[] علامات الوقف في الكتابة العربية ومواضع استعمالها []

[أمير جزائري حر]

بسم الله الرّحمن الرّحيم.

تحيّة طيبة لرُوّاد منتديات الثّقافة والأدب خاصّة، ولكلِّ عُمّارِ وزُوّارِ منتديات الجلفة لكلّ الجزائريّـين والعرب //

هذا متصفّح جديد، أردت من خلاله أن نتعرّف على أحد علوم اللّغة العربيّة، وهو علم يستسهله ويُهوّن من شأنه الكثير من النّاس، فلا يلتزمون به، أو يُوظّفون رموزه في غير محلّها؛ ممّا يُؤثّر على الفهم السّليم لما يُقرأ...

هذا العلم هو: علم علامات الوقف وتُسمّى أيضا: علامات التّرقيم.

وسأبدأ من المداخلة التّالية بإدراج مادّته تدريجياً

================================================== =====================
وما دفعني لإدراجه هو ما لمسته من جهل كبير بأصوله، وقواعده، رغم بساطتها، وبالخصوص هنا
في منتديات الثّقافة والأدب، كما أن كلّ طلبة العلم، الجامعيّين وغيرهم، يحتاجونه لكتابة مذكّرات تخرّجهم،
وبحوثهم. لكن للأسف جُلّهم يجهلونه، ويلجأ بعضهم لخدمة كتابة البحوث في محلاّت المعلوماتية وغيرها
من الفضاءات، التي بدورها لا تُتقنُ ولا تـتـقـيّـد بأصوله - إلا من رحم الله -
================================================== ======================

ونسأل الله التوفيق لإتمامه والفوز بأجره /

../

[أمير جزائري حر]

[] علامات الوقف في الكتابة العربية ومواضع استعمالها []

منقول بتصرف عن موقع ديوان العرب / كتبه عادل سالم

[] تعريف []

علامات الوقف أو الترقيم في الكتابة العربية هي رموز اصطلاحية تُوضعُ بين الكلمات أو الجمل أثناء الكتابة؛ لتعيين مواقع الفصل والوقف والابتداء، وأنواع النبرات الصوتية والأغراض الكلامية، تيسيراً لعملية الإفهام من جانب الكاتب أثناء الكتابة، وعملية الفهم على القارئ أثناء القراءة. وقد بدء العرب باستخدامها قبل حوالي مائة عام بعد أن نقلها عن اللغات الأخرى أحمد زكي باشا بطلب من وزارة التعليم المصرية في حينه، وقد تم إضافة ما استجد من علامات، وإشارات فيما بعد.

[] أنواع علامات الوقف []

علامات الوقف الرئيسة المعتدة حالياً في الكتابة العربية، هي:

1. الفاصلة ( ، )

2. الفاصلة المنقوطة ( ؛ )

3. النقطة ( . )

4. النقطتان ( : )

5. الشرطة أو المطّة ( - )

6. الشرطتان ( -- )

7. الشرطة السفلية ( _ )

8. علامة الاستفهام ( ؟ )

9. علامة التأثر، أو التعجب ( ! )

10. علامة الحذف ( ... )

11. علامة التنصيص ( « » )

12. القوسان ( ( ) )

13. القوسان المستطيلان ( [ ] )

14. الأقواس المثلثة ( < > )

15. الإشارة المائلة ( / )

16. الإشارة المائلة المعاكسة ( \ )

17. إشارة البريد الإلكتروني والتي تآتي فقط مع الآحرف اللاتينية مثل ( @ )

18. إشارة القوة المرفوعة ( ^ )

19. إشارة الضرب ( * )

20. إشارة العطف ( & )

21. استخدام الألوان بدلا من الأقواس: سنشرح عنها بالتفصيل عند الحديث عن الأقواس.

[أمير جزائري حر]

[] تصنيفُ علامات الوقف []

تُصَنّفُ علامات الوقف بدورها إلى أربعة أنواعٍ في سياق وظيفتها في الكتابة، هي:

1. علاماتُ الوقفِ: ( ، ؛ .)

تُوظّفُ للوقوف عندها وقفاً تاماً، أو متوسطاً، أو قصيراً، والتزوُّد بالرّاحة أو بالنَّـفَـسِ الضّروري لمواصلة عملية القراءة.



