توزيع الأنشطة اللغوية على الحصص الأسبوعية للسنة الثالثة - الصفحة 2

عيدي احمد · 2012-09-23, 18:01

بارك الله فيك وفتح عليك بالخير.

oielbou · 2012-09-24, 16:45

شكرا و باركا لله فيك

هارون11 · 2012-09-25, 00:29

بارك الله فيك اخي الفاضل
اعجبتني طريقتك في توزيع الانشطة
لو تتكرم علي بتوزيعها بنفس الطريقة ولكن للسنة الثانية
ولك مني الشكر الجزيل

زينب هاشم · 2012-09-26, 11:08

بارك الله فيك لك جزيل الشكر.

أبو صهيب2011 · 2012-10-20, 11:42

بارك الله فيك اجتهاد في المستوى التربوي المطلوب

sam_bell76 · 2012-10-20, 14:38

مع الدليل الجديد ، كيف يتم توزيع الأنشطة اللغوية و كيف يتم تناول كل حصة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أريد رأيك سيدي عبد الناصر أمازيغ ، و ردك كرم منك ، مشكور مسبّقا .

فارسي سعيد · 2012-10-20, 20:04

السلام عليكم ,بالنسبة لحصص التعبير الشفوي فقد خصصت لهذا الغرض أي للتعبير طبعا حسب دليل المعلم2012 وتبقى حصص الكتابة للنحو والصرف وتمارينهما أي يخصص أكبر قدر من الوقت في الساعة والنصف للكتابة وشكرا ودمت أخا وفيا ونشيطا بارك الله فيك أخي أمازيغ

عبد الناصر أمازيغ · 2012-10-20, 20:35

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sam_bell76

مع الدليل الجديد ، كيف يتم توزيع الأنشطة اللغوية و كيف يتم تناول كل حصة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أريد رأيك سيدي عبد الناصر أمازيغ ، و ردك كرم منك ، مشكور مسبّقا .

الدليل يوصي بما يلي :
المجال الزمني الأول (90 دقيقة ) يوم الأحد :
قراءة ( تختم بإنجاز التمرين الأول من أفهم النص في كراس النشاطاتكاستثمار ) + تعبير توظيف الصيغة المقررة أو الموضوع المقرر ) + كتابة (خط )

المجال الزمني الثاني ( 90 دقيقة ) يوم الإثنين :
قراءة ( تختم بإنجاز التمرين الثاني من أفهم النص في كراس النشاطات ) + تعبير ( حسب الموضوع المقرر + كتابة ( يتم فيها دراسة التراكيب أو ما نسميه بالقواعد النحوية مع التطبيقات من كتاب اللغة و كراس النشاطات )

المجال الزمني الثالث ( 90 دقيقة ) يوم الثلاثاء :
قراءة ( إنجاز التمرين الثالث من كراس النشاطات ) + تعبير ( حسب الموضوع المقرر ) + كتابة ( قواعد صرفية أو أثري لغتي بالتناوب أسبوعيا )

المجال الزمني الرابع ( 90 دقيقة ) يوم الأربعاء :
قراءة ( إنجاز بقية التمارين من أفهم النص من كراس النشاطات + تعبير (حسب الموضوع المقرر ) + كتابة ( إملاء أو خط بالتناوب أسبوعيا )

المجال الزمني الخامس ( 90 دقيقة ) يوم الأربعاء أو الخميس :
تعبير كتابي + محفوظات

المجال الزمني السادس ( 90 دقيقة ) يوم الخميس :
نشاط الإدماج ( تصحيح التعبير الكتابي + إنجاز المشاريع + الوقفة التقييمية )

sam_bell76 · 2012-10-20, 21:22

جزاك الله خيرا سيدي عبد الناصر أمازيغ ، و أستميحك عذرا في هذا السؤال : هل يقسم نص القراءة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ و إن كان كذلك فإلى كم جزء ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

رابح زهير · 2013-10-06, 18:18

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .....طلب صغير .......إلى كل معلم ذي خبرة سبق له وأن درس قسم السنة الثالثة ابتدائي هذه هي صفحتي الخاصة في الفايسبوك وال***** rabahzohir أرجو الاتصال سريعا لأنني في حاجة إلى من يرشدني وبارك الله فيكم

رابح زهير · 2013-10-06, 18:36

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ........طلب صعير ....ندائي لكل معلم سبق له وأن درس قسم السنة الثالثة ابتدائي .....أن يتصل بي على الخاص على صفحتي في الفايسبوك أو ال***** .......rabahzohir............لأنني في أمس الحاجة لمن يرشدني وبارك الله فيكم

63محمد · 2013-10-06, 21:09

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أضع بين أيدي أحبتي المعلمين و المعلمات الذين أسندت لهم أقسام السنة الثالثة ، توزيعا لأنشطة اللغة العربية على مدار الأسبوع ، و هو اجتهاد شخصي مني في غياب دليل المعلم الذي يوحد طريقة العمل في كل المؤسسات الوطنية.
هذا العمل موجه أساسا ليستأنس به زملائي و زميلاتي ممن تنقصهم الخبرة ، و قد اعتمدت بعض التعليقات لتوضيح ما يقومون به مع تلاميذهم ، حتى لا يجدوا أنفسهم أمام عبارات مبهمة ، و ليتمكنوا من التوفيق بين التدرج السنوي من جهة و كتاب اللغة العربية و كراس الأنشطة اللغوية من جهة أخرى .
و قد اعتمدت وحدات زمنية ذات ساعة و نصف لكل حصة ، يقسمها المعلم على الأنشطة المبرمجة فيها تبعا لطبيعة كل نشاط و مستوى التلاميذ.

