التلميذ المشاغب

[FellaD]

انا في رأي الشخصي التلميذ النجيب. تلميذ ذكي جدا لأنه يعلم انه نجيب في نفس الوقت يرى انه لديه حصانة

لذا على الأستاذ. التعامل. معه بنفس الذكاء

[محبة الادب العربي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة FellaD

انا في رأي الشخصي التلميذ النجيب. تلميذ ذكي جدا لأنه يعلم انه نجيب في نفس الوقت يرى انه لديه حصانة

لذا على الأستاذ. التعامل. معه بنفس الذكاء

شكرا لك,,,,,

[محبة الادب العربي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جميلة مناجمنت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:

طفل ينقل الأخبار يعالج على مراحل:
1- لا نصده من الوهلة الأولى هذا يولد لديه ردة فعل معاكسة تجعله يصمم على طبعه ويتمسك به بشدة.
2- نبدأ أولا بتجاهل ما يقول وكأننا لم نسمع ونكلفه بعدها مباشرة بعمل ذي قيمة نشكره عليه علنا,
3- عندما نلتمس فيه بعض الحياء والانكسار مع تكرار المحاولة نفهِمه "وماذا يفيدك أنت إذا كان فلان كذا وكذا وكذا وإذا فعل هذا وذاك" ونذكر له الآية الكريمة: "يا أيها الذين آمنوا عليكم أنفسكم لا يضركم من ظل إذا اهتديتم "
ثم بعدها مباشرة تذكرين فضائله وكل إيجابياته التي يعرفها هو في نفسه حتى يعلم أننا نكره الفعل الذ ي يقوم به ونحبه هو كإنسان (لا يهم كم عمره سيفهم كل ما تقولينه له أن لم يكن الآن ففي وقت لاحق وكله مفيد وبناء)
4- إن لمسنا تحسنا ولو قليلا فهذا إنسان فيه أمل عنده قاعدة تربوية ولكنه فقط اكتسب طباعا يجب أن تتغير بطبع جديد نغرسه فيه بكل رفق وحنان كأن يكون مسؤولا عن زملائه في نشاط يحبه (نسأله مسبقا)
عندما يحس بنشوة عمل الخير ومساعدة الناس يتغير

والله ولي التوفيق

السلام عليكم
الأخت جميلة الحوار معك شيق وأنا شخصيا استفدت كثيرا
وأتمنى للجميع الاستفادة ,,,,,ولأنني لا أريد غلق ا لحوار معك ,,,,
أسألك اٍذا كان التلميذ في المتوسط أو الثانوي وطوله أطول من الأستاذة مرتين وكان مع مجموعة من التلاميذ المشاغبين الذين يريدون فقط لفت الانتباه وخاصة لو كانت الأستاذة جديدة ,,,,ماذا تفعل مع هذه المجموعة وخاصة من أول يوم هل تكون حازمة أو أو أو ,,,

[جَمِيلَة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محبة الادب العربي

السلام عليكم
الأخت جميلة الحوار معك شيق وأنا شخصيا استفدت كثيرا
وأتمنى للجميع الاستفادة ,,,,,ولأنني لا أريد غلق ا لحوار معك ,,,,
أسألك اٍذا كان التلميذ في المتوسط أو الثانوي وطوله أطول من الأستاذة مرتين وكان مع مجموعة من التلاميذ المشاغبين الذين يريدون فقط لفت الانتباه وخاصة لو كانت الأستاذة جديدة ,,,,ماذا تفعل مع هذه المجموعة وخاصة من أول يوم هل تكون حازمة أو أو أو ,,,

في أول يوم تتجاهلينم وتراقبينهم إذا وجدت بأنهم مجرد مشاغبين هنا يمكنك التعامل معهم بحيث تبينين لهم بأنك لا تتأثرين أبدا بما يفعلون وبالتالي عندما لا يؤثرون فيك فإنهم يتوقفون المهم أن لا تتحدثي معهم أو تعانديهم بل فقط تجاهليهم أما إذا اكتشفت بأنهم ليسوا فقط مشاغبين بل منحرفين -خطرين- هنا ليس عليك إلا التكلم معهم من خلال المدير أي سلميهم للمدير وهو يتعامل معهم لا تجعلي منهم أعداء لك يجب أن يهابوك ويعلموا بأنك لست سهلة أبدا، مع أمثال هؤلاء التجاهل والحزم هما الأفضل والأهم لا تجعلي تعاملك مباشرا معهم واستعيني بالله عليهم
أنت أمام تحد كبير لكن لا تخافي مع الوقت ستعتادين الأمر وتكتسبين المهارات بصفة تلقائية المهم الحذر والنباهة واليقظة
باختصار لا تغفلي عن أي تلميذ.
والله ولي التوفيق

[زارع المحبة]

السلام عليكم ...
أعجبني هذا الموضوع جدا واستفدت منه كثيرا خاصة وأنني اعمل في نفس المهنة [التعليم]وأعاني من نفس المشاكل.......

وأكثر ما أعجبني مشاركات الاخت الفاضلة جميلة منجمنت .
لذلك اقدم لها شكري الخالص وكذلك لصاحبة الموضوع الاخت الكريمة محبة الادب .

