عَروض الشعر العربي : آداب وفلسفة ولغات

[بلقيس الهدى]

الدرس الثاني : مصطلحات أساسية.

لتبسيط عملية الكشف عن أوزان الشعر ، نعتمد ما يلي :
1- المتحرّك ورمزه في العادة خط مائل : /
مثلا : مَــ ، تُــ ، رِ ....
2- الساكن : ونعني به كل حرف ساكن ، كما يعني حروف المَدّ (ا - ى - و - ي )
ولا تبدأ العربية إطلاقا بساكن ، بل يأتي دوما بعد متحرّك
أمثلة : مَــنْ = /0 ، تُــو = /0 ، رِي = /0 ، أَنْ= /0 ، إِلَـــى = //0 ، دُنْــيَـــا = /0 /0 .....
3- السبب : وهو نوعان
أ- سبب خفيف = /0 ، مثل : لَنْ ، دِي ، كَــا ، سِــي ، لَــى ...
ب- سبب ثقيل (ونجده فقط في التفعيلات التي تحتوي على الفاصلة : مُـــتَـــفاعلن - مُــفاعَــلَـــتُــنْ - فَــعِـــلُنْ)
وهو عبارة عن تتابع متحركين : //.
4- الفاصلة : عبارة عن تتابع سببيْن ، الأول ثقيل // والثاني خفيف /0 ((وليس العكس))
أي = ///0 ، مثل : وَلَدِي ، خَرَجَــا ...
******************

5- التفعيلات : وهي مركبة مما سبق ذكره (أسباب ، أوتاد ، فاصلة )
القاعدة تقول : تتركب التفعيلة من (((وتِد))) مع (سبب) أو ((سببيْن)) ، لا غير
يعني لا توجد تفعيلة بها أكثر من وتِد واحد
ولا توجد تفعيلة بها ثلاثة أسباب
ولا توجد تفعيلة بلا وتِد
ولا توجد تفعيلة بغير سبب أو سببين

إذًا : لنجرّب جمع الاحتمالات الصحيحة
- وتِد + سبب خفيف = تفعيلة = //0 - /0 = فعولنْ
- سبب خفيف + وتِد = تفعيلة = /0 - //0 = فــاعِلنْ
- وتِد + سسب خفيف + سبب خفيف = تفعيلة = //0 - /0 - /0 = مفــاعيلن
- وتِد + سبب ثقيل + سبب خفيف = تفعيلة = //0 - // - /0 = مفاعَــلَـــتُنْ
- سبب خفيف + سبب خفيف + وتِد = /0 - /0 - //0 = مسْــتَفْــعِلُنْ
- سبب ثقيل + سبب خفيف + وتِد = // - /0 - //0 = مُــتَــفاعِلنْ
- سبب خفيف + وتِد + سبب خفيف = /0 - //0 - /0 = فاعلاتُنْ



في الدرس القادم نتكلم عن الوتِد المجموع لاستكمال بقية التفعيلات ، لكنّ فهم التفعيلات المذكورة أســـاس متين يمكّنكم من فهم ما بعدها
لذا أرجو التركيز على ما ذكرته في هذا الدرس

[بلقيس الهدى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلقيس الهدى

الدرس الثاني : مصطلحات أساسية.