2. علاماتُ النّبراتِ الصوتية: ( : ... ؟ !)

وهي علامات وقفٍ أيضًا، لكنّها – إضافةً إلى الوقفِ – تـتـمتّـع بـنـبـراتٍ صوتيّةٍ خاصّةٍ،
وانفعالات نفسيّة مُعيّـنة أثناء القراءة.

3. علاماتُ الحصرِ: ( « » - ( ) [ ] )

هي علاماتٌ تساهم في تنظيم الكلام المكتوب، وتساعد على فهمه، ويمكن اليوم إضافة الألوان
التي أصبحت تؤدّي نفسَ الغرضِ، وسنشرح ذلك لاحقا.

4. علاماتُ الإشاراتِ المُستخدَمةِ في البرمجةِ أو الرّياضيّات مثل ( < > * & ^ \ [] )


=========
خُلاصــة
=========

يمكننا إجمالُ أهمّية علامات الوقف في النّقاطِ الخَمْسِ التالية:


النُّـقـطـة 01 - تُسهّل الفهم، وتُجَوّد إدراك المعاني، وتُـفسّر المقاصد، وتُوضّحُ التّراكيب أثناء القراءة.

يتّضح هذا من خلال المثال التالي:


ما أحسن الرّجل. // ما أحسن الرّجل! // · ما أحسن الرّجل؟

فهذه الجمل الثّلاث مختلفة في المعنى، على الرغم من أنّها بدت في الظّاهر جُملة واحدة مُكرّرة؛ فالنُّـقـطة جعلت الجملة الأولى جملة خـبـريّـة مـنـفـيـّة بـ (ما) النّافية، وعلامة التّـأثّـر جعلت الجملة الثانية جملة تعـجُّبـيّـة و(ما) تعجّبـيـة، وعلامة الاستفهام جعلت الجملة الثالثة جملة استفهاميّة، وما اسم استفهام.

النُّـقـطـة 02 - أنها تُعرّفنا بمواقع فصل الجمل، وتقسيم العبارات، والوقوفِ على المواضعِ
الّتي يجب السُّكوتُ عندها... فتُحَسِّنُ الإلقاء وتُجَوِّدُهُ.

النُّـقـطـة 03 - أنّها تُسهّل القراءة

فتُـجـنّب القارئ هدر الوقت بين تردّد النّظر، وبين اشتغال الذّهن في تفهّم عبارات
كَانَ من أَيسرِ الأمورِ إدراكُ معانيها، لو كانت تقاسيمها وأجزاؤها مفصولةً أو موصولةً
بعلاماتِ تُـبـيّـنُ أغراضها، وتُـوضّحُ مراميها. فالزّمنُ الذي يحتاجه القارئ لفهم النَّص المَرْقُومِ
أقصرُ بكثيرٍ من الزّمن الذي تـتـطلّـبُه قراءةُ النّص غيرِ المَرقومِ.

النُّـقـطـة 04 - أنّها في تَصَوُّرِ الكاتب، مثل الحركات اليدويّة، والانفعالات النّـفسية، والنّـبرات الصّوتيّـة
الّتي يستخدمها المُتحدّثُ أثناء كلامه؛ ليُضيف إليه دقّـة التّـعبير وصدق الدّلالة. فهي تُشبه الحركات الجسميّة
والنّبرات الصّوتية الّتي تُوَجِّهُ دلالة الخطابِ الشّفوِيّ. كما أنّها تُـشبه إشاراتِ المُرورِ في تنظيم حركةِ السّير،
واللّوحات الإرشاديّـة المكتوبةَ على الطُّرقات، الّتي لولاها لضَلَّ كثيرٌ من سَالكِي تلك الطُّرقِ.



النُّـقـطـة 05 - أنّها تُـنظّم الموضوع، وتُـجَمِّـلُ لُـغـتـهُ، وتُـحَسِّـنُ عَرضهُ؛ فيظهرُ في جماليّةٍ
خاصّةٍ تُريحُ القُرّاءَ، وتَـدفـعـُهم إلى القراءةِ والاستمتاعِ بها.

