بين دكتوراه ودكتوراه ... للأستاذ الدكتور غماري طيبي

[ibra34]

أنا أتعجب كيف لدكتور أن يتكلم بالتعميم ولا يستثني أحداً !!! وهؤلاء الذين يسميه عجزة الكثير منهم يستميت من أجل الدفاع عن النظام ل م د خاصة الإداريين منهم...

[mouhaned]

انتم دكاترة النسخ ماذا انتجتم هل من فكر هل من معرفة كل اعمالكم عبارة عن اجترار او نسخ قالك دكاترة ياو فاقووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وو

[balladmaker]

مقال رائع بوركت

[kakarottos]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mouhaned

انتم دكاترة النسخ ماذا انتجتم هل من فكر هل من معرفة كل اعمالكم عبارة عن اجترار او نسخ قالك دكاترة ياو فاقووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وو

دكاترة الخرطي و الدليل اين ينشرون مقالاتهم ؟؟؟؟؟؟؟ ههههههههههههههههههاي صدقني يا اخي سجلت حتى الثالثة دكتوراة ثم توقفت لان كل شيئ خرطي المؤطر قال لي شوف كيفاش تموديفي مقال علمي لواحد صيني ههههههههههههههههههههههههههاي

الخلاصة

لو في الجزائر دكاترة حقيقيون لما وصلنا الى ما نحن عليه اليوم و اي واحد يجي الى هنا و بقول انا و انا اقول له اكتب اسمك في قوقل و اعطنا النتيجة .

[KamelEnseignant]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kakarottos

دكاترة الخرطي و الدليل اين ينشرون مقالاتهم ؟؟؟؟؟؟؟ ههههههههههههههههههاي صدقني يا اخي سجلت حتى الثالثة دكتوراة ثم توقفت لان كل شيئ خرطي المؤطر قال لي شوف كيفاش تموديفي مقال علمي لواحد صيني ههههههههههههههههههههههههههاي

الخلاصة

لو في الجزائر دكاترة حقيقيون لما وصلنا الى ما نحن عليه اليوم و اي واحد يجي الى هنا و بقول انا و انا اقول له اكتب اسمك في قوقل و اعطنا النتيجة .

Votre encadreur n'a rien dit de mal, toutes les pubs commencent par une idée, ça peut etre d'un chinois, d'un algerien, d'un japonais, d'un africain, d'un americain,.....; l'essentiel c'est d'ajouter votre touche personnel; par exemple pour les domaines techniques vous pouvez ameliorez la vitesse d'execusion du .
programme d'un travail deja fait (en citant bien sure l'auteur du 1er travail)

Vous pouvez refaire un travail deja fait, mais sous un autre angle different qui n'etait pas pris en consideration au paravant etc
Peut etre que vous confondez l'INVENTION et le BREVET , car les 2 doivent etre deposer, parfois on peut soutenir avec, s'ils sont dans le domaine de recherche de la these de doctorat

Donc suivez le conseil de votre encadreur et ne perdez pas de temps

[baalache]

دكتوراه علوم دكتوراه دولة دكتