**هذه قصتـــي مع التعلـــيم فمـــاذا عنكم؟؟؟****

[مسلم سني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انانيس

[font="comic sans ms"]

السلام عليكم
اهلا بك
اتمنى ان تكون امورك بخير
اشكرك على الاطراء فعلا اخي والله اعتبرها اغلى تجربة بالنسبة لي احببتهم اتذكرهم جميعا عانيت معهم في البداية كونهم لم يتقبلوا استاذة صغيرة بالسن لم يتجرعوا ه ذا الامر كنت اعلم من خلال تصرفاتهم انهم يحاولون توقيعي في متاعب واخطاء لظنهم اني لا افقه شيئا في مادتي والحمد لله امتصصت غضبهم قلقهم بصبر لاانكر اني لما كنت اصل الى البيت مرهقة نفسيتي تعبانة كنت ارى نفسي استاذة بعيدة عن الصرامة في التعامل لم اعهد منصب الاستاذة بعد كنت اتذكر يوما بكيت بشدة عندما ظننت اني نسيت نقطة معينة كان تعريفا بسيطا والله بقيت اقلب الامر في ذهني كيف لي ان اقول لهم نسيته كانت امي تشد ازري كنت اقول لاسرتي اني سوف اتخلى عن المنصب لغيري ليس لاني ناقصةعلميا بل لثقل المهممة والمسؤولية قلت المهم لما توجهت الى قسمي قلت ينبغي ان اذكر بنقطة نسيتها بالامس فقيل لي اني شرحتها وامليتها تصور؟؟؟يعني الصعوبات مطروحة ولكن الصبر كما قلت هو وسيلتنا الوحيدة اما عن اسباب النجاح فهو كما ذكرت ان نعمل باتقان نراعي الله فيما نقوم به و نعمل بضمير مهني واخلاقي في اول لقاء لي مع الاساتذة قلت اني ساقوم بكل شيء حتى على حساب نفسي فلا ارتاح ان انا اتممت الحصة من دون ان يفهم اي شخص مااقول قيل لي اني حديثة في المجال وانني مثالية وانت تحلمين ولكني اصريت على ماقلته لا اقول ان الجميع كان ممتازا ولكن صدقني من انتبه وركز وهو الحمد لله الكثيرون نجحوا وتعلمو ا الكثير اما بالنسبة لحال التعليم في بلدنا يااخي والله افكر في امره كثيرا سواءا في الطور الابتدائي مرورا بالمتوسط والثانوي الى الجامعي ياخي غاب الضمير لما تدخل اسوار الجامعة يندى الجبين لما يقوم به دكاترة للاسف والله ان تحدثت لن افي مافعلوه بحق الكثيرين همش الطلبة المتفوقون و ضخموا نقاط الطلبة الفاشلين وتصور انهم الان يواصلون دكتوراه ؟؟؟وكما قلت نص فلسفي لايستطيعون حله فكيف لهلاء ان يصبحوا دكاتره ؟؟؟للاسف سينعكس هذا المستوى علينا سلبا ولا ننتظر الكثير ولانتامل الا مارحم ربي انا ياخي احمل مسؤولية التدهور للاساتذة المتسببن في ذلك ولكل من يعمل جهرا او خفاءا من مسؤولين
اللهم اصلح حالنا امين يارب العالمين
اشكرك اخي سررت كثيرا بردك وبمتابعتك اتمنى ان ياخذ الموضوع حقه من النقاش لانه ينطوي علة نقاط عديدة
بارك الله فيك
دمت متالقا [

/font]

السلام عليكم
بارك الله فيك على التعقيب وأحييك على إخلاصك لكن لاتنسي أمرا مهما الأستاذ في بدايته لكذما يكون أستاذا جديدا تكون لديه طاقة وحماس وحب للعمل
والمحيط الذي يكون فيه أقصد الثانوية عمالها أساتذتها وأشياء أخرى
إما تزيده طاقة وإما ترجع به إلى الخلف وهنا المشكل فيصبح الأستاذ يتغير شيئا فشيئا ويفقد صبره رويدا رويدا
وهنا هي المصيبة يوم يصبح الأستاذ يقدم درسه لأجل إنهاء ساعاته لاغير والله تصبح المادة مملة وتتغير أمور كثيرة للاسف
وما ذكرته عن الدكاترة والجامعة المشكل أننا نتذمر والأمور كماهي وهنا المشكل
لي عودة إلى الموضوع بحول الله
احترماتي

[abdelmalekmhdf]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انانيس

فعلا يااخي واان لاحظت هذا الامر كثيرا كنا نطرح اسئلة فنواجه بالتجاهل يااخي مستوى الجامعة كارثي تصور ان الاساتذة كانوا يدرسون مقاييس بعيدة عن تخصصاتهم يااخي كل مايستطيع فعله يصحب معه حاسوبا يفتح كتابا ويستمر في القراءة بعد دقيقة يرن الهاتف يذهب من دون اعتذار يتركنا لدة ثم يعود وفي بعض المرات لما ياتي للتدريس يحضر في يده فناجن قهوة والله العظيم انها حقيقة والمشكلة انو هاذا الاستاذ تصور انو درسنا جميع المقاييس تصور نفسك مع استاذ من اول حصة حتى اخر حصة محاضرة تطبيق محاضرة تطبيق
اانا لااعمم حديثي على الجميع لان بالمقابل هناك اساتذة تنحني لهم اجلالا واحتراما
ولكنهم للاسف نادرون
شكرا لك تمنياتي لك بالتوفيق
سرني ردك
بارك الله فيك

فعلا اختي كما قلت و الله نادرون نادرون. انا استغرب من بعضهم عندما يجلس معك يطلق العنان للكلام في امور الدين و كانه امام. اني والله في بعض المرات استحي ان اقول اني استاذ جامعي. تعرفين لماذا. لان كثيرا من الناس قد اخذوا تلك الفكرة عن الجامعة و ما يحدث فيها. و في الاخير عندما يجلس على المائدة يقول لك لا تنس بسم الله. بالله عليك لماذا اصلا تقول بسم الله الان

[سدرةالمنتهى]