..// يتبع

[أمير جزائري حر]

نبدأ اليوم مع أول علامة وأكثرها استعمالا.. / تعريفها / كيفية كتابتها / مواضع استعمالها.. /

[] 1 - الفاصلة (،) []

شكلُ الفاصلة؟

الفاصلة في النّص العربيّ تُكـتـبُ هكذا (،) وليس تلك المستخدمة في النص اللاتيني غير المتوافقة مع النص العربي ( , ).

كتابة الفاصلة؟

تكتب الفاصلة ملاصقة للكلمة الّتي تسبقها مباشرة بدون فراغات.

مثال:

الصحيح: أحب الشعر، والأدب. // والخطأ: أحب الشعر ، والأدب.

// مواضع استعمال الفاصلة //

01 // بين الجمل الّتي يتكوّنُ من مجموعها كلامٌ تامُ الفائدةِ في معنى معين.

مثال 01: إنّ محمّداً، لا يُؤذي أحداً، وطَالبٌ مهذبٌ لا يكذبُ في كلامهِ، ولا يُقَصّرُ في دروسهِ.

مثال 02: الخُطبة كلامٌ يُلقى على جمهورٍ من النّاسِ، بهدفِ الإقناعِ والتّأثيرِ، وحثّ النّاس على الالتزامِ بقضيةٍ مُعيّنةٍ.

02 // بين الجُملِ القصيرةِ المعطوفةِ المستقلّة في معانيها.

مثال 01: الصّدقُ فضيلةٌ، والكذبُ رذيلةٌ، والحسدُ مَنقصَةٌ وعَجزٌ.

مثال 02: الدُّنيا خيرُ كِتابٍ، والزَّمانُ خَيرُ مُعلّمٍ، والله خَيرُ الأَصدقاءِ.

03 // بين الجمل الصغرى أو أشباه الجمل، بدلاً من حرف العطف.

هذا الاستعمال نجده بكثرة في فنون الأدب؛ مثل الخاطرة، والقصيدة النثرية...

مثال 01: سافر أخي، ابتعدت به السّفينة، حزنتُ كثيراً.

مثال 02: عندَ النَّهرِ، فَوقَ الرّابِيةِ، تَحْتَ سَماءٍ صَافيةٍ، اِنْـتـشرَ قَطيعُ الغَـنمِ.

04 // ببن أنواع الشّيء أو أقسامه.

مثال 01: المخلوقاتُ الأرضيّةُ أربعةُ أنواعٍ رئيسةٍ: الإنسانُ، والحيوانُ، والنّـباتُ، والجمادُ.

مثال 02: فصول السنة أربعة: الربيع، والصيف، والخريف، والشتاء.

05 //عطفُ كلمات على كلمات أخرى؛ لتكون شبيهة بالجُملِ في طولها.

مثال 01: الطالب المجتهد في دروسه، والعامل المخلص في عمله، والجُندي المتفاني في الذّود عن وطنه، والأديب الصّادق في أدبه... هُم الأركانُ الّتي ينهضُ عليها صَرحُ الأُمّة.

مثال 02: كلُّ فردٍ في الأمّة مُـجـنّـدٌ لمعركةِ المَصيرِ: الفلاّح في حقله، والعامل في مصنعه، والطّالب في معهدهِ، والمُوظّفُ في ديوانهِ...

06//بعد لفظِ المُنَادَى المُتّصل.

مثال 01: يا أحمد، اِجتهدْ في دُرُوسِكَ.

مثال 02: أيّ بُنَيّ، اِعْلَمْ أنّ الجِـدّ بابُ النّجاحِ.

07 //بين الشّرط وجوابهِ إذا كانت جُملة الشّرط طويلةً.

مثال 01: إذا كنتَ في كُلّ الأُمورِ تُعاتب أصدقاءكَ، فَـلن يَـبـقى لكَ صَديقٌ.

مثال 02: إنِ اِستطعتَ أن تتفوّقَ في اِمتحانِ الفصلِ الأخيرِ، فأنت ذَكـيٌّ.

08//بين القسم وجوابه.

مثال 01: والله الّذي خلق السّمواتِ والأرضَ، لَأَجـتَهـدَنَّ.

