على بلوغ الكفاءة المبرمجة )
- سلامة صياغة الكفاءة
- التفاعل مع المتعلمين و تفاعل المتعلمين فيما بينهم
- توزيع الأدوار و إتاحة الفرص للجميع
- التحكم في المعارف العلمية المقدمة
- التحكم في اللغة
- التحكم في الوقت
- مراقبة مستندات التحضير
- مراقبة دفاتر المتعلمين

المناقشة : تكون بأسلوب تربوي هادف على مستوى أفقي يشعر فيه الأستاذ انه يأخذ نصائح من زميل أكثر منه خبرة فقط و لا يشعر انه يأخذ تعليمات من مسؤول أما في الحالات التي يجد فيها السيد المفتش إهمالا مخلا بالعملية فيتخذ التدابير القانونية الموثقة دون التعرض للأستاذ في شخصه لأنه في الأخير كلنا موظفون عند الدولة .
ما تحدثت عنه ربما يكون تحقيقا و ليس تفتيشا لأن طريقة سؤال و جواب في المناقشة و عملية الخروج من المناقشة توحي بأشياء أخرى ربما لا تعلم بها أو انك لم تفصح عنها و تبقى لكل مفتش طريقته في تكوين و تأطير الموظف التابع للمقاطعة التي يعمل بها

حتى أنت ياأبا جيهان ليس كل من يتصفح المنتدى من الأسرة التربوية
لذلك الرجاء ابقاء ما يجري داخل المؤسسة التربوية سرا قدر المستطاع وشكرا

[leila ben]

[QUOTE=touati 2;105391




[B]قائمة التلاميذ من المفروض يعاد كتابتها كل شهر لان كل دفاتر المناداة التي رايتها نقف على صفحة اسماء التلاميذ تتكرر كل شهر ثم ان هناك طوارئ قد تحدث عليها مثل ( انقطاع التلميذ عن الدراسة . او انتقاله الى مدرسة ...)[/B]

درست في الإبتدائي ودفتر المناداة كان يحمل قائمة التلاميذ مرة واحدة لجميع الأشهر حيث كل المعلمين يستعملون طريقة طي الورقة في كل شهر كي تظهر القائمة بدون تكرارها
تقبل مروري

[حراثي تواتي]

[QUOTE=leila ben;1053918963]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة touati 2;105391




[B

قائمة التلاميذ من المفروض يعاد كتابتها كل شهر لان كل دفاتر المناداة التي رايتها نقف على صفحة اسماء التلاميذ تتكرر كل شهر ثم ان هناك طوارئ قد تحدث عليها مثل ( انقطاع التلميذ عن الدراسة . او انتقاله الى مدرسة ...)[/B]

حيث كل المعلمين يستعملون طريقة طي الورقة في كل شهر كي تظهر القائمة بدون تكرارها
تقبل مروري

المؤسسة التي كلفت بصنع هذه الدفاتر الا تستطيع ادراج قائمة واحدة للتلاميذ في صفحة البداية ... دون تكليف الاستاذ عناء طي الاوراق في كل مرة
في المؤسسة التي اعمل بها بعض الزملاء يستعملون طريقتك اما انا اكررها دائما لانني اكره مخالفة النظام

ثم مارايك في هذا ؟

[physicist]

جميل جدا ومفتش اكثر من رائع ملاحظاته في الصميم و متفتح له كل الحق ان يطلب منك الانصراف ليناقش الاستاذة الاخرى
الله يوفقك

[leila ben]

[QUOTE=touati 2;1053919067]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة leila ben

المؤسسة التي كلفت بصنع هذه الدفاتر الا تستطيع ادراج قائمة واحدة للتلاميذ في صفحة البداية ... دون تكليف الاستاذ عناء طي الاوراق في كل مرة
في المؤسسة التي اعمل بها بعض الزملاء يستعملون طريقتك اما انا اكررها دائما لانني اكره مخالفة النظام