انا تخصصي فلسفة لكن لايشرفني ان ادرسها يوما لاني صراحة اكره هذه المادة
قصتي مع الفلسفة
كنت شعبة اداب و الحمد لله كنت متفوقة في معظم موادها من رياضيات الاداب سهلة لا غموض فيها و لغات لكن مادة الفلسفة فقط اكرهها لا اطيق دروسها لا اعرف مالسبب مرات اقول من الاستاذ الذي كان يدرسنا تخيلي يدرس مادته و في نفس الوقت يكرهنا فيها يقلك تفلسف ماتفلسف و هي ليست مثل العلوم او الرياضيات تجد معلوماتها تطبق في حاياتك اليومية في عبارة عن كلام خيالي مبهم ............ خاصة عندما علمت ان هناك من الفلاسفة لا يعترفون بوجود الله تقدري تقولي من هنا كرهتها اكثر لا اريد ان اقع في شبهات الشرك
تخيلي رسبت في عامي الاول و في العام الثاني و الله لم احضر حصة منها عندا يدخل الاستاذ اخرج من الحصة بكل جراة امامه و اقولها في وجهه لا احب ان احضر الفلسفة اذهب الى المكتبة و احل تمارينات رياضيات احسن و هكذا ......
عند اجتياز البكالوريا حضرتها كباقي المواد من كتب و مراجع و حل مقالات ......... انا عصامية في فهم الدروس لا احتاج الى الاستاذ كريثا لاني ادركتها في العام الاول و هذا العام جعلته لحل الاشكاليات و تكوين مقالة فلسفية
الحمد لله تحصلت على البكالوريا بمعدل قريب من الجيد اردت ان ادخل به فرنسية في المدرسة العليا او انجليزية او اجتماعيات هذه المواد لاباس بها احبها
لا علينا الله قدر و ماشاء فعل و اعتبرته امتحانا لي رحت ليسانس فلسفة لا حياة لمن تنادي اردت ان اتحول الى شعبة اخرى ادب او فرنسية مع الاسف الذي التطمه يقول لابي اعطيلي حويجة نبدلك الطفيلة نتاعك وهكذا ادرركت ان الله كتبها ليي و لا داعي ان ابدا مشوار دراستي بالحرام و في الاخير اصبح اتحصل على مالا لا بركة و فيه و مثلما قال ايضا عسى ان تكرهو شيئا و هو خير لكم تدبرت في هذه الاية الكريمة و قلت ابلع مرارة الفلسفة و لا اكل الصديد في بطني يوم العقاب و الحمد لله دخلت قسم الفلسفة و توكلت على الله و قللت لما لا احبها و هي ام العلوم حكايتها و قصصها مشوقة لا تمل و دخلت كالطالبة البريئة التي كانت تدرس في الشعور و اللشعور و الادراك وووو صحيح هي دروس مشوقة في الثانوية لكن بعد تعودي على اساتذة القسم و مواضيع المستويات انصدمت ان هناك اساتذة ملحدين و هناك من كان مسلما عاديا و تعمق فيها اخرجته عند دينه و عزلته عن الواقع و اصبح يعيش في عالم المثل هههههههه والله قلت ماهذه المادة الكافرة اللتي غيرت العقلاء و كبار العلم من اساتذة و دكاترة الى التغيير في عقيدتهم و طمس هويتهم الاسلامية
ماذا عني انا التي كنت الطالبة البريئة لذا لا اتعمق فيها و لا ابحث عن غاياتها انا نقرا باش نبلع العام وو خلاص و بالفعل خرجت عوامي العام في العام و الحمد لله و احسستها كانت خيرا لي فكانت دروسها يسيرة بالنسبة لي
و الان انا ادرس في الابتدائي الحمد لله احببته ووجدته يخدم الدين و المجتمع و فيهي على الاقل دروس نظرية في القسم و يطبقها في الخارج على الاقل احس نفسي ان عملي ادى الى نتيجة افتخر بها خاصة عندما علمت تلاميذ السنة الاولى من اعظم السور التي يحتاجها في صلاته من السن 7 الى ان يموت و هو يكرر سورة الفاتحة في صلاته و انا من علمته اياها او عندما يمر على جماعة علمتهم تحية الاسلام و تعذبت معهم لنطق الحرف من الثين الى السين و مع ذلك عشت حلاوة هذا العذاب عندما اصبح يتهجى اية و يحفظ سورة و يكرر الشهادتان حتى نطقها على يدي و حرصت على ان يعبدو الله وحده لا شريك له او عندما اعلمكم كيفية الحساب عدد حبات الحلوى و اراه يحسب و احساس يغمر قلبي و اقول فعلا هذا هو الهدف مااجمل البراءة
صراحة من التعليم الابتدائي عرفت مامعنى رسالة الانبياء و ماشعورهم عندما يهدي شخص الى طريق الحق و التربية الصالحة
فقلت الحمد لله اشكر الله اللذي ساعدني على تحمل دراسة الفلسفة لانها في الاخير ذقت حلاوة التربية و التعليم بها في الابتدائي
احيانا اقول ماهو هدفي اذا درست قسم الفلسفة ماهي غايتها ما هي تعاليمها في حيتنا اليومية فمعظم الفلاسفة ملحدين و مسيحين لا يعرفون رسالة الانبياء التي تقود الى الحق و طريق الله ليس التفلسف و الجدل في كلامه استغفر الله لا ن هناك بعض الفرق جادلت في كلام الله و انا غضبت من هذا و لللاسف تاثر طالب معنا في القسم بالفلسفة و تجرا و قال انا لا اعترف بربكم هذا و انبياؤكم انظرو شدة غبائه قال لنا بما انكم تؤمنون بالله انه موجود و انه يستجيب لدعائكم و تدعون انه يحبكم لماذا لم يهدي عقولكم و تكتشفو داوءا لمرض الايدز لماذا تعبدوه ليلا و نهارا و لا يعيشكم احسن عيشة الستم تطيعونه لماذا الجوع و الحرب و الفقر يقتل المسلمين و الغرب يعيشون احسنا منا فالجواب واضح لانهم لا يعبدوه . ارواح انت وقنعو والله مايقنع قلنا راه يضحك عليكم و في الاخير تروحو للنار ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
انت دكتورة و ادرى بهذه الشخصيات الموجودة في قسم الفلسفة و في الاخير يبقى رايي الخاص في تدريس مادة الفلسفة لا اريد ان افرض رايي على احد
انا استصغر دكتورا عربيا خرج عن دينه من اجل ان ينتهج منهج سارتر و افلاطون انا لا اغتر بالشهادة التي يحملها بل اغتر بمحتوى عقله
لا اريد ان اذكر بعض اسماء الاساتذة فوالله جادلونا حتى في سورة الفاتحة انا لا اعترف بهذا التعليم الذي يهدي الى الشرك

اكتفي بهذا الكلام ربما انني خرجت من الموضوع قليلا
تقبلي مروري اختي انانيس و شكرا على الموضوع

[انانيس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة knives55

انا لم تتح لي الفرصة لدخول الجامعة لاسباب خاصة

لكن اجد نفسي افضل من ملاين من الجامعين وهذ ما جعلني سعيدا

لكن ما ينقصني هو بكلوريا

ايام فقط هي من تحول بين وبين احلامي

في اول يوم لم اخد البكلوريا ضاق صدري لكن بعدها تغيرة احوالي وفرحت لاني لم اخد البكلوريا

على كل حال تعليم في جزائر =0 و دمبلوم في جزائر غير معترف به في دول متقدمة

السلام عليكم
اه اخي ارجو لك التوفيق هناك الكثير ممن لم يزاولو دراستهم بالجامعة ولكن يمتلكون ثقافة لاباس بها ولكن يااخي تبقى الشهادة شيء مهم ،ابدا يااخي لا تقل ضاق صدري ان لم تنجح باو ل محاولة لانني اعرف احدى الصديقات تصور انها اجتازت امتحان الباكالوريا 7 سنوات ونجحت والان اصبحت مدرسة لغة انجليزية ،اما عن حال التعليم في الجزائر بتنا نخشى ماسيحدث مستقبلا لان الكثير حصل على الشهادة من دون جهد وهم بعيدون عنها فكيف لهؤلاء تدريس جيل المستقبل ؟؟؟
اما عن الشهادات فعلا غير معترف بها في دول متقدمة ،نتمنى ان يتحسن حالنا وخصوصا وانو مجال التعليم حساس للغاية فهو سر تطور الامم او تخلفها
اشكرك اخي على التفاعل مع الموضوع
وربي ينجحك ان شاء الله
بارك الله فيك

[انانيس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسلم سني

السلام عليكم
بارك الله فيك على التعقيب وأحييك على إخلاصك لكن لاتنسي أمرا مهما الأستاذ في بدايته لكذما يكون أستاذا جديدا تكون لديه طاقة وحماس وحب للعمل
والمحيط الذي يكون فيه أقصد الثانوية عمالها أساتذتها وأشياء أخرى
إما تزيده طاقة وإما ترجع به إلى الخلف وهنا المشكل فيصبح الأستاذ يتغير شيئا فشيئا ويفقد صبره رويدا رويدا
وهنا هي المصيبة يوم يصبح الأستاذ يقدم درسه لأجل إنهاء ساعاته لاغير والله تصبح المادة مملة وتتغير أمور كثيرة للاسف
وما ذكرته عن الدكاترة والجامعة المشكل أننا نتذمر والأمور كماهي وهنا المشكل
لي عودة إلى الموضوع بحول الله
احترماتي

السلام عليكم
اشكرك على المتابعة والنقاش الرائع
فعلا اخي الاستاذ في بداية مشواره يكن متحمسا جدا يحاول ان يبث طاقته كلها فيترجمها في الشرح في المتابعة في اعادة الشرح لمرات عديدة وخصوصا مادتي فهي متعبة للغاية لان افكارها مثالية وصعب ان تجسدها في الواقع الا القليل يعني لما تضرب مثال لا تجد يعني تحتاج من التلاميذ ان يرتقوا اكثر بالتفكير وانا احاول ان ابسط مايمكن تبسيطه حتى تصل المعلومة صراحة لا انصح بها للتدريس لانها صعبة الا من كانت له نفس طويلة قد نصحتنا احد الاستاذات يوما بالابتعاد عن هذه المهنة لم ابالي بردها ولكن بعد امتهانها ادركت ماقالت ،اما المحيط فعلا هناك محيط يساعد على التعليم ابتداء ا من الجو داخل القسم الى الاساتذة الى المدير يعني لما يكون تكامل بين الاستاذ والمدير في امور لما يكون انضباط من الادارة كل هذا يساعدك في القيام بمهمتك اما ان كنت ان تغرس الانضباط في تلاميذك وتجد البقية متساهلين ومتسامحين فهنا لايمكن ان تقوم باي شيء او تلقى صعوبة ،اما عن ان الاستاذ يتغير فاقول لك والله حاولت ان لااتغير وهذا ما صممت عليه يعني نكون دائما في قمة عطائي وادعو الله ان يوفقني وان يمنحني القوة لما هممت بالرحيل قال لي تلامذتي سنفتقدك كثيرا سنفقتد صبرك علينا وسعة صدرك وتكرارك للمعلومات ولما عادت استاذتتهم قيل لي اني افضل منها بكثير من ناحية الصبر والقاء الدرس والتذكير بالمعلومات قيل لي اني كنت لهم اختا قبل ان اكون استاذة لهم قيل انهم كانو يحسون معي بالراحة كانوا ينتظرون ساعة الفلسفة بفارغ الصبر لما يمر يوم من دون ان ادرسهم فيهم بحسب البرانامج ياتون لي باقسام اخرى يقولو لي انهم اشتقاو لدروسي وصدقني لما يكون لي حصة مع قسم مقابل لاقسامهم ياتون لاحضاري اذا مابقيت اتناقش مع تلاميذي ااو اشرح نقطة معينة قيل لي انهم يحبوني لانني اتابع احوالهم واحاول التنفيس عنهم لانني قريبة منهم جميعا خصوصا لما نحس تلامذتي بامس الحاجة لي لما نحس انهم وقعوا بمشكلة قيل لي ان الحصة تمر بسرعة لا اعلم ان كان مدحا لي ولكن كنت احس انهم صادقون لان الوادع كان صعبا بيننا (كتبت رواية عن نفسي هههه)،وفعلا يااخي تصبح الدراسة مملة ان اصبح الاستاذ يدرس من اجل ان يتم الساعة فقط يااخي ومااكثر هذا النوع ،اما عن اساتذة الجامعة كانت احدى الاستاذات تدرسني تتعامل باسلوب لايمكنني وصفه تتحين الفرص لان توقع بالكثيرين ولان تطرده تتاعمل مع طلبتها المعروفين فقط لما لانهم درسوا عنها من قبل تصور انها لاتراعي اشخاص يعني رجال كبار بالسن لما ضقنا ذرعا بها اشتكى زملائي عليها في عديد المرات ولكن لم يحدث شيء لها كما قلت بقي كل شيء على حاله ،ما عسانا القول الا ان ندعو لهم بالهداية
اشكر متابعتك اخي سرني ذلك
وانتظر تعقيبك
بارك الله فيك