مثال 02: وَرَبِّ السَّمواتِ والأرضِ وما بينهما، لَأصْدُقَـنَّ فِيمَا أَقولُ.

09 //قبل الجملة الحاليَّةِ.

مثال 01: المُؤمنون يُستشهدُونَ من أجلِ عقَائدِهم، وهم فَرحونَ.

مثال 02: عُدتُ إلى البيتِ، وأنا مَسرُورٌ.

10// قبل الجملة الوصفية.

مثال 01: قرأتُ كتاباً، مَوضوعُهُ لمْ يَرُقْنِي.

مثال 02: زارنا رَجلٌ، ثِيابهُ رَثّـةٌ.

11 // قبل الجملة أو شبه الجملة شبه الاعتراضية وبعدها.

مثال 01: أكلتُ، عِند السّابعةِ صَباحاً، تُـفّاحـتـيـنِ.

مثال 02: تَـنـزّهتُ، وأنا فرح، بـيـنَ الأشجارِ.

12//بَـعـد كلمةٍ أو عِبارةٍ تُـمهّدُ لِجُملةٍ رَئيسةٍ.

مثال 01: أخيراً، وصل المحاضر الذي انتظره الطلاب.

مثال 02: عِند الثّامنةِ صباحًا، وصل المُحاضرُ.

مثال 03: طبعاً، إذا أُسندتِ الأُمورُ إلى غيرِ أَصحابهَا ، هَلكتِ الأُمّة.

13 //بين جُملتين تامّتينِ، تربطُ بينهما " لِكَيْ"، إذا كانت الجملة الأولى قصيرة.

مثال: تُبغِضُنِي، لكي أُحِبّكَ.

14 //بين الأجزاء المتشابهة في الجملةِ كالأسماء والأفعال والصفات.

مثال: كان العَالِمُ يَكتبُ، يَقرأُ، يَخْـتـبـرُ، يُـرَاقِبُ، يُـقَـارِنُ، دُونَما رَاحَةٍ.

15 //بعد حروف الجواب (وهي: نعم، لا، كلا، بلى).

مثال:

سؤال 01: هل أجبتَ عَن أسئلةِ التّـقـويمِ الذَّاتِـيّ كُلِّهَا؟

جواب 01: نعم، إلاّ السُّؤالَ الأخيرَ.

سؤال 02: وهل كان سببُ ذلكَ صُعـوبَـتُـهُ؟
جواب 02: لا، ولكن اِنْـتَـابَـنِي شيء من الملل .

16 // قبل كلمتي: مثل أو نحو اللّـتـيـنِ تَسبقانِ المثالَ على قَاعدةٍ ما.

مثال 01: تـتـكوّنُ الجُملة الفِعلـيّة أَساساً من فعلٍ واسمٍ، مثل: قام محمدٌ.

مثال 02: الجملة الفعليّة، نحو: كتبَ المُعلّمُ جُملةً مُـفـيـدةً.

17 //بعد كلمات التعجب في بداية الحملة.

مثال 01: عجباً، كيف تأخّرتُ!

مثال 02: آه، ما أَمَرَّ الفِراق!

18 // قبل ألفاظ البدل وبعدها.

مثال: إن هذا العصر، عصر الآلة، سهلت فيه المواصلات.

19// بين الكلمات المتضادة.

مثال : أَنتَ، لاَ عَبْدُ اللهِ، مَنْ تَـكـلّمَ.

20 // بين عنوان الكتاب، ودار النشر، ومكانه، وتاريخه؛ وذلك عند تدوين الهوامش، أو قائمة المصادر والمراجع.

مثال: عمر أوكان: دلائلُ الإملاءِ وأسرارُ التَّـرقيمِ، دار إفريقيا الشّرق، الدار البيضاء، 1999 م.

يتبع...

// الفاصلة المنقوطة.. قريباً /

[أمير جزائري حر]

[] 2 - الفاصلة المنقوطة ( ؛ ) []

// تعريف //

تُسمّى «الفاصلة المنقوطة»، و«الشولة المنقوطة»، و«القاطعة»... وتوضع بين الجمل التي بينها قُوّة في التّرابُط أو ترابطها غيرُ لازمٍ، ويقفُ القارئ عندها وقفةً أطول قليلاً من وقفتهِ عند الفاصلة، وأقصرُ من وقفته عند النُّقطة.

