اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق
أولا أتمنى أن يعود لنا الأخوان أبو فاروق ورفيدة قريبا إن شاء الله وندعو لهما بالصحة والعافية
بعد فشل نقابة الإتحاد من الفوز بمعركة القانون الأساسي بالنسبة لجميع الفئات وخاصة فئة الآيلين للزوال وبعض الفئات التي لاتزال تعاني الظلم والإجحاف وبعد ركود نقابي دام سنة كاملة وبعد احتجاجات وإضرابات استعراضية في شهري أفريل وماي الماضيين وامام نزوح البعض من نقابة الإتحاد إلى نقابات أخرى واختيارهم النضال تحت مظلات مختلفة وخاصة من الطورين الإبتدائي والمتوسط وأمام فتح نقابة الكناباست لذراعيها لهؤلاء النازحين والآملين فهل هي مستعدة حقا لحمل كامل انشغالاتهم وفضلا عن ذلك هل هي مستعدة لفهم مطالبهم وانشغالاتهم قبلا ؟
إنشغالات معلمي وأساتذة الطور الإبتدائي:
إن الطورين المتوسط والإبتدائي مختلفان عن الطور الثانوي من حيث المشاكل والإنشغالات التي تهم كل مستخدمي الأطوار الثلاثة ولعل أبرز المشاكل وأعقدها تلك المتعلقة بالطور الإبتدائي فثقل المحفظة وكثافة البرامج والحراسة في الساحات والمطعم وبعض الممارسات الإدارية التعسفية والفهم الخاطئ والتاويل السيئ للمناشير الوزارية والنصوص القانونية ونظرة الوصاية الدونية لمستخدمي هذا الطور كل هذا وغيره هل يمكن لنقابة الكناباست ان تعالج هذه الإنشغالات والمشاكل والمتراكمة طوال عقود
هل نقابة كناباست مستعدة لتغيير تلك النظرة النمطية عن معلم المدرسة الإبتدائية ؟ وأنا هنا أتحدث عن مناضلي الكناباست اولا قبل الوصاية في حد ذاتها فالكثير من مستخدمي الطور الثانوي ينظرون بتلك النظرة إلى نظرائهم في المتوسط والإبتدائي والأحرى ان تؤمن بالشيء قبل ان تدعو الناس للإيمان به
هل كنابست مستعدة لحل مشاكل الطور الإبتدائي بكل مشاكله المعقدة بداية من الحجم الساعي الكبير وانتهاء بالوجبة المدرسية ؟ وهل تعلم ان معلم الإبتدائي يتناول وجبة غذاء ثمنها 30 دينار وبكرم من المدير فهي ليست حقا له ؟ وهل تعلم كنباست ان معلم المدرسة الإبتدائية يعمل 30 ساعة أسبوعيا دون احتساب زمن الإجتماعات واللقاءات التربوية التي يستدعى لها هؤلاء خارج التوقيت الرسمي ؟ هل تعلم كنباست ان الحركة النقلية لمعلمي الإبتدائي هي آخر حركة تجرى وان الترقية الأفقية الخاصة بهؤلاء هي آخر اهتمامات المديريات على مستوى ولايات الوطن؟ وهل تعلم كنباست ان معلمي المدرسة الإبتداية يرافقون التلاميذ إلى المطعم ويحرسونهم ويؤدون الدعم خلال العطلة مجانا ودون مقابل ؟ وهل تعلم كناباست ان الكثير من معلمي الإبتدائي لا يعرفون النضال النقابي الحق وانهم اتكاليون ؟ هل نقابة كناست مستعدة لتحمل عبئ معلمي الطور الإبتدائي؟ أم ستتعامل بانتقائية مع مستخدمي هذا الطور ورؤوس هذه النقابة يدركون من أقصد هنا؟ هل تستطيع نقابة كناباست تحمل عبئ الآيلين للزوال من هذا الطور؟ هل تستطيع ان تحقق كناباست المساواة المعنوية لهؤلاء مع نظرائهم في التعليم الثانوي؟ وهل تعلم ان الإبتدائيات ليس لها ميزانبة خاصة وتقتني حاجياتها يالتسول من البلديات ؟ وهل تعلم كناباست ان بعض مديري الإبتدائيات مكلفون بالتدريس إلى جانب مهامهم الإدارية ؟ وهل تعلم كناباست ان معلمي الإبتدائي يدرسون أقسام مدمجة قسمين او ثلاثة في قاعة واحدة وبمعلم واحد؟