[انانيس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdelmalekmhdf

فعلا اختي كما قلت و الله نادرون نادرون. انا استغرب من بعضهم عندما يجلس معك يطلق العنان للكلام في امور الدين و كانه امام. اني والله في بعض المرات استحي ان اقول اني استاذ جامعي. تعرفين لماذا. لان كثيرا من الناس قد اخذوا تلك الفكرة عن الجامعة و ما يحدث فيها. و في الاخير عندما يجلس على المائدة يقول لك لا تنس بسم الله. بالله عليك لماذا اصلا تقول بسم الله الان

السلام عليكم
اشكرك تعقيبك وتفاعلك مع الموضوع
بارك الله فيك
يااخي الجامعة تحتاج الى قوانين صارمة بنظري تحتاج الى اصلاحات عديدة في شؤون الطلبة والاساتذة على حد سواء للاسف عانينا كثيرا من نموذج الاساتذة السيئين مهازل حقيقية عايشناها قلت لو ابدا بالحديث عنهم لن افي حقهم بالنسبة لي كان يدرسني احد الاساتذة سامحه الله كان مهمش الطلبة المتفوقين كما اسلفت ومميز الطلبة المتغيبون و الذين يجيدون لغة التملق ولانهم اصدقائهم لانهم يجلسون مع بعضهم البعض للتحدث بشؤون اسرهم تصور علاقة حميمة بين الطلبة والاستاذ محور الحديث حول ازواجهم يععني الطالبة تحضر صور زوجها وعرسها ليحكم عليها الاستاذ ويبدي رايه في زوجها وعرسها تحضر له بعض الشكولاتة الفرنسية وهو ايضا يفضفض لها عن حياته الاسرية عن زوجته وما يعانيه فهؤلاء هم احق الناس بالنقطة الممتازة التي من شانها ان تساعدهم في امتحانات دكتوراه حتى يمرو بسلام من دون اي مشكلة
قلت كنا نعني مع هذا الاستاذ كثيرا كنا لما نريد ان ندلي براينا نتلقى تجاهل مستمر فتجبر بذلك على الصمت ولكن صدقني يااخي والله لما ناقشت مذكرتي كان هذا الاستاذ ممتحنا لي مع استاذة وبطبيعة الحال استاذي المشرف الرائع قلت في البداية لما اطلعت على لجنة المناقشة صدمت لان الاستاذ سيكون الممتحن الرئيسي لي قلت في نفسي حتى هنا لم اتخلص منه يعني انتظرت ان يمنحني علامة متوسطة وادركت ان الامروستر بسوء رغم اني تعبت في عملي المهم لك ان تتصور المفاجاة يااخي اصبح الاستاذ شخصا غير الذي اعرفه كل من حضر مناقشتي اندهش تصور انه لم يتوقف لحظة عن المدح والثناء قال لي والله بالحرف الواحد انه يعرف مستواي ولكنه لم يكن يدرك اني سوف انهي مشواري الدرسي بهذا العمل والمستوى صدقني قال لي ان الموضوع يستحق ان يكون رسالة ماجيستار لا مذكرة ماستر وبقي اثناء المناقشة يردد رسالة رسالة ويقول من فرط اعجابي بالعمل نسيت انها مذكرة وكانت علامتي 18من 20الحمد لله على كل حال اما عن ذلك النموذج من الطالبات احضر لها العميد كضيف شرف واختير لها فقط الدكاترة للمناقشة وتصور ان العمل لم يرقهم اصيبوا بخيبة هذا مثال بسيط من امثلة عديدة عشناها وفعلا يااخي كل الاساتذة كما تقول يقولو شيء واعمالهم شيء اخر ونحن نحكم بالتصرف والعمل لا بالكلام في النهاية اما عنك يااخي لاتستح ابدا لان مهنتك نبيلة وشريفة للغاية وتذكر دائما ان الاسان يفرض نفسه بشخصيته حتى ولوكان كل الناس عكس ماانا عليه وسيتذكر طلبتك بكل خير فتاكد من ذلك
اشكرك اخي سرتني مناقشتك كثيرا
وسعدت لنموذج جيد اخر من اساتذة الجامعة ربي يكثر من امثالكم في جامعاتنا الجزائرية
بارك الله فيك
اتمنى لك التوفيق