ثم مارايك في هذا ؟

لا كتاية الأسماء ولا طي الأوراق بالأمر المتعب فقط كلما نقص أمر يكون أفضل أحييك على عدم مخالفتك للنظام كما أشكرك على الملاحظة أقول لك أنني أقل خبرة لأنني لم أنل منصب ثابت بعد وإنما إعتمدت طريقة المعلمين ذوي الخبرة أرجو أن لاتكون قد غضبت من تعقيبي ومنك نستفيد

[بسمة تحدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (الانسان الوفي)

السلام عليكم ...........لكن اختي الكريمة .لما هي تركها تحضر المناقشة وأنا لا ...أظن هذا سلوك غير طبيعي من مفتش ...بل هو أحرجني أنا كثيرا .

وعليكم السلام

صح هنا عندك الحق من المفروض المناقشة تكون فردية وميخليهاش تحظر

ولكن منيش نشوف احراج يا خ الوفي راك كنت في المستوى

[حراثي تواتي]

[QUOTE=leila ben;1053919319]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة touati 2

لا كتاية الأسماء ولا طي الأوراق بالأمر المتعب فقط كلما نقص أمر يكون أفضل أحييك على عدم مخالفتك للنظام كما أشكرك على الملاحظة أقول لك أنني أقل خبرة لأنني لم أنل منصب ثابت بعد وإنما إعتمدت طريقة المعلمين ذوي الخبرة أرجو أن لاتكون قد غضبت من تعقيبي ومنك نستفيد

لا يا اختاه كيف اغضب منك و نحن هنا لنستفيد من بعضنا البعض حتى انا ليس لدي خبرة طويلة في التعليم لكن هناك مبادئ لا يمكن مخالفتها فالانسان مهما كانت خبرته فقد يخطا في بعض الاحيان
زيني نيتك برك في العمل وان شاء الله ربي يثبتك في منصب يكون خيرا لك

[leila ben]

[QUOTE=touati 2;1053919428]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة leila ben

لا يا اختاه كيف اغضب منك و نحن هنا لنستفيد من بعضنا البعض حتى انا ليس لدي خبرة طويلة في التعليم لكن هناك مبادئ لا يمكن مخالفتها فالانسان مهما كانت خبرته فقد يخطا في بعض الاحيان
زيني نيتك برك في العمل وان شاء الله ربي يثبتك في منصب يكون خيرا لك

بارك الله فيك أستاذي الكريم مهما يكن فخبرتك أفضل مني بحكم وجودك في ميدان التعليم أما أنا فلا زلت أطرق بابه شكرا لك على الدعاء والنصيحة ربي يسمع منك لقد أفدتني في بعض النقاط التي ذكرتها
على كل نحن هنا للإفادة والإستفادة
وفقك الله

[(الانسان الوفي)]

[QUOTE=touati 2;1053919428]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة leila ben

لا يا اختاه كيف اغضب منك و نحن هنا لنستفيد من بعضنا البعض حتى انا ليس لدي خبرة طويلة في التعليم لكن هناك مبادئ لا يمكن مخالفتها فالانسان مهما كانت خبرته فقد يخطا في بعض الاحيان
زيني نيتك برك في العمل وان شاء الله ربي يثبتك في منصب يكون خيرا لك

السلام عليكم ...هذا ما أردت ان اصل اليه اخي أن نستفيد من بعضنا البعض ...لربماقرأعضو عبارة واحدة ممكن أن يستفيد منها في الترسيم او أي زيارة للمفتش أو حتى في مجال تدريسه ...يعني كلنا نحتاج للمعرفة والاستزادة من المعارف والخبرات ...وليس الأمر استعراض للعضلات او أننا نستهين ببعض او نقلل من شأن بعض ...ومن خبرتي البسيطة تأكدت من أمر هام ..أن الخبرة لا يمكن أن يمنحها لك اي انسان الا بالممارسة ...لان أي معلم ظروفه تختلف عن ظروف معلم آخر حتى بين قسم وقسم يختلف الامر فما بالك بين ولاية وولاية اخرى ..شكرا