// كتابةُ الفاصلة المنقوطة. //

تكتب ملاصقة للكلمة التي تسبقها ولا يُتركُ فراغ بينهما.

// مواضع استعمال الفاصلة المنقوطة //

أشهر مواضع استعمالها:

1- بين جملتين تكون ثانيتهما مُـسَـبَّـبَـةً عن الأولى أو نـتـيجـةً لها.

مثال 01: لقد غامر بماله كُـلّهِ في مشروعاتٍ لم يُخطّط لها؛ فـتَبـدّد ذلك المال.

مثال 02: لا تُصاحِب شِرّيراً؛ لأنّ صُحبةَ الأشرارِ تُـرْدِي.

مثال 03: الطّالبُ اِجـتهـد في مُذاكرته؛ فكانَ الأوّل على رفاقه.

2- بين جُملتـيـن تكون ثانِيتُهما سبباً في الأولى.

مثال 01: لم يُحرز أخوك ما كان يطمع فيه من درجاتٍ عالية؛ لأنّه لم يتأنّ في الإجابة.


مثال 02: لا تُمازِح سفيهاً ولا حليماً؛ لأن السّفيه يُـؤذيك، والحليم يشمئـزُّ منك.


مثال 03: اِحترس من الإهمال؛ حتّى لا يـتـفـوّق عليك غيرك.

3- بين جمل طويلة، يتألف من مجموعها كلام تام الفائدة، فيكون الغرض
من وضعها إمكان التنفس بين الجمل، وتجنب الخلط بينها بسبب تباعدها.

مثال 01: ليست مشكلة الامتحانات نابعة من دوائر التعليم، فيما تعالجه من تحديد مستوى الأسئلة، وما تضعه من نظام في تقدير الدرجات، رما يتلو ذلك من إعلان نسب النجاح، وتعيين الناجحين والراسبين؛ وإنما المشكلة -في نظري- تنبع وتتضخم مما تتطوع به الصحافة وغيرها، من المبالغة في رواية أخبار الامتحانات، وقصصها، وأحداثها، وآثارها في نفوس الطلاب، وأولياء الأمور.


مثال 02: ليست المشكلة في المدارس نابعة من جفاف المناهج، أو تدني مستوى الطلاب، أو طول اليوم الدراسي؛ وإنما المشكلة في عدم تعاون الآباء مع المدرسة.

4- بين جملتين تامتين إذا جمعت بينهما أداة ربط.

مثال 01: حالما وصل الرَّجلُ، بَـدَا السُّرورُ على وجهه؛ أمّا اِمرأتُه فكانت حزينةً.

مثال 02: الإنسانُ العاقلُ يأكلُ خُبزهُ بعرقِ جـبـيـنهِ؛ أمّا الجاهلُ فـيـعـيـش عالةً على الآخرينَ.

5 - بين جملتين تامتين مرتبطتين بالمعنى دون الإعراب.

مثال: إذا أحسن التلميذ فشجّـعُـوهُ؛ وإِنْ أخطأ فـأَرشِدوهُ.

6- بين الأصناف الواردة في جملة واحدة عندما تتنوع أقسامها.

مثال: من مملكة النبات: السرو، الصفصاف، الصنوبر؛ التفاح، الخوخ، المشمش؛ القمح، الشعير، الذرة؛ الخيار، الخس، الباذنجان..

// يتبع .. // النّقطة //

[أمير جزائري حر]

[] 3- النقطة ( . ) []

// تعريف //

تسمى «الوقفة»، ويوقف عندها وقفة تامة.

// كتابةُ النُّقطةِ //

تُكتب مُلاصِقةً للكلمةِ الّتي تسبقها ولا يُتركُ فراغ بينهما.

// مواضع اِستعمال النُّقطةِ //

أشهر مواضع استعمالها:

1 - بعد نهاية الجملة التّامّةِ المعنى، ولا كلام بعدها، ولا تَحْمِلُ معنى التّعجُّبِ أو الاستفهام، مثل:

مثال 01: خَيرُ الكلامِ ما قلَّ ودلَّ، ولم يَطُلْ فَيُمَلُّ.