[انانيس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سدر المنتهى

انا تخصصي فلسفة لكن لايشرفني ان ادرسها يوما لاني صراحة اكره هذه المادة
قصتي مع الفلسفة
كنت شعبة اداب و الحمد لله كنت متفوقة في معظم موادها من رياضيات الاداب سهلة لا غموض فيها و لغات لكن مادة الفلسفة فقط اكرهها لا اطيق دروسها لا اعرف مالسبب مرات اقول من الاستاذ الذي كان يدرسنا تخيلي يدرس مادته و في نفس الوقت يكرهنا فيها يقلك تفلسف ماتفلسف و هي ليست مثل العلوم او الرياضيات تجد معلوماتها تطبق في حاياتك اليومية في عبارة عن كلام خيالي مبهم ............ خاصة عندما علمت ان هناك من الفلاسفة لا يعترفون بوجود الله تقدري تقولي من هنا كرهتها اكثر لا اريد ان اقع في شبهات الشرك
تخيلي رسبت في عامي الاول و في العام الثاني و الله لم احضر حصة منها عندا يدخل الاستاذ اخرج من الحصة بكل جراة امامه و اقولها في وجهه لا احب ان احضر الفلسفة اذهب الى المكتبة و احل تمارينات رياضيات احسن و هكذا ......
عند اجتياز البكالوريا حضرتها كباقي المواد من كتب و مراجع و حل مقالات ......... انا عصامية في فهم الدروس لا احتاج الى الاستاذ كريثا لاني ادركتها في العام الاول و هذا العام جعلته لحل الاشكاليات و تكوين مقالة فلسفية
الحمد لله تحصلت على البكالوريا بمعدل قريب من الجيد اردت ان ادخل به فرنسية في المدرسة العليا او انجليزية او اجتماعيات هذه المواد لاباس بها احبها
لا علينا الله قدر و ماشاء فعل و اعتبرته امتحانا لي رحت ليسانس فلسفة لا حياة لمن تنادي اردت ان اتحول الى شعبة اخرى ادب او فرنسية مع الاسف الذي التطمه يقول لابي اعطيلي حويجة نبدلك الطفيلة نتاعك وهكذا ادرركت ان الله كتبها ليي و لا داعي ان ابدا مشوار دراستي بالحرام و في الاخير اصبح اتحصل على مالا لا بركة و فيه و مثلما قال ايضا عسى ان تكرهو شيئا و هو خير لكم تدبرت في هذه الاية الكريمة و قلت ابلع مرارة الفلسفة و لا اكل الصديد في بطني يوم العقاب و الحمد لله دخلت قسم الفلسفة و توكلت على الله و قللت لما لا احبها و هي ام العلوم حكايتها و قصصها مشوقة لا تمل و دخلت كالطالبة البريئة التي كانت تدرس في الشعور و اللشعور و الادراك وووو صحيح هي دروس مشوقة في الثانوية لكن بعد تعودي على اساتذة القسم و مواضيع المستويات انصدمت ان هناك اساتذة ملحدين و هناك من كان مسلما عاديا و تعمق فيها اخرجته عند دينه و عزلته عن الواقع و اصبح يعيش في عالم المثل هههههههه والله قلت ماهذه المادة الكافرة اللتي غيرت العقلاء و كبار العلم من اساتذة و دكاترة الى التغيير في عقيدتهم و طمس هويتهم الاسلامية
ماذا عني انا التي كنت الطالبة البريئة لذا لا اتعمق فيها و لا ابحث عن غاياتها انا نقرا باش نبلع العام وو خلاص و بالفعل خرجت عوامي العام في العام و الحمد لله و احسستها كانت خيرا لي فكانت دروسها يسيرة بالنسبة لي
و الان انا ادرس في الابتدائي الحمد لله احببته ووجدته يخدم الدين و المجتمع و فيهي على الاقل دروس نظرية في القسم و يطبقها في الخارج على الاقل احس نفسي ان عملي ادى الى نتيجة افتخر بها خاصة عندما علمت تلاميذ السنة الاولى من اعظم السور التي يحتاجها في صلاته من السن 7 الى ان يموت و هو يكرر سورة الفاتحة في صلاته و انا من علمته اياها او عندما يمر على جماعة علمتهم تحية الاسلام و تعذبت معهم لنطق الحرف من الثين الى السين و مع ذلك عشت حلاوة هذا العذاب عندما اصبح يتهجى اية و يحفظ سورة و يكرر الشهادتان حتى نطقها على يدي و حرصت على ان يعبدو الله وحده لا شريك له او عندما اعلمكم كيفية الحساب عدد حبات الحلوى و اراه يحسب و احساس يغمر قلبي و اقول فعلا هذا هو الهدف مااجمل البراءة
صراحة من التعليم الابتدائي عرفت مامعنى رسالة الانبياء و ماشعورهم عندما يهدي شخص الى طريق الحق و التربية الصالحة
فقلت الحمد لله اشكر الله اللذي ساعدني على تحمل دراسة الفلسفة لانها في الاخير ذقت حلاوة التربية و التعليم بها في الابتدائي
احيانا اقول ماهو هدفي اذا درست قسم الفلسفة ماهي غايتها ما هي تعاليمها في حيتنا اليومية فمعظم الفلاسفة ملحدين و مسيحين لا يعرفون رسالة الانبياء التي تقود الى الحق و طريق الله ليس التفلسف و الجدل في كلامه استغفر الله لا ن هناك بعض الفرق جادلت في كلام الله و انا غضبت من هذا و لللاسف تاثر طالب معنا في القسم بالفلسفة و تجرا و قال انا لا اعترف بربكم هذا و انبياؤكم انظرو شدة غبائه قال لنا بما انكم تؤمنون بالله انه موجود و انه يستجيب لدعائكم و تدعون انه يحبكم لماذا لم يهدي عقولكم و تكتشفو داوءا لمرض الايدز لماذا تعبدوه ليلا و نهارا و لا يعيشكم احسن عيشة الستم تطيعونه لماذا الجوع و الحرب و الفقر يقتل المسلمين و الغرب يعيشون احسنا منا فالجواب واضح لانهم لا يعبدوه . ارواح انت وقنعو والله مايقنع قلنا راه يضحك عليكم و في الاخير تروحو للنار ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
انت دكتورة و ادرى بهذه الشخصيات الموجودة في قسم الفلسفة و في الاخير يبقى رايي الخاص في تدريس مادة الفلسفة لا اريد ان افرض رايي على احد
انا استصغر دكتورا عربيا خرج عن دينه من اجل ان ينتهج منهج سارتر و افلاطون انا لا اغتر بالشهادة التي يحملها بل اغتر بمحتوى عقله
لا اريد ان اذكر بعض اسماء الاساتذة فوالله جادلونا حتى في سورة الفاتحة انا لا اعترف بهذا التعليم الذي يهدي الى الشرك

اكتفي بهذا الكلام ربما انني خرجت من الموضوع قليلا
تقبلي مروري اختي انانيس و شكرا على الموضوع

