ملاحظة هامة في نتائج مسابقة التفتيش

[احمد322]

لمن لديه معلومات عن عملية التكوين لمفتشي التربية الوطنية شرحهالنا من حيث :المدة /التوقيت /مايدرس / الطريقة /هل هناك امتحان في النهايةوكيف يجرى/الاختلاف بين المواد والادارة /التعيين /العمل اثناء التكوين...................

[itachi]

استاذي الكريم : الاغرب من ذلك كله ان موضوع علوم التربية ماخوذ حرفيا من منتدى خليجي قدم كمناقشة رسالة والنص نفسه والجواب نفسه . [والمعلوم حسب نظام الامتحانات والمسابقات في الجزائر انه يمنع منعا باتا لواضع الامتحان ان يقتبس موضوعه اوالاسئلةمن اي مصدر اخر سواء كان حولية اومنتدى او موقع اواي مصدر اخر سبق وان طرح فيه هذا الموضوع ،وهذا الشرط اساسي لقبوله كموضوع لمسابقة او امتحان ،فما بالك اذاكان نص الامتحان منقولا بالحرف الواحد من المنتدى الخليجي.
بالاضافة إلى ذلك السيد واضع السؤال لم يكلف نفسه حتى الاعتماد في جوابه هو عن السؤال على المقاربة المعمول بها في المنظومة التربوية في الجزائر ، بل اخذ الجواب الخليجي كما هو واسقط عليه سلم التنقيط ، فعجبا لهذا المفتش الذي الغى علقه ورصيده ليعتمد وينقل عن الاخرين النص والمضمون والمحتوى ولم يكلف نفسه ان يبحث قليلا فيى السؤال وهو الذي ينصح اساتذة مقاطعته بالابتعاد عن النقل المباشر من الحوليات والمواقع الاكترونية ...ينهى عن خلق وياتي مثله عارعليه عظيم ...لكن زمن الرداءة والمفتش الكوطة
بهذه الرداءة اقصي اصحاب الاختصاص رغم ان المسابقة موجهة اساسا لاهل الاختصاص ... هل تعلم استاذي العزيز ان فيه كثير من الراسبين الذين اجابواعلى اسئلة الاختصاص 100/100 واقصوا من المسابقة لهذا السبب. ايعقل ان يستبعد صاحب الاختصاص ليحل محله الذي يعلم ان الطفل الصغير اذاكان يلعب ويفكك الالعاب يمكن ان يكون موهوبا ...اي منطق هذا ياسيدي المفتش ...ابهذا العقل والتحليل تعتقد انك مفتش وتقد م خدمة للامة . فليعلم هذا المفتش بهذ الموضوع الذي اقصي به الاكفاء من ذوي الاختصاص ان ضرب التربية في الصميم
المطلوب من هذا المفتش ان يرجع الى كل النتائج الخاصة بالراسبين والناجحين ليقارن نتائجهم في الاختصاص ليربام عينيه ماذا فعل بالاختصاص
معظم المتفوقين في الاختصاص رسبوا............ نحن ننشد المفتش المختص في مادته اولا لانه سيكون غدا الاساتذة في الاختصاص وليس في فك الالعاب ...... فليتحمل مسؤولية هذا الخطا وليعترف بانه اخطا في حق التنربية

[SAID1]

السلام عليكم
انا من المترشحين ولم اكن من الناجحين للاسف علوم التربية ربا هي اكثر الاسباب لفشلنا وربا الزملاء كانت لهم
دراية على الموهبة وهذا بالمطالعة في النت كما ان مادة الاختصاص ربما تفوقوا علينا في التنظيم الجيد .

لكن الحقيقة تقال في القائمة أساتذة نجحوا وهم بعيدين على كل الشيهات لذا انا ارى هناك نزاهة كبيرة

ولا نبرر رسوبنا دوما بالمعريفة وعدم النزاهة .لان فيه فعلا ناس محترمين ونزهاء فلا نطعن فيهم .
فالف مبروك لكل الزملاء الناجحين وخاصة مادك الفيزياء

علما ان هنا اخطا ء قي التصحيح النموذجي بالجملة . يجب على السادة المفتشين في مثل هذه الحالات التركيز الجيد
ودراسة التمارين من جميع الجوانب . والله المستعان

[alladine]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة said1

السلام عليكم
انا من المترشحين ولم اكن من الناجحين للاسف علوم التربية ربا هي اكثر الاسباب لفشلنا وربا الزملاء كانت لهم
دراية على الموهبة وهذا بالمطالعة في النت كما ان مادة الاختصاص ربما تفوقوا علينا في التنظيم الجيد .