مثال 02: آمنتُ باللهِ.

مثال 03: الحديقةُ واسعةٌ.

2 - بعد نهايةِ الجملةِ أو الجُمَلِ الّتي تمَّ معناها في الكلام، واِستوفتْ كُلَّ مُقوّماتها،وحينها يُلاحَظُ أنّ الجملة أو الجُمل التّالية تَطْرُقُ مَعْنى
جديداً وإعراباً مُستقلاًّ، غير ما عرضته الجملة أو الجُملُ السّابقةُ، مثل:

مثال 01: طلع الصّباح. آمل أن يكونَ هذا النّهار مُباركاً.

.

مثال 02: من نَـقَـلَ إليك، نَـقَـلَ عنك. رِضَى النّاسِ غايةٌ لا تُـدركُ.

مثال 03: قال عليُّ بنُ أبي طالبٍ –رضي الله عنه-: أوّلُ عَوَضِ الحَليمِ عن حِلْمِهِ أنَّ النّاس أنصارهُ. وَحَدُّ الحِلمِ ضبطُ النّـفـسِ عِندَ هيجانِ الغضبِ. وأسبابُ الحِلمِ الباعثةُ على ضبطِ النّـفـس كثيرةٌ، لا تُعجزُ المَرءَ.

3 - في نهاية الفقرة، مثل:

مثال: المُعلّقاتُ قصائدٌ مُختارةٌ من أجودِ الشِّعر الجاهليِّ، وتُسمى المُطوَّلاتِ والمُذهَّباتِ، وقد ذكر ابنُ عبدِ ربِّه أنَّ العربَ قَـدْ كتبتها بالذَّهبِ، وعـلّـقـتـها على الكعبة.

4 - بين الحُروفِ المَرمُوزِ بها للاختصارِ، مثل:

مثال 01: مُؤلّفُ قصيدةِ الأرضِ اليـبابْ هو الشّاعر الإنجليزي ت. س. إليوت.

مثال 02: ق. م (قبل الميلاد)

مثال 03: ص. ب (صندوق بريد)

5 - في عناوين المواقع والبريد الإلكتروني في (الإنترنت)

مثال: https://www.djelfa.info/vb/index.php



...

اِنتهى //



ويليه: النُّقطتانِ الرأسيّتان ( : ) // فلا تذهبوا بعيداً..

[sousou 5]

شكراا جزيلا

[أبو ياسر السني]

جزاك الله خيرا

[princetn]

شكرا لك على المعلوماتشكرا لك على المعلومات القيمة

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sousou 5

شكراا جزيلا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسر السني

جزاك الله خيرا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة princetn

شكرا لك على المعلوماتشكرا لك على المعلومات القيمة

شكرا لتفاعلكم وتواجدكم على متصفحي ..
للموضوع تتمّة .. / بإذن الواحد الأحد..

تحياتي /

[رَمَادِيَاتْ]

قرأت ما جاء في باب الفاصلة لحد الساعة

موضوع ثري جدا، كنت أحتاجه بالفعل، يتطلب قراءة متأنية، ومكررة لتحصيل فائدته.

جزاك الله خيرا

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رَمَادِيَاتْ

قرأت ما جاء في باب الفاصلة لحد الساعة

موضوع ثري جدا، كنت أحتاجه بالفعل، يتطلب قراءة متأنية، ومكررة لتحصيل فائدته.

جزاك الله خيرا

على الرحب والسعة / نورتم المتصفح..
ولا تنسونا بدعوة في ظهر الغيب



تحياتي/

[اللهم ارزقني عفةمريم]

موضوع رائع بمعنى الكلمة بارك الله فيك على الطرح الممتاز ..
سأكمل قرأته بتمعن اكثر ..
جزاك الله خيرا

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اللهم ارزقني عفةمريم

موضوع رائع بمعنى الكلمة بارك الله فيك على الطرح الممتاز ..
سأكمل قرأته بتمعن اكثر ..
جزاك الله خيرا

وفيك بارك المولى..
سعدت بتواجدكم..

وكل الشكر على الدعاء الطيب..



تحياتي/