لتبسيط عملية الكشف عن أوزان الشعر ، نعتمد ما يلي :
1- المتحرّك ورمزه في العادة خط مائل : /
مثلا : مَــ ، تُــ ، رِ ....
2- الساكن : ونعني به كل حرف ساكن ، كما يعني حروف المَدّ (ا - ى - و - ي )
ولا تبدأ العربية إطلاقا بساكن ، بل يأتي دوما بعد متحرّك
أمثلة : مَــنْ = /0 ، تُــو = /0 ، رِي = /0 ، أَنْ= /0 ، إِلَـــى = //0 ، دُنْــيَـــا = /0 /0 .....
3- السبب : وهو نوعان
أ- سبب خفيف = /0 ، مثل : لَنْ ، دِي ، كَــا ، سِــي ، لَــى ...
ب- سبب ثقيل (ونجده فقط في التفعيلات التي تحتوي على الفاصلة : مُـــتَـــفاعلن - مُــفاعَــلَـــتُــنْ - فَــعِـــلُنْ)
وهو عبارة عن تتابع متحركين : //.
4- الفاصلة : عبارة عن تتابع سببيْن ، الأول ثقيل // والثاني خفيف /0 ((وليس العكس))
أي = ///0 ، مثل : وَلَدِي ، خَرَجَــا ...
******************

5- التفعيلات : وهي مركبة مما سبق ذكره (أسباب ، أوتاد ، فاصلة )
القاعدة تقول : تتركب التفعيلة من (((وتِد))) مع (سبب) أو ((سببيْن)) ، لا غير
يعني لا توجد تفعيلة بها أكثر من وتِد واحد
ولا توجد تفعيلة بها ثلاثة أسباب
ولا توجد تفعيلة بلا وتِد
ولا توجد تفعيلة بغير سبب أو سببين

إذًا : لنجرّب جمع الاحتمالات الصحيحة
- وتِد + سبب خفيف = تفعيلة = //0 - /0 = فعولنْ
- سبب خفيف + وتِد = تفعيلة = /0 - //0 = فــاعِلنْ
- وتِد + سسب خفيف + سبب خفيف = تفعيلة = //0 - /0 - /0 = مفــاعيلن
- وتِد + سبب ثقيل + سبب خفيف = تفعيلة = //0 - // - /0 = مفاعَــلَـــتُنْ
- سبب خفيف + سبب خفيف + وتِد = /0 - /0 - //0 = مسْــتَفْــعِلُنْ
- سبب ثقيل + سبب خفيف + وتِد = // - /0 - //0 = مُــتَــفاعِلنْ
- سبب خفيف + وتِد + سبب خفيف = /0 - //0 - /0 = فاعلاتُنْ



في الدرس القادم نتكلم عن الوتِد المجموع لاستكمال بقية التفعيلات ، لكنّ فهم التفعيلات المذكورة أســـاس متين يمكّنكم من فهم ما بعدها
لذا أرجو التركيز على ما ذكرته في هذا الدرس

هذه المشاركة تفيدكم في حل التمرين
بالتوفيق

[بلقيس الهدى]

هل من طالب علم فنفيدَه ؟؟

[نميرة 08]

صباح الخير استاذة ،
كيف حالك ؟
لقد قمنا بفرض العربية و كان في المستوى عدىأنني اخطئت في تفاهات بسبب السرعة لان الاستاذ بقي يقرا النص و الاسئلة
لا اعلم ما الذي حصل لي ندمت حقاااااا
جيت نكحلها عميتها
الحمد لله على كل حال

+++++

اذن هل من تمارين شاملة ؟

[♥ نجوم المستقبل ♥]

صباح الخير استادة قمنا بفرض صعب للغاية وانا لم اعمل جيدااااااااااااااااااااااااااااا انا احب الوضعيات الادماجية لكن انقلبت الوضعية الادماجية الى توظيف كلمات في جمل بشرط ان تكون صور بيانية والكلمات هي حب +اخلاص+شجاعة +شكوى

[بلقيس الهدى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥ نجوم المستقبل ♥

صباح الخير استادة قمنا بفرض صعب للغاية وانا لم اعمل جيدااااااااااااااااااااااااااااا انا احب الوضعيات الادماجية لكن انقلبت الوضعية الادماجية الى توظيف كلمات في جمل بشرط ان تكون صور بيانية والكلمات هي حب +اخلاص+شجاعة +شكوى

