المعلمون الذين تكونوا 3سنوات في السلم 14 - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

المعلمون الذين تكونوا 3سنوات في السلم 14

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-06-24, 19:42   رقم المشاركة : 16
معلومات العضو
لزرق
خبير الشؤون الإدارية في منتدى انشغالات الأسرة التربوية
 
الصورة الرمزية لزرق
 

 

 
الأوسمة
موضوع مميز وسام القلم المميّز 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيف2 مشاهدة المشاركة
أما مديرو الإبتدائي فعليهم ان يشكروا صاحب الصنف 13 المنحدر من سلك أستاذ الثانوي لأنه لو تم تصنيفه في أقل من 14 لفقد هذا الأخير من راتبه وهذا ما كان ليحدث بأي حال من الأحوال بمعنى أن هناك أساتذة من الثانوي نجحوا في مسابقة مدير ابتدائية واحتفظوا بصنفهم 13 + منحة الإدارة وهؤلاء هم من فرض على اللجنة الوزارية تصنيف جميع مديري الإبتدائي في 14 ولولا هؤلاء لكان صنفهم أقل من هذا بكثير[/


هـــــــــــــــذا هـــــــــــــــــــذيـــان
يا إخوتي اسئلوا واستفسروا فأنا لا أختلق هذا
كيف تفسرون تصنيف مدير الإبتدائي في سلم 14 ؟
مديرو الإبتدائي مختلفو التصنيف :
فئة صنف 11 + منحة
فئة صنف 12 + منحة
فئة صنف 13 + منحة
احذفوا معي المنحة فينتج مايلي:
1- فئة صنف 11 رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية منحدر من سلك معلم مدرسة ابتدائية بدون منحة تصنيف 14
2 - فئة صنف 12 رتبة أستاذ رئيسي في المدرسة الإبتدائية منحدر من سلك أستاذ مجاز سابقا بدون منحة تصنيف 14
3 - فئة صنف 13 رتبة أستاذ ثانوي منحدر من نفس السلك بدون منحة تصنيف 14
فأصحاب التصنيف 11 إستفادوا في الزيادة المالية أكثر من أصحاب التصنيف 12 و هؤلاء بدورهم استفادوا اكثر من أصحاب التصنيف 13 وهؤلاء بدورهم استفادوا من الزيادة المالية ولكن بأقل من الفئتين السابقتين
فلو صنف المديرون في صنف 12 كانت ستخسر الفئة 2 و 3 لأن الفئة 2 تخسر المنحة من المرتب والفئة الثالثة تنزل في التصنيف وتخسر المنحة أيضا
ولوصنف المديرون في صنف 13 لخسرت الفئة 3 المنحة
ولتجنب أي خسارة في الراتب الشهري لأي فئة من الفئات الثلاث وخاصة الفئة 3 كان لزاما على اللجنة الحكومية تصنيف الجميع في الصنف 14 وأضيف إلى معلوماتكم أن النقابة في المسودات الولى كانت تطالب ب صنف 13 للمديرين وتداركت الخطأ فيما بعد لأنها لم تكن تدري بأن هناك من المدرين من هو مصنف مسبقا بهذا الصنف وسيفقد جزء من راتبه وهو المنحة كنتيجة لإلغاء المناصب النوعية
أولست على حق حين قلت بأن مديري الإبتدائ مدينون بالشكر لأولئك المنحدرين من سلك أساتذة الثانوي صنف 13
وأرجو أن نتناقش بالدليل والبرهان لا بالكلام الساقط








 


رد مع اقتباس
قديم 2012-06-24, 20:57   رقم المشاركة : 17
معلومات العضو
أبو عبد النور.
مشرف سابق
 
إحصائية العضو










افتراضي

أرجو أن يترفع بعض الأعضاء عن الردود المسيئة و غير

الهادفة ... فالأولى أن لا نؤذي من يتصفح الموضوع بما لا يليق.