لكن الحقيقة تقال في القائمة أساتذة نجحوا وهم بعيدين على كل الشيهات لذا انا ارى هناك نزاهة كبيرة

ولا نبرر رسوبنا دوما بالمعريفة وعدم النزاهة .لان فيه فعلا ناس محترمين ونزهاء فلا نطعن فيهم .
فالف مبروك لكل الزملاء الناجحين وخاصة مادك الفيزياء

علما ان هنا اخطا ء قي التصحيح النموذجي بالجملة . يجب على السادة المفتشين في مثل هذه الحالات التركيز الجيد
ودراسة التمارين من جميع الجوانب . والله المستعان

كلام في المستوى

[khorchef66]

اعلمك يأخي علي حسب مأضن أن قائمة الناجحين لمادة العلوم الفيزيائة كلها كانت مفبركة ومخطط لها ولا اضن قد تام تصحيح أورقنا مع العلم بفضيحة مادة الاختصاص التي كانت بها اخطاء بالجملة اضافة الي موضوع السحاب للطفل الموهوب ومع كل هذا فكل واحد منا سوف يسأل عند الله تعالي عن أفعاله وأعماله وأنا اعلم في زمنناهذا اصبحت الناس
لاتفرق بين الحلال والحرام فالكل مبني عندهم بالشكرة والمعرفة والتخياط
اما التعليم لن يرتقي في بلادنا مهما فعلوا عندما اصبحوا يضعون في المسؤولية صغار السن اما ذوي الخبرة وكبار السن حسب فكرهم الي جهنم
حسبيا الله ونعم الوكيل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[azzouz_nour]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة said1

السلام عليكم
انا من المترشحين ولم اكن من الناجحين للاسف علوم التربية ربا هي اكثر الاسباب لفشلنا وربا الزملاء كانت لهم
دراية على الموهبة وهذا بالمطالعة في النت كما ان مادة الاختصاص ربما تفوقوا علينا في التنظيم الجيد .

لكن الحقيقة تقال في القائمة أساتذة نجحوا وهم بعيدين على كل الشيهات لذا انا ارى هناك نزاهة كبيرة

ولا نبرر رسوبنا دوما بالمعريفة وعدم النزاهة .لان فيه فعلا ناس محترمين ونزهاء فلا نطعن فيهم .
فالف مبروك لكل الزملاء الناجحين وخاصة مادك الفيزياء

علما ان هنا اخطا ء قي التصحيح النموذجي بالجملة . يجب على السادة المفتشين في مثل هذه الحالات التركيز الجيد
ودراسة التمارين من جميع الجوانب . والله المستعان

شكرا أستاذ كلام في الصميم نابع من عقل راجح ، سيكون لأمثالك نصيب في المستقبل إن شاء الله فالنجاح يبنى على أنقاض الفشل .
أنا قرأت الموضوع من قبل في المنتديات لكني تأففت عن وضع تلك الإجابات : مثل تفكيك الألعاب و جمع الخرائط ...تفسير كيف تتشكل السحاب ....يفسر لماذا تطفو الأجسام ... و التنكيت بل حتى التعريف اللغوي و ربطت حل الموضع بالتلميذ و ليس الطفل و كذلك بالمقاربة المعتمدة في التدريس ( بالكفاءة) على أساس أني فهمت أن واضع الموضوع يريد ذلك من أجل اختبار الأساتذة على إمكانية ممارساتهم للتعليم الفارقي المرتبط بالتدريس بالكفاءات و كذلك طريقة التقييم في نفس المقاربة و التي كفلت حق التلميذ الموهوب بتخصيص علامة في التقييم على الإبداع و التفرد في إيجاد حلول للوضعيات و عندما اطلعت على التصحيح كدت اصدم و ظننت أنه سببا لإقصائي من المسابقة خاصة و أن صاحب الموضوع لم يعر أي اهتمام لمنهجية الإجابة ( الموضوع المقالي) : مقدمة ...عرض و خاتمة
لكن بحمد الله وفقت و نجحت بمعدل 12.70 كما قيل لي بأن أخر نقطة في التفتيش تدخل في حساب المعدل .....و الله أعلم.
لا أظن أن الموضوع رسالة بحث ...ربما بحث لأحد التلاميذ في المتوسط ( في دول المشرق ) كان على واضع الموضوع ( شكله و مضمونه جيدين ،كما كان درء لظاهرة الغش التي تفشت في بعض المستويات) الاجتهاد في وضع الإجابات الخاصة به و ترك لمسته الخاصة فيه ...و تكييفه مع واقعنا ....إنه من المؤسف أن يعتقد إطار في التربية الوطنية أن ما ينشر في المنتديات رسميا و يعتد به.....حتى من الكتب ما يشبه مواضيع المنتديات و أما المراجع من الكتب فهي نادرة ، ثمينة و باهضة الأثمان.
يبدو أن المقاربة بالكفاءات و طريقة التقييم المرتبطة بها ( الإدماج) بقيت حبرا على ورق و لم يتم اعتمادها في البكالوريا إلى اليوم .
و ما اعتمد في شهادة التعليم المتوسط تحت عنوان الوضعية الإدماجية لا يعدو أن يكون تمرين عادي يقيم الموارد ( المعلومات و القدرات) و لا يمت بصلة للإدماج.
لقد انعكست هذه الرداءة على مواضيع البكالوريا التي أصبحت كذلك عبارة عن تمارين نسخت من المنتديات و ألصقت في مواضيع البكالوريا مع تغييرات طفيفة جدا لا تتعدى تغيير الأرقام
لا يدري واضعها هل يريد تقييم المعلومات أم القدرات أو كليهما ؟ فتجد عدة تعليمات بنفس الجواب أو 50 % تحليل في موضوع و 15 % في الموضوع الثاني و قس على ذلك ما يتعلق بالتفسير و التركيب
و بناء المفاهيم التي عادت تطلب كمعلومات للإسترجاع....لقد أتعبونا و زرعوا الشك في تلاميذنا .....هرمنا و لم نر ما يفرحنا