اه ،واخيرا التقيت بنموذج يكره الفلسفة زميلة اخرى لي بالتخصص ربي يبارك فيك اختاه نتمنالك التوفيق في حياتك ككل وخصوصا في حياتك المهنية
من اين لي ان ابدا ؟حول سلبيات الفلسفة ساقول لك شيئا يااختاه حتى نكون منصفين لا ينبغي ان نذكر مساوئ المادة فقط بل ينبغي ان نذكر ايجابياتها ايضا انا يااختي نعطيك تجربتي درستها واخترتها عن قناعة رغم ان اسرتي كان رايها غير رايي احببتها لاني كنت اميل اليها لاني كنت احصل نقاط ممتازة فيها وكان احد احد اساتذتي نموذجا اقتدي به من ناحية اخلاقه وطريقة تدريسه وهو من شجعني لان اختار هذا التخصص ،اختاه كوني صريحة هل درست فقط فلسفة لا معنى لها ؟؟؟بالنسبة لي درست مقياس اصول الفقه وهو مقياس اكثر من رائع يخص جانب العبادات والمعاملات وهو علم اصيل بثقافتنا العربية الاسلامية درست قضايا عقدية وتعملت الكثير كنت اجهلها مثلا مسالة القضاء والقدر والله كان بعض الاساتذة لا يفقهون فيها شيئا ولكن بالبحث والمجادلة والمناقشة تعلمنا الكثير معا تعرفت على فرق اسلامية كان لها وزنها في التاريخ الاسلامي كفرقة الاشاعرة والمعتزلة وغيرهم تعرفت على مفكرين وائمة وعلماء اجلاء عظام كابن تيمية تعرفت على الكثيرين تعلمت فنون الجدال تعلمت المنطق وهو ياختاه بشكل او باخر لايمكن لاي شخص التفكير في غيابه تعرفت على الكثير فعلا كان بعض الفلاسفة الملحدين كجون بول سارتر وغيرهم الا انو ماركزنا في دراستنا حقيقة على الحادهم يوما وانما على فلسفتهم مثلا اعطيك مثالا جون بول سارتر فيلسوف فرنسي هو ملحد ولكن طالعي كتبه الف كتابين او اكثر حول الجزائر وكان رافض اللاستعمار الفرنسي للجزائر كان معارضا للسياسة الفرنسية بشدة
قلت لم نركز على الالحاد بقدر ماركزنا على جوانب الفلاسفة الفكرية اما عن افلاطون يااختاه ماننكروش بعض افكارو الرائعةبالرغم من مثاليته الا انو قدمنا نماذج للسياسة الرشيدة للبلدان قدمنا نموذج للاخلاق وسائر مجالات الحياة كما لاينبغي ان ننفي ماتوصل اليه فقد توصل الى فكرة توحيد الالوهية بعدما انتشرت الوثنية في اليونان قديما ليس امرا هينا ان نصل بافكارنا هذه ،سقراط مثلا كان يدعو الى الاخلاق وكان صارما في تطبيقها على نفسه يدعو اليها باستمرار واانت تعلمين قصته لما عرض عليه الفرار من السجن حتى لايعدم فضل الموت بتجرع السم حتى يبقى محافظا على مانادى اليه من اخلاق عوض ان يفر يعني اختاه ربما نتعرض لقضايا فيها شركيات الا انو الانسان يحكم دينو وعقلو ثانيا يعني تنطلق من قاعدة الدين وتبقاي دائما تتقبلي الشيء لي يتوافق و شريعتنا وترفضي الباقي او تدرسيه من اجل الدراسة فقط
هناك نعم اساتذة اثرت عليهم الفلسفة ولكن لاظنهم بالنسبة الكبيرة والله اعلم كان لي استاذ يشك في امور ويحاول ان يغرس فينا الشك ليس متعمدا وانما يحاول اشراكنا فيما يحس به ولكن كنا والحمد لله نستطيع الخروج من دائرة الشك بالرجوع الى تعاليم الدين وصدقيني اختاه لي صح يطلع على امور من علماء مثلا ابن تيمية لم يترك لا صغيرة ولا كبيرة في الفلسفة والمنطق وعلم الكلام الا ورد عليها انا كنت نرجع لكتبو كثيرا وبالمناسبة كان موضوعي مذكرة ليسانس قلت كان يرد على امور اشاعها الفلاسفة كانت خاطئة لذا لم احس ابدا باني ضعت فيها بالعكس تعلمت الكثير صراحة ،اما عن مهنتك اختاه نتمنالك التوفيق من قلبي فعلا تدريس الاطفال نظن افضل مهنة لانهم يمثلون البراءة فعلا مهنتك متعبة خصوصا مع اطفال لم يالفوا عالم المدرسة ربي يمدكم بالقوة والصبر وفعلا يكون الفرح كبيرا لما تعلمي طفل صغير سورة الفاتحة و تعلميهم الكتابة والقراءة حتى يستطيع قراءة المصحف يوما ما ،اما عن نموذج الطالب الذي ذكرته اقول انه جاهل رغم مستواه العلمي لانه جاهل دينيا فعلا لا نغتر بالاساتذة بل مايملكونه من ثقافة دينية وعلمية ادبية واخلاقية
سررت بردك
اتمنى لك التوفيق في عملك
بارك الله فيك

[Nafissa 0]

السلام عليكم
أشكر كل من قدم النصيحة , جزاكم الله خيرا

أتمنى أن يثبت الموضوع لأنني في حاجة إليه

[انانيس]

الشكر الكبير لك اختاه
الموضوع اصبح رائعا بتفاعل الاعضاء شكرا لكم جميعا
جزاك الله كل خير
نحن بالخدمة اختاه Nafissa 0
بارك الله فيك

[Nafissa 0]

شكرا أنانيس على رحابة صدرك , الله يعزك .

3 سنوات تحصلت على شهادة ليسانس , جميع صديقاتي ذهبن للعمل ( التعليم طبعا ) , لكن أنا كنت خائفة كثيرا من الدخول في هذه المهنة الكبيرة لهذا قررت أن أكمل عامي الماستر لأزيد من ثقتي في رصيدي العلمي .
و الحمد لله أنا في نهاية العام الثاني (ادعيلي بالتوفيق) و أنا أعتقد الآن أني أملك كامل المؤهلات باذن الله .

كما قال الأخ الفاضل " مسلم سني " لدي الكثير من الحماس و أحمل حبا كبيرا لتلاميذي قبل أن أراهم , لكني أخاف من الواقع هل سيكون كل شيء كما أتخيل , دروس , تلاميذ نجباء , يحبون الدراسة , متخلقين , لأنني بصراحة لا أصبر على إنسان غير مؤدب

سؤالي هو : كيف أعامل تلاميذي ( المجتهدين منهم , و كيف أجعل غير المهتمين بالدراسة يحبون المادة ) ؟

[انانيس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nafissa 0

شكرا أنانيس على رحابة صدرك , الله يعزك .

3 سنوات تحصلت على شهادة ليسانس , جميع صديقاتي ذهبن للعمل ( التعليم طبعا ) , لكن أنا كنت خائفة كثيرا من الدخول في هذه المهنة الكبيرة لهذا قررت أن أكمل عامي الماستر لأزيد من ثقتي في رصيدي العلمي .
و الحمد لله أنا في نهاية العام الثاني (ادعيلي بالتوفيق) و أنا أعتقد الآن أني أملك كامل المؤهلات باذن الله .