تحيتي










رد مع اقتباس
قديم 2012-06-24, 21:02   رقم المشاركة : 18
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق مشاهدة المشاركة
يا إخوتي اسئلوا واستفسروا فأنا لا أختلق هذا
كيف تفسرون تصنيف مدير الإبتدائي في سلم 14 ؟
مديرو الإبتدائي مختلفو التصنيف :
فئة صنف 11 + منحة
فئة صنف 12 + منحة
فئة صنف 13 + منحة
احذفوا معي المنحة فينتج مايلي:
1- فئة صنف 11 رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية منحدر من سلك معلم مدرسة ابتدائية بدون منحة تصنيف 14
2 - فئة صنف 12 رتبة أستاذ رئيسي في المدرسة الإبتدائية منحدر من سلك أستاذ مجاز سابقا بدون منحة تصنيف 14
3 - فئة صنف 13 رتبة أستاذ ثانوي منحدر من نفس السلك بدون منحة تصنيف 14
فأصحاب التصنيف 11 إستفادوا في الزيادة المالية أكثر من أصحاب التصنيف 12 و هؤلاء بدورهم استفادوا اكثر من أصحاب التصنيف 13 وهؤلاء بدورهم استفادوا من الزيادة المالية ولكن بأقل من الفئتين السابقتين
فلو صنف المديرون في صنف 12 كانت ستخسر الفئة 2 و 3 لأن الفئة 2 تخسر المنحة من المرتب والفئة الثالثة تنزل في التصنيف وتخسر المنحة أيضا
ولوصنف المديرون في صنف 13 لخسرت الفئة 3 المنحة
ولتجنب أي خسارة في الراتب الشهري لأي فئة من الفئات الثلاث وخاصة الفئة 3 كان لزاما على اللجنة الحكومية تصنيف الجميع في الصنف 14 وأضيف إلى معلوماتكم أن النقابة في المسودات الولى كانت تطالب ب صنف 13 للمديرين وتداركت الخطأ فيما بعد لأنها لم تكن تدري بأن هناك من المدرين من هو مصنف مسبقا بهذا الصنف وسيفقد جزء من راتبه وهو المنحة كنتيجة لإلغاء المناصب النوعية
أولست على حق حين قلت بأن مديري الإبتدائ مدينون بالشكر لأولئك المنحدرين من سلك أساتذة الثانوي صنف 13
وأرجو أن نتناقش بالدليل والبرهان لا بالكلام الساقط
لا ، لا يا أخي، لعلك لم تقرأ او تطلع على تصريح إعلامي لونباف ،،،
لقد قال ذات يوم: لأن المديرون لهم نفس المهام ويؤدون نفس الواجبات كان بجانبهم الحظ ( وهذا معيار ممارسة نقابية حديثة) فرقوا كلهم الى نفس الرتب لأصنافهم
اما نحن فليس لنا الحظ؟ لكن لنا الله و ليس إلا الله فليتولانا برحمته، وهو خير وكيل










رد مع اقتباس
قديم 2012-06-25, 12:11   رقم المشاركة : 19
معلومات العضو
الحلاق
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

الحكومة تعتبر أساتذة التعليم الأساسي أعداء










رد مع اقتباس
قديم 2012-06-25, 12:24   رقم المشاركة : 20
معلومات العضو
ياسين العربي 24
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ياسين العربي 24
 

 

 
الأوسمة
مميزي الأقسام العضو المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

[quote=yassine-24;10543140]

شرحك هذا صحيح في كثير من نقاطه .

ولكن الخطأ الكبير الذي وقعت فيه النقابات والوزارة هو القبول بالمسودة صفر لسنة2008 كمنطلق للتفاوض في الوقت الذي كان من الواجب تصحيح الاخطاء وتطبيق ما ورد في القانون السابق واقعيا حتى لا يصحح خطا يخطا اكبر منه.

فمثلا على ىسبيل المثال لا على سبيل الحصر :
الرتبة القاعدية في التعليم المتوسط اعطاها القانون القديم (للذين اجروا تكوين متخصص وكثير من الاخوة اجروا هذا التكوين ولم يدمجوا فيها .لانهم لو ادمجوا في الرتبة القاعدية وهي12 لكان الادماج الاخير من نصيبهم وبالتالي يزداد عدد المتحصلين على هذه الرتبة الجديدة.
وكذلك بالنسبة للاساتذة الذين يحملون صفة بكالوريا+02 سنتين و ثلاثة ظلمهم القانون السابق في منحهم صفة الايل للزوال وفي المقابل لم تمنح هذه الصفة للاساتذة التعليم الثانوي بكالوريا+03.ولهذا فان القانون الجديد جاء لتقنين احطاء الماضي وليس لمعالجة الاخطاء
ولهذا الانطلاق من المسودة صفر2008 كان خطأ كبير بل كان متعمد من طرف الوزارة لتقنين اخطاءها الماضية وتخرج بقانون اقل تكلفة .