أهلا بـــــــ♥ نجوم المستقبل ♥ العزيزة
أضأت الصفحة بنيّتي

لم أفهم مشكلتك
هل هو الارتباك ، أم ماذا؟

توظيف الصور البيانية ليس صعبا إن ركّزت وبحثت عما يناسب موضوع التعبير
مثلا :
ضعي تشبيهين ، وخذي أحدهما وحوليه إلى استعارة


هل يمكنك محاولة حل التمرين أعلاه؟

[بلقيس الهدى]

مرحبا بالعزيــ...نميرة 08ــــــزة
كنت على وشك الخروج ، لعدم وجود من يهتم بدروسي
غير أنّ وجودك ، بنيه ، أعاد إلي بعض الأمل

تريدين تمارين شاملة في البلاغة؟

إليك بعضا منها :

1- حولي التشبيهات البليغة التالية إلى استعارات (أي بحذف أحد طرفي التشبيه واستعارة أحد لوازم المحذوف)
أ- القمرُ مصباحٌ
ب- العدلُ إنسانٌ مظلومٌ في زمننا
ج- المعدةُ بيتُ الداء
د- الفراشات فتيات لطيفات

[بلقيس الهدى]

.................................................. .......
تم نقل المشاركة إلى صفحة البلاغة
شكرا

[نميرة 08]

لا بالعكس الكل يهتم بدروسك و انا منهم
فقط لم أكن موجودة هنا
حسن سأحاول فيه

[بلقيس الهدى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نميرة 08

لا بالعكس الكل يهتم بدروسك و انا منهم
فقط لم أكن موجودة هنا
حسن سأحاول فيه

مرحبا بالجميـــــــــــع
البيت يسع الكل طبعا
وأنتِ المسؤولة عن تقديم القهوة والشاي

[نميرة 08]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥ نجوم المستقبل ♥

اكيد استادةانا من اول موضوع لك اصبحت مهتمة بك كلما ادخل المنتدى ابحث عنكي انت والاخت فاطيمة

شكرا لك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلقيس الهدى

مرحبا بالجميـــــــــــع
البيت يسع الكل طبعا
وأنتِ المسؤولة عن تقديم القهوة والشاي

حسن ، أكيد

[نميرة 08]

كيف تفرقين بين التلميذ المجتهد و الكسول و الذكي ؟

[بلقيس الهدى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نميرة 08

كيف تفرقين بين التلميذ المجتهد و الكسول و الذكي ؟

هههههههههههههههههههههه
سؤال عجيب !!!!!!
الطلبة عندي ســـــــــــواءٌ ؛ حتى يظهر الاختلاف

طبعا هناك فروق في مستوى التحصيل وفي المشاركة والتحضير و ... كل شيء

لكن .. على الأستاذ الحكيم الأخذ بيد الجميع ، وهذا الأمر يكاد يصبح مستحيلا اليوم ، لأنّ الأقسام مكتظة بشكل كبيــــــــر (50 طالبا في أغلب أقسامي )
أعمل ما بوسعي (ارجو أن أكون كذلك ) لإيصال المعلومة الصحيحة
وأحث الطلبة على التحضير (بزيادة علامات التقييم المستمر ) ، فالتحضير يساعدهم على المشاركة ، كما يساعدني في شرح الدرس بطريقة أفضل وأجدى

وأنتِ ، لو كنت مكاني ، ما الذي كنت ستعملينه :d

[♥ نجوم المستقبل ♥]

اكيد استادةانا من اول موضوع لك اصبحت مهتمة بك كلما ادخل المنتدى ابحث عنكي انت والاخت فاطيمة

[بلقيس الهدى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥ نجوم المستقبل ♥

اكيد استادةانا من اول موضوع لك اصبحت مهتمة بك كلما ادخل المنتدى ابحث عنكـــي انت والاخت فاطيمة

مرحبا بكِ وبالجميــــــــــــــــع

للجميـــــــــــــــــــــــع ، بالصحة والهناء