[مناد بوفلجة]

السلام عليكم


حاولي جلب إنتباهه أكثر و أكثر عن طريق إستخدام وسائل و طرق الإثارة و طرح
الإستفهامات التي تجعل التلميذ يركز في الدرس و يحاول جاهدا البحث عن أجوبة

من ما يؤدي لإشغاله عن مشاغباته و حركاته الطبيعية الصبيانية

[abdellah36]

اكسري رقبته من اول يوم ...............كما يقول المثل اضربوا يعرف مضربوا ...............

و الامر لا يحتاج الى الضرب و لكن يحتاج الى ما يعرف بالاحتلال النفسي او الترويض النفسي عن طريق قوة الشخصية .........فمجرد نظرات شريرة مليئة بالقوة و الرعب تجعل التلميذ يفكر الف مرة فبل ان يتحداك بعمل من الاعمال .................

و خاصة الحصة الاولى .....فالتلميذ يحاول من الحصة الاولى ان يختبر شخصية الاستاذ بمحاولة اضحاكه او استفزازه .....فاذا وجده سهلا قد تتعقد الامور جدا في ما بعد و اما اذا وجده صلبا و قوي الشخصية ............فسيجد نفسه مظطرا لتعديل سلوكاته معه ...............

فالحاصل ينبغي الحزم ثم الحزم من اول حصة ............تجنبي الضحك و المزاح الا في الحالات النادرة ..و عندما يخطئ التلميذ لاول مرة عليه ان يتحمل تبعات خطئه .................

الحصص الاولى ...........لا تخصص للتعليم بل تخصص لفرض الشخصية .اما ان تفرضي نفسك و اما يفرضي عليك هم انفسهم ...و اياك ثم اياك من ان تخافي منهم .فالخوف هو اول السقوط .........

[kara hb]

معضمهم يكونون هكذا لاثارة الانتباه القسم لهم

[جَمِيلَة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زارع المحبة

السلام عليكم ...
أعجبني هذا الموضوع جدا واستفدت منه كثيرا خاصة وأنني اعمل في نفس المهنة [التعليم]وأعاني من نفس المشاكل.......

وأكثر ما أعجبني مشاركات الاخت الفاضلة جميلة منجمنت .
لذلك اقدم لها شكري الخالص وكذلك لصاحبة الموضوع الاخت الكريمة محبة الادب .

الشكر لك أخي الكريم

[alex roméo]

عليك ان تكون حازما معه و ان تضربه احيانا و ان تنصحه فهذا لمصلحته

[ياسمين20]

صعب تعامل مع هذه الفئة الحل هو عزلهم

شــــــــــــكر

[محبة الادب العربي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زارع المحبة

السلام عليكم ...
أعجبني هذا الموضوع جدا واستفدت منه كثيرا خاصة وأنني اعمل في نفس المهنة [التعليم]وأعاني من نفس المشاكل.......

وأكثر ما أعجبني مشاركات الاخت الفاضلة جميلة منجمنت .
لذلك اقدم لها شكري الخالص وكذلك لصاحبة الموضوع الاخت الكريمة محبة الادب .

ولك الشكر الخالص على المرور العطر وأهلا بك مشاركا معنا لنستفيد كذلك من تجربتك,

[محبة الادب العربي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسمين20

صعب تعامل مع هذه الفئة الحل هو عزلهم

شــــــــــــكر

ولك الشكر الجزيل

[محبة الادب العربي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alex roméo

عليك ان تكون حازما معه و ان تضربه احيانا و ان تنصحه فهذا لمصلحته

شكرا على المرور,

[محبة الادب العربي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdellah36

اكسري رقبته من اول يوم ...............كما يقول المثل اضربوا يعرف مضربوا ...............

و الامر لا يحتاج الى الضرب و لكن يحتاج الى ما يعرف بالاحتلال النفسي او الترويض النفسي عن طريق قوة الشخصية .........فمجرد نظرات شريرة مليئة بالقوة و الرعب تجعل التلميذ يفكر الف مرة فبل ان يتحداك بعمل من الاعمال .................

و خاصة الحصة الاولى .....فالتلميذ يحاول من الحصة الاولى ان يختبر شخصية الاستاذ بمحاولة اضحاكه او استفزازه .....فاذا وجده سهلا قد تتعقد الامور جدا في ما بعد و اما اذا وجده صلبا و قوي الشخصية ............فسيجد نفسه مظطرا لتعديل سلوكاته معه ...............

فالحاصل ينبغي الحزم ثم الحزم من اول حصة ............تجنبي الضحك و المزاح الا في الحالات النادرة ..و عندما يخطئ التلميذ لاول مرة عليه ان يتحمل تبعات خطئه .................

الحصص الاولى ...........لا تخصص للتعليم بل تخصص لفرض الشخصية .اما ان تفرضي نفسك و اما يفرضي عليك هم انفسهم ...و اياك ثم اياك من ان تخافي منهم .فالخوف هو اول السقوط .........

أولا أشكرك كثيرا على هذه النصائح الثمينة ,,,
ثانيا,بخصوص الشخصية أنا أفرضها دائما في الأسبوع الأول خاصة اٍذا كانوا صغار ولكن مع مرور الوقت لا أستطيع ,,أشفق عليهم وأقول أنهم صغار فأمازحهم أحيانا وأستمع اٍلى مشاكلهم الصغيرة وووو,ثم بعد ذلك أفقد السيطرة عليهم,,,يعني هل أبقى دائما أفرض عليهم شخصيتي ولا أستمع اٍليهم؟؟؟؟