ولهذا قلنا ان هذا القانون جاء ليؤكد ان اجحاف القانون السابق لم يكن عفويا بل كان مدروس بدقة واعطيت الفرصة للوزارة لتقنينه هذه المرة بهدف محو جريمة قانونية .









رد مع اقتباس
قديم 2012-06-25, 18:27   رقم المشاركة : 21
معلومات العضو
الوغليسي
محظور
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ousamazaki25 مشاهدة المشاركة
الواقع ان المفاوضين قبلوا بادماج المتكون في الرتبة القاعدية فقط بحجة أنه لا يدمج مرتين
ولكن بعد فوات الآوان، وظهور ادماج متتابع لبعض الأسلاك وسقوط الحجة الواهية، رجعنا الى بداية الطريق، ولكن أظنها بعد فوات الأوان وبتقصير واضح جلي من المفاوضين
فلحد الآن من تكوَن يدمج في رتبة سلكه القاعدية فقط
اي أن المعلم يُدمج في 11
و أستاذ الاساسي يُدمج في 12
طبعا هذا بعد التكوين المهزلة،
وما عدا هذا فهو احلام اوهوس اوتلاعب او عدم معرفة،،،،

.................................................. ..
يبدو أنّك ترفض التكوين و قد سمّيته بتكوين المهزلة .
إعلم أنّ الوزارة قررت حسب القانون المعدّل أن تقلص مدة التكوين الى 6 أشهر فقط ليتم على ضوئه إدماجك كأستاذ رئيسي أو مكوّن.
السؤال :
هل تكوين ال6 أشهر يبقى تكوين مهزلة أو يصبح تكوين جيد و مفيد؟؟؟









رد مع اقتباس
قديم 2012-06-25, 18:31   رقم المشاركة : 22
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

كل من جلس في طاولة الحوار مسؤول وستحمل مسؤولية ذلك إن عاجلا أو آجلا
كل من إقترح ظلم مبيت لأي سلك سيتحمل مسؤولية ذلك إن عاجلا أو آجلا
كل من حضر وحاور وناقش ووافق سيتحمل مسؤولية ذلك إن عاجلا أو آجلا
كل من قبل بإقالة ضمنية لأساتذة الأساسي ومعلمي الإبتدائي، بعدم إعترافه بشهادات التخرج من المعاهد التكنولوجية المتخصصة لتكوين أساتذة ومعلمي المدرسة الجزائرية هو مشارك في الظلم، وسيتحمل مسؤولية ذلك إن عاجلا أو عاجلا،،،
المسؤولية تكليف وليست تشريف،،،،،
،