كما قال الأخ الفاضل " مسلم سني " لدي الكثير من الحماس و أحمل حبا كبيرا لتلاميذي قبل أن أراهم , لكني أخاف من الواقع هل سيكون كل شيء كما أتخيل , دروس , تلاميذ نجباء , يحبون الدراسة , متخلقين , لأنني بصراحة لا أصبر على إنسان غير مؤدب

سؤالي هو : كيف أعامل تلاميذي ( المجتهدين منهم , و كيف أجعل غير المهتمين بالدراسة يحبون المادة ) ؟

اهلا بك اشكرك على الاطراء
ماذا تدرسين اختاه اي تخصص؟
انا ايضا درست تلات سنوات ليسانس ثم اتممت مباشرة دراستي ماستر وودت ان اتم دكتوراه ولكنه قضاء الله وقدره ولكني اريد ان اتمها ان شاء الله العام المقبل ان تيسر لي الامر ،اذن ختاه نوافقك تماما فيما فعلتي لانو شهادة ماستر افضل من ليسانس ولانو ليسانس تمكنك من التدريس في المتوسط و الابتدائي فقط اما عن الماستر فهي شرط التدريس في الثانوي الان ومن باب انو الانسان يرتقي بمستواه اكثر والله اقدس العلم كثيرا احلم ان ابقى دوما في جو الدراسة
ان شاء الله اختي اكيد بشهادتك واستيعابك لما درستي تكوني امتلكتي مؤهلات التعليم لانو سوف تنشرين مادرستي اذن اذا الانسان مااستوعبش امور يوقع في مشكل وهذا ماكنت اركز عليه ،اما الحماس نعم نمتلكه جميعا بحكم اننا حديثي العهد بالتعليم ولاننا نريد ايصال ماتعلمناه
اختاه حتى لا نكون في صورة بعيدة عن الواقع انا بالنسبة لي تعرضت لضغط شديد بسبب تلاميذي في البداية وخصوصا الحصص الاولى كان هناك من يعلق على كلامي حاولت ان اكون صارمة في بعض الامور ولكني لم استطع اذن كنت نحذرهم ونركز على قضية الاخلاق والاحترام كنت نحذرهم بالنقاط وصدقيني اكبر سلاح هوانك تحاولي تحتويهم تصبري لاذاهم وسوف يعتادون عليك بالنسبة لي كانو يحذرونني من هذ ا الاسلوب ولكني فلحت يه في النهاية معناه كل انسان يعلق او ماينتبهش اكيد ورائه امر معين حاولت ان اعرف السبب الذي يدعوهم الى فعل ذلك اكتشفت من خلال اسلوبي ان احد تلاميذي مريض وقد اسر لي بذلك لي ولاستاذ اخر فقط فهمت حالته النفسية طلب مني الاعتذار اكثر من مرة وتغير هذا الشخص كثيرا معي اصبح يامر اصدقائه بالصمت وصدقيني اذا ماتعرضت فمرات الى انفعال شديد راح تفقدي صوابك وبالتالي اذا تحدثتي وعنفتيهم بالكلام بعض الشيء ذكرتيهم بحالهم اكيد انو راح يعم الصمت ارجاء القسم يبقاو كلهم يلاحظو فتحركاتك وفكلامك انا نفسي كنت اعجب لحالهم عندما انفعل بشدة ومرة خرجت الامور عن حالها فخرجت من القسم لم استطع اتمام الدرس فجاؤ مسرعين يعتذرون لي اعادوني الى القسم واقسموا على ان لايقوموا بهذا مجددا وعندك ايضا اسلوب النصح لما كنت نسمع فتيات يتحدثن عن قصص الغرام والهيام وانا نشرح درسي كنت نتوقف ونبقى نحكي باسلوب غير مباشر نقوللهم اههتموا بما انتم مقبلون عليه لا بامور تافهة هل هناك امر نوقنه ومتاكدين منه اكثر من الدراسة والنجاح لما تزيدون الماتعب على انفسكم بخوض قصص تافهة ونتيجتها غير مضمونة والله ياختي يسكتو ججيعا ويقوللوي عند حق استاذة ولكن ينبغي ان تكرري النصائح باستمرار لانهم ينسون باستمرار وهم في حاجة الى تذكير وصدقيني شيئا فشيئا تغير حالهم واصبحوا تلاميذ في غاية الروعة ،اام مايخص الشطر الثاني من الجواب على سؤالك اكيد انو لما تبسطي المعلومات تضربي امثلة رايحين يفهوك اما اسلوبك الاول والاخير في ان تجتذبيهم للتركيز هو ان تخلقي جو المنافسة انا كنت نقدم مقلات للحل لما نصححها وتكون جيدة في اول الحصة نتحدثلهم عليها وتكون المنافسة بين جميع الاقسام تسيير واقتصاد الاقسام الثلاتة العلمية وحتي القسم 2 ادبي لانو نفس المقرر لما تقوللهم مالذي ينقصكم حتى لاتستطيعون كتابة مثل هذه المواضيع ،ولما تشجعيهم على الاجابة بغض النظر عن الاخطاء لان الانسان يتعلم من اخطاءه وبتكرار العملية سوف يجيد الكتابة كنت ايضا نركز على الاسئلة المطروحة في الباكالوريا نقوللهم لو طرح عليكم هذا الموضوع ماذا انتم فاعلون ؟؟
ونركز على نقاط مهمة يعني اكيد رايح يلقى ذلك التركيز هنا اختي الاستاذ يفرض نفسو من خلال شخصيتو
شكرا لك عذرا على الاطالة
سررت بسؤالك وتفاعلك وكما اسلفت نحن بالخدمة
ربي ينجحك في دراستك ان شاء الله
بارك الله فيك

[abdelmalekmhdf]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nafissa 0

شكرا أنانيس على رحابة صدرك , الله يعزك .

3 سنوات تحصلت على شهادة ليسانس , جميع صديقاتي ذهبن للعمل ( التعليم طبعا ) , لكن أنا كنت خائفة كثيرا من الدخول في هذه المهنة الكبيرة لهذا قررت أن أكمل عامي الماستر لأزيد من ثقتي في رصيدي العلمي .
و الحمد لله أنا في نهاية العام الثاني (ادعيلي بالتوفيق) و أنا أعتقد الآن أني أملك كامل المؤهلات باذن الله .

كما قال الأخ الفاضل " مسلم سني " لدي الكثير من الحماس و أحمل حبا كبيرا لتلاميذي قبل أن أراهم , لكني أخاف من الواقع هل سيكون كل شيء كما أتخيل , دروس , تلاميذ نجباء , يحبون الدراسة , متخلقين , لأنني بصراحة لا أصبر على إنسان غير مؤدب

سؤالي هو : كيف أعامل تلاميذي ( المجتهدين منهم , و كيف أجعل غير المهتمين بالدراسة يحبون المادة ) ؟

كلمة واحدة اختي. اذا اردت ان تذخلي مهنة التدريس. كما يقال التلميذ اقتله و فهمه. من تجربتي المتواضعة اذا استطعت ان توصلي المعلومة بالطريقة الصحيحة و البسيطة مع الشرح الجيد فان الطلبة سيحترمونك و سيقدرون مادتك سواء كنت صارمة او غير صارمة
بالتوفيق اختي

[مسلم سني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انانيس

السلام عليكم
اشكرك على المتابعة والنقاش الرائع
فعلا اخي الاستاذ في بداية مشواره يكن متحمسا جدا يحاول ان يبث طاقته كلها فيترجمها في الشرح في المتابعة في اعادة الشرح لمرات عديدة وخصوصا مادتي فهي متعبة للغاية لان افكارها مثالية وصعب ان تجسدها في الواقع الا القليل يعني لما تضرب مثال لا تجد يعني تحتاج من التلاميذ ان يرتقوا اكثر بالتفكير وانا احاول ان ابسط مايمكن تبسيطه حتى تصل المعلومة صراحة لا انصح بها للتدريس لانها صعبة الا من كانت له نفس طويلة قد نصحتنا احد الاستاذات يوما بالابتعاد عن هذه المهنة لم ابالي بردها ولكن بعد امتهانها ادركت ماقالت ،اما المحيط فعلا هناك محيط يساعد على التعليم ابتداء ا من الجو داخل القسم الى الاساتذة الى المدير يعني لما يكون تكامل بين الاستاذ والمدير في امور لما يكون انضباط من الادارة كل هذا يساعدك في القيام بمهمتك اما ان كنت ان تغرس الانضباط في تلاميذك وتجد البقية متساهلين ومتسامحين فهنا لايمكن ان تقوم باي شيء او تلقى صعوبة ،اما عن ان الاستاذ يتغير فاقول لك والله حاولت ان لااتغير وهذا ما صممت عليه يعني نكون دائما في قمة عطائي وادعو الله ان يوفقني وان يمنحني القوة لما هممت بالرحيل قال لي تلامذتي سنفتقدك كثيرا سنفقتد صبرك علينا وسعة صدرك وتكرارك للمعلومات ولما عادت استاذتتهم قيل لي اني افضل منها بكثير من ناحية الصبر والقاء الدرس والتذكير بالمعلومات قيل لي اني كنت لهم اختا قبل ان اكون استاذة لهم قيل انهم كانو يحسون معي بالراحة كانوا ينتظرون ساعة الفلسفة بفارغ الصبر لما يمر يوم من دون ان ادرسهم فيهم بحسب البرانامج ياتون لي باقسام اخرى يقولو لي انهم اشتقاو لدروسي وصدقني لما يكون لي حصة مع قسم مقابل لاقسامهم ياتون لاحضاري اذا مابقيت اتناقش مع تلاميذي ااو اشرح نقطة معينة قيل لي انهم يحبوني لانني اتابع احوالهم واحاول التنفيس عنهم لانني قريبة منهم جميعا خصوصا لما نحس تلامذتي بامس الحاجة لي لما نحس انهم وقعوا بمشكلة قيل لي ان الحصة تمر بسرعة لا اعلم ان كان مدحا لي ولكن كنت احس انهم صادقون لان الوادع كان صعبا بيننا (كتبت رواية عن نفسي هههه)،وفعلا يااخي تصبح الدراسة مملة ان اصبح الاستاذ يدرس من اجل ان يتم الساعة فقط يااخي ومااكثر هذا النوع ،اما عن اساتذة الجامعة كانت احدى الاستاذات تدرسني تتعامل باسلوب لايمكنني وصفه تتحين الفرص لان توقع بالكثيرين ولان تطرده تتاعمل مع طلبتها المعروفين فقط لما لانهم درسوا عنها من قبل تصور انها لاتراعي اشخاص يعني رجال كبار بالسن لما ضقنا ذرعا بها اشتكى زملائي عليها في عديد المرات ولكن لم يحدث شيء لها كما قلت بقي كل شيء على حاله ،ما عسانا القول الا ان ندعو لهم بالهداية
اشكر متابعتك اخي سرني ذلك
وانتظر تعقيبك
بارك الله فيك

السلام عليكم
أعجبتني الفكرة التي قلتها
مستحيل أن نفرض الانضباط داخل القسم وفي نفوس التلاميذ إذا كان ماخارج القسم فوضى وبعيد عن معنى الانضباط
معك حق فالتلميذ مهما يكن يبقى تلميذا إذا ما وجد الأمور منضبطة انضبط والعكس صحيح
وأزيدك نقطة أخرى كلما كان الأستاذ محبوبا لدى التلاميذ ومحترما كلما كان التلاميذ يشتاقون لحصته
بارك الله فيك
احترماتي

[انانيس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdelmalekmhdf

كلمة واحدة اختي. اذا اردت ان تذخلي مهنة التدريس. كما يقال التلميذ اقتله و فهمه. من تجربتي المتواضعة اذا استطعت ان توصلي المعلومة بالطريقة الصحيحة و البسيطة مع الشرح الجيد فان الطلبة سيحترمونك و سيقدرون مادتك سواء كنت صارمة او غير صارمة
بالتوفيق اختي

السلام عليكم
فعلا لما تبذل مجهودك و تتجاوب معاهم بطريقة جيدة حتى ولوكانو بعيدين عن الجواب وخاصة طرح الاسئلة للطلبة او التلاميذ لانو الاستاذ لي يبقى يشرح فقط التلاميذ او الطلبة يحسو معاه بالملل
لذا يجب ان نكسر الصمت بطرح الاسئلة ونتشارك جميعا في الوصول الى المعلومة الصحيحة
اشكرك اخي
سرني كثيرا تواصلكم
بارك الله فيك ربي يوفقكم اجمعين

[انانيس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسلم سني

السلام عليكم
أعجبتني الفكرة التي قلتها
مستحيل أن نفرض الانضباط داخل القسم وفي نفوس التلاميذ إذا كان ماخارج القسم فوضى وبعيد عن معنى الانضباط
معك حق فالتلميذ مهما يكن يبقى تلميذا إذا ما وجد الأمور منضبطة انضبط والعكس صحيح
وأزيدك نقطة أخرى كلما كان الأستاذ محبوبا لدى التلاميذ ومحترما كلما كان التلاميذ يشتاقون لحصته
بارك الله فيك
احترماتي

وعليكم السلام
نعم اتفق معك لانها فكرة اساسية لا يمكن ان نقوم بالمهمة في غيابها لان عدم الانضباط من الاسباب التي تجعلك تنبذ العمل ولا تقدم كل مالديك وينبغي ان يكون انسجام بين المدير والاستاذ والادارة ،اما عن نقطة حب تلامذتنا للدراسة عند اساتذة فهذا ناجم عن حبهم للاستاذ لانهم كثيرا ماقالو لي هذا الكلام
اشكرك اخي مسلم سني على نقاشك
سرتني كثيرا متابعتكم وتواصلكم الف شكر لكم جميعا
بارك الله فيك
ربي يوفقكم في عملكم ان شاء الله