اليوم الأول 1 ساعة 30 دقيقة
قراءة ( أداء + فهم ) يتناول المعلم النص كاملا ، يمارس التلاميذ القراءة السرية و الجهرية ، لكن يكون
التركيز أكثر على الفهم . ( أسئلة حول المعنى "أفهم النص" ، شرح العبارات و المفردات
، و كل ما يراه المعلم مناسبا لتوسيع الفهم )
تعبير شفوي و تواصل : تناول الموضوع المناسب للوحدة و الوارد في التدرج السنوي (نسخة 2012) ، و
عموما يكون مطابقا لما هو موجود تحت العنوان الجانبي "أعبر" .
كتابة : إنجاز ما يمكن إنجازه من التمارين الواردة في كراس النشاطات اللغوية تحت عنوان : " أفهم نص
القراءة"

اليوم الثاني : 1 ساعة و 30 دقيقة
قراءة (أداء) : يقسم المعلم النص إلى جزأين "يكون التقسيم حسب معاني الفقرات" ، فيتناول في هذه الحصة
الجزء الأول منه ، مع التركيز على ممارسة القراءة من طرف جميع التلاميذ و توظيف كل
المهارات المتاحة .
تراكيب نحوية : تناول الموضوع المحدد في التدرج السنوي مع تطبيقاته ، و بنسبة كبيرة يكون موافقا لما هو
موجود في كتاب اللغة العربية تحت العنوان الرئيسي : "أتعرّف على ... "
كتابة : إنجاز التمارين الواردة في كراس الأنشطة اللغوية تحت عنوان : "أوظف" الخاص بالتراكيب النحوية

اليوم الثالث : 1 ساعة و 30 دقيقة
قراءة (أداء) : قراءة الجزء الثاني مع التركيز على ممارسة القراءة بمهاراتها مع كل التلاميذ .
قواعد صرفية / أثري لغتي : يتناول المعلم النشاطين بالتناوب أسبوع بأسبوع بتطبيقاتهما كذلك .
كتابة : إنجاز التمارين الواردة على كراسة الأنشطة اللغوية تحت عنوان : "أوظف" بالنسبة للصرف ، و "أثري
لغتي بالنسبة لإثراء اللغة .

اليوم الرابع : 1 ساعة و 30 دقيقة
قراءة ( كامل النص ) : ممارسة القراءة بالنسبة للتلاميذ الذين لم يتمكنوا من القراءة الجيدة .
إملاء / خط : يتناول المعلم الدرسين بالتناوب كذلك حسب ما هو وارد في التدرج السنوي ، و يكون الإنجاز على كراسات القسم .

اليوم الرابع : 45 دقيقة
تعبير كتابي : تناول الموضوع الوارد في التدرج السنوي ( تقديم الموضوع و كتابته ) .

اليوم الخامس : 1 ساعة و 30 دقيقة
نشاط الإدماج : يتم فيه تصحيح التعبير الكتابي و إنجاز المشاريع اللغوية .

اليوم الخامس : 45 دقيقة
محفوظات : يتم في هذه الحصة تقديم المحفوظة الجديدة و قراءتها في بداية المحور ، و في الأسابيع الباقية
منه يتم استظهار ما تم حفظه .

ملاحظة :
ــ بإمكان المعلم أن يستغني عن تمرين في كراس النشاطات و يعوضه بآخر على كراسات القسم من أجل تنمية المهارات الكتابية لدى التلاميذ .
ــ قد يجد المعلم في التدرج السنوي موضوعا لأحد الأنشطة اللغوية غير مطابق لما هو موجود في الكتاب في الوحدة التي يدرسها ، فيضطر لإعداده انطلاقا من نص القراءة الذي يتناوله مع التلاميذ و كذلك التمارين التطبيقية له .
ــ و كما قلت سابقا توزيع الأنشطة على الحصص الأسبوعية موقوف على الاجتهاد الشخصي للمعلم ، و لا توجد وثيقة رسمية تفرض طريقة معينة ، لذا أرجو من الجميع الإثراء و النقد و إبداء الرأي ، علنا نخرج بكيفية تناسب الجميع .

و الله الموفق .

شكرا جزيلا على هذا المجهود ،جعله الله في ميزان حسناتك .

رابح زهير · 2013-10-06, 22:35

بارك الله فيك ونفع بك

مملكة الأحزان · 2013-10-08, 14:24

شكرا لك اخي عبد الناصر اعجبتني طريقة تناولك للانشطة انا ليس لديا الخبرة الكافية لانني جديدة لهذا سأعتمد طريقتك الي غاية تحسني في سيري مع الدروس مشكور جزاك الله كل الخير

جمال باب الزوار · 2015-09-16, 18:55

شكرا لك يا أخي