رد مع اقتباس
قديم 2012-06-25, 18:50   رقم المشاركة : 23
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوغليسي مشاهدة المشاركة
[/size]
.................................................. ..
يبدو أنّك ترفض التكوين و قد سمّيته بتكوين المهزلة .
إعلم أنّ الوزارة قررت حسب القانون المعدّل أن تقلص مدة التكوين الى 6 أشهر فقط ليتم على ضوئه إدماجك كأستاذ رئيسي أو مكوّن.
السؤال :
هل تكوين ال6 أشهر يبقى تكوين مهزلة أو يصبح تكوين جيد و مفيد؟؟؟
1. ما جعلني أرد هو تساؤلك، والذي أتمناه بريئا ليكون ذو معنى وغاية
2. أنا اعلنتها وأعلنها في أي وقت وأي مكان ،أنا أرفض رفضا قاطعا من حيث المبدأ فكرة - إقصائنا من التعليم، وإعادة تكويننا ونحن نملك شهادة تخرج من مؤسسة رسمية مكلفة بتكوين الأساتذة للقيام بمهمة التريس، وقد وفرنا المؤهلات المطلوبة آنذاك بل ولبعضنا أكثر مما كان مطلوب،،
أيعقل أن نؤهل الذي لم يجد بشهادة ليسانس بعد تخرجه وظيفة، ليلجأ الى التعليم عن طريق الإدماج والإستخلاف و حتى أن بعضهم بطرق ملتوية ومعروفة، ويصبح هؤلاء هم رجال المهنة، بينما نحن من تكوننا لأجل التدريس، نهمش هكذا ويا للعجب،،،
، وهذه لا تحدث إلا في بلادي ولا ترضاها إلا التي كانت نقابتي،، ويا للعجب،،
لا حجة بفكرة الشهادة، لأن في أسلاك الإدارة والتفتيش، وفي طور الثانوي لا وجود لهذه الإشكالية المختلقة لغاية واضحة،،،
فهم كلهم أدمج في الرتبة القاعدية لسلكه رغم تباين الشهادات والمؤهلات تباينا صارخا، حتى أن مفاوضي لونباف إخترعوا معيار تصنيف جديد لتبرير المهزلة وهو "" الحظ"" الذي لا يوجد إلا في قاموس لونباف ومن معهم في طاولة الحوار،،،
3. تأكد أنني أصدقك القول:، وهو رأيي وهو مجهور ومعلن أمام الكل: "" ارفض رفضا قاطعا التكوين الخرطي ولو ليوم ولا حتى إمتحان ليوم أو يومين،، وحتى قوانين الوظيف العمومي تُعطينا هذا الحق، وحتى المادة 57 تجعل التكوين للترقية وليس الإدماج،،
هذه وجهة نظري، ولن تتغير إلا بالإدماج في الرتب القاعدية من دون شرط أو قيد،،،وإلا فحقنا مسلوب وكل من حضر وشارك وبارك مسؤول، ولن نسامح أحدا ثم ليفعلوا ما شاؤوا،،،
نحن لا نطلب المستحيل ولا نريد التعجيز،
لنا الله في كل من ساهم أو رضي أو تواطأ في هدر حقوق أساتذة ومعلمي الأساسي، ومنعهم أو قبل بمنعهم من الرتب القاعدية لأسلاكهم مثلما حققه الثانويين والمديرون والمفتشون
وفي الأخير نقول: إنا لله وإنا إليه راجعون،،،،
قَدر الله ومَا شاء فعَل، ولا حول ولا قوة إلا بالله العظيم.









رد مع اقتباس
قديم 2012-06-25, 21:36   رقم المشاركة : 24
معلومات العضو
الوغليسي
محظور
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ousamazaki25 مشاهدة المشاركة
1. ما جعلني أرد هو تساؤلك، والذي أتمناه بريئا ليكون ذو معنى وغاية

2. أنا اعلنتها وأعلنها في أي وقت وأي مكان ،أنا أرفض رفضا قاطعا من حيث المبدأ فكرة - إقصائنا من التعليم، وإعادة تكويننا ونحن نملك شهادة تخرج من مؤسسة رسمية مكلفة بتكوين الأساتذة للقيام بمهمة التريس، وقد وفرنا المؤهلات المطلوبة آنذاك بل ولبعضنا أكثر مما كان مطلوب،،
أيعقل أن نؤهل الذي لم يجد بشهادة ليسانس بعد تخرجه وظيفة، ليلجأ الى التعليم عن طريق الإدماج والإستخلاف و حتى أن بعضهم بطرق ملتوية ومعروفة، ويصبح هؤلاء هم رجال المهنة، بينما نحن من تكوننا لأجل التدريس، نهمش هكذا ويا للعجب،،،
، وهذه لا تحدث إلا في بلادي ولا ترضاها إلا التي كانت نقابتي،، ويا للعجب،،
لا حجة بفكرة الشهادة، لأن في أسلاك الإدارة والتفتيش، وفي طور الثانوي لا وجود لهذه الإشكالية المختلقة لغاية واضحة،،،
فهم كلهم أدمج في الرتبة القاعدية لسلكه رغم تباين الشهادات والمؤهلات تباينا صارخا، حتى أن مفاوضي لونباف إخترعوا معيار تصنيف جديد لتبرير المهزلة وهو "" الحظ"" الذي لا يوجد إلا في قاموس لونباف ومن معهم في طاولة الحوار،،،
3. تأكد أنني أصدقك القول:، وهو رأيي وهو مجهور ومعلن أمام الكل: "" ارفض رفضا قاطعا التكوين الخرطي ولو ليوم ولا حتى إمتحان ليوم أو يومين،، وحتى قوانين الوظيف العمومي تُعطينا هذا الحق، وحتى المادة 57 تجعل التكوين للترقية وليس الإدماج،،
هذه وجهة نظري، ولن تتغير إلا بالإدماج في الرتب القاعدية من دون شرط أو قيد،،،وإلا فحقنا مسلوب وكل من حضر وشارك وبارك مسؤول، ولن نسامح أحدا ثم ليفعلوا ما شاؤوا،،،