إنشغالات أساتذة الطور المتوسط:
إن فترة التعليم المتوسط فترة حساسة لدى المتعلم ولابد لها من عناية خاصة بالأستاذ او المتعلم على حد سواء وامام المشاكل المتراكمة في هذا الطور
والإنشغالات الكبيرة المتعلقة بأساتذة الطور المتوسط من مشاكل الإطعام والحجم الساعي بالنسبة لأساتذة هذا الطور وعدم تناسق المناهج بين المستويات ونقص التأطير في بعض المواد وخاصة الرياضيات واللغة الفرنسية وقضية الآيلين للزوال من أساتذة التعليم الأساسي وقضية المناصب العليا الخاصة بالتنسيق والمشاكل المتعلقة بالكتاب المدرسي والدعم خلال العطل وامام كل التحديات تلك فهل نقابة كنابست الموسع مستعدة لتحمل هذه الأعباء والمراهنة على حل هذه المشاكل لا القفز عليها لأن هذه هي الإنشغالات اليومية الحقيقة للأستاذ والمعلم هل نقابة كنابسات مستعدة لـ..... والقائمة طويلة ومتجددة
لا اعتقد ان نقابة كنابست على علم بكل النقائص والمشاكل التي يعاني منها موظفو الطورين من أسلاك التعليم والتربية على حد سواء وموظفي المصالح الإقتصادية والإدارة كذلك وامام هذا الفشل المتنامي في التوسع إلى الطورين لأسباب معروفة أبرزها العزوف عن العمل النقابي وغياب الوعي والدعاية المضادة لأنصار الإتحاد فلا أعتقد ان نقابة الكناباست الموسع سيكون لها وجود فعلي إلا على الورق وان هؤلاء النازحين ليسوا في اغلبهم سوى طالبي انتداب او ساعين خلف امتيازات ومصالح شخصية ضيقة وفي نظري ستتضح المواقف أكثر في المستقبل وستتضح الملامح أفضل في القريب وأتمنى ألا يكون التغيير المنشود في هذين الطورين بعيد المنال
الخلاصة: إن الإنشغالات الخاصة بالطورين الإبتدائي والمتوسط أعقد واكبر بكثير من ان نزايد عليها او نقفز عليها ولابد لها من نضال طويل وصبر وليس بالشعارات والبيانات فحسب بل لابد من إيمان راسخ بوجود حلول لتلك المشاكل وفهم اعمق لما يعانيه مستخدمو هذين الطورين ومن تم التغيير المطلوب بحول الله وقوته
كتبه لزرق في : 21/06/2013
|
رغم قدم الموضوع نوعا ما ‘ إلا أنني لأول مرة أقرأه ، وأريد أن أعقب على بعض النقاط التي لا أراها صحيحة ، ولاأدري كيف لم ينتبه إليها معلموا الابتدائي
- معلم الابتدائي حسب القانون يعمل 27 ساعة وليس 30 ساعة وإذا حذفنا نشاط اللغة الفرنسية صارت 22 ساعة ونصف
- معلم الابتدائي لا يؤدي الدعم خلال العطلة مجانا الا لمن أراد أن يتطوع ، وقد أراد مفتش المقاطعة عندنا فرضه ولكنني رفضت ، وأسكته بهذه العبارة : إذا كان الدعم مفروضا فإنني أنتظر العقوبة بعد العطلة ولكن العقوبة لم تأت ليس لأنه عفى وصفح ، بل لأنه لم يستطع ذلك
-معلم الابتذائي يتناول وجبة قيمتها 30 دينار ،وهذا ليس من حقه وإذا أراد المدير أن يتكرم عليه فليتكرم من ماله الخاص لا من قوت التلاميذ ، فهذه الوجبات مخصصة للتلاميد فقط وليس من حق المدير ولا المعلم إلا أن يقبلا بأكل السحت
- أما بالنسبة للنظرة الدونية وما إلى ذلك ، فهذه أمور تافهة لا تقدم ولا تؤخر ، ولينظر إلي الناس كيفما شاءوا طالما أني مستقيما ولم أقترف شيئا مشينا ، ثم إنني أرى نفسي أعز الناس وهذا يكفيني ويزيد
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2013-06-22, 11:03
العرض العادي