[SAID1]

[size="6"][color="blue"] السلام عليكم والله العظيم كلامي بصدق تام ودون خلفيات .

فالقائمة ضمت اسماء جديرة بالمنصب ولا علاقة لهم بالشبهات حتى انهم ليسوا من ولايتي اتمن التوفيق لي ولزملائي في المستقبل

فلا تقل كل القائمة مفبركة اخي رجاءُا لا امرا وشكرا


[]

[mehdi113]

الف مبروك للناجحين اريد من فضلكم ان استفسر عن مسابقة التفتيش للابتدائي : متى ستظهر النتائج النهائية؟ شكرا

[احمد322]

فعلا اخبرني من حضر التصحيح أن الكفاءة كانت معيارا هاما ولما سألته عن المناصب المالية التي ضاعت من الوزارة في بعض الاختصاصات وقلت له أنه كان بالامكان رفع المعدلات لاصحاب المعدل أقل من عشرة فقال لي فضلناعودة هذه المناصب الى الوضيف العمومي وضياعها من الوزارة باعتبار الكفاءة هي الاساس

[bakhmedmohammed]

الشي المؤسف ان الاسئلة المطروحة في مواد العلوم والفيزياء والرياضيات بالننسبة لمفتشي التعليم المتوسط شبيهة بالاسئلة المطروحة لمفتشي التربية الوطنية في هذه المواد علما ان اساتذة التعليم المتوسط درسوا في النظام القديم اذن لا توجد عدالة والمعهد الوطني لمستخدمي التربية الا يدرك هذا .......نرجوا التفهم مستقبلا وعدم ترك الحبل على الغارب الى اجل غير مسمى انظرو الى نسبة النجاح لم تتجاوز 0.9 بالمئة

[kamel.philo2014]

المشكلة الكبرى في : من صحح ؟ و نمودج التصحيح ؟ ,؟ أنا أستاد الفلسفة و قشلت و الحمد لله , لكن أريد اغرف نموج الاجابة المقترح ............
أريد ان أعرف من وضع سؤال " الموهبة" و ماهو الاجابة الدي يقترحه علينا ...............................فهل من معين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[رمزي عزوز]

لاحظوا الأسماء الموجودة في القائمة (ع ,غ ), أربعة بحروف متتالية و نفس الشيء لثلاثة أخرى ( ا , ب ) فهل كانوا في نفس
القاعة و هل ...

[bou48]

ألف مبروك لكل نزيه

[raoui-m]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رمزي عزوز

لاحظوا الأسماء الموجودة في القائمة (ع ,غ ), أربعة بحروف متتالية و نفس الشيء لثلاثة أخرى ( ا , ب ) فهل كانوا في نفس
القاعة و هل ...

بين حرفي ع , غ يوجد حوالي 50 إسما والقاعة فيها 20 إسما فقط فأين التتابع ياترى ؟؟؟؟










.

[azzouz_nour]

[QUOTE=raoui-m;3992759167]
بين حرفي ع , غ يوجد حوالي 50 إسما والقاعة فيها 20 إسما فقط فأين التتابع ياترى ؟؟؟؟

قضي الأمر الذي تحققان فيه