نحن لا نطلب المستحيل ولا نريد التعجيز،


لنا الله في كل من ساهم أو رضي أو تواطأ في هدر حقوق أساتذة ومعلمي الأساسي، ومنعهم أو قبل بمنعهم من الرتب القاعدية لأسلاكهم مثلما حققه الثانويين والمديرون والمفتشون

وفي الأخير نقول: إنا لله وإنا إليه راجعون،،،،

قَدر الله ومَا شاء فعَل، ولا حول ولا قوة إلا بالله العظيم.

.................................................. .................................................. ...........
نظرتك صحيحة و منطقية...
أعتذر منك لما بدر مني









رد مع اقتباس
قديم 2012-06-26, 07:29   رقم المشاركة : 25
معلومات العضو
شهاب 3
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية شهاب 3
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعيد28 مشاهدة المشاركة
قال لي مدير مدرسة ابتدائية التقيته كملاحظ في الباكالوريا لو طبق القانون الاساسي الجديد تطبيقا سليما فان من تكونوا ثلاث سنوات يرقون الى رتبة استاذ مكون باحتساب الشهادة تعادل الليسانس اي سلم 12 ويرقى بسلمين اذا كان له من الا قدمية20 سنة والذين لم يتكونوا يصنفون في السلم 12 لان هذا التصنيف استفاد منه اساتذة الثانوي والمدراء الذين لا يحيزون شهادة الليسانس.
لا تعتمد على أقوال هؤلاء .إقرأ القانون بنفسك
لا يوجد شيئ من هذا القبيل









رد مع اقتباس
قديم 2012-06-26, 11:30   رقم المشاركة : 26
معلومات العضو
الباديسي
عضو ماسي
 
الصورة الرمزية الباديسي
 

 

 
الأوسمة
مميزي الأقسام صاحب أفضل موضوع سنة 2014 الموضوع المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي










رد مع اقتباس
قديم 2012-06-26, 14:51   رقم المشاركة : 27
معلومات العضو
الشيخ منصور
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة younes8509 مشاهدة المشاركة
قضي الامر الذي فيه تستفيان

نعم قضي الامر ..... ترى ماذا تخفي الجريدة الرسمية المنتظرة بين طياتها؟؟؟









رد مع اقتباس
قديم 2012-06-26, 16:45   رقم المشاركة : 28
معلومات العضو
jackin
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية jackin
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

نحن كالكرة بين وزارة التعليم العالي و وزارة التربية









رد مع اقتباس
قديم 2012-06-26, 17:13   رقم المشاركة : 29
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوغليسي مشاهدة المشاركة
.................................................. .................................................. ...........
نظرتك صحيحة و منطقية...
أعتذر منك لما بدر مني

عذرك مقبول، ولا أخبرك سرا أنني أطالب بحقوقي وفقط، وليست لي مغرمة ولا خصومة شخصية مع أي كان ولا غاية لي فيها









رد مع اقتباس
قديم 2012-06-28, 07:17   رقم المشاركة : 30
معلومات العضو
صابر24
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية صابر24
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

إذا أتاك الزمان بضرّره فالبس له ثوب الرضى










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
3سنوات, المعلمون, الذين, السلم, تكونوا


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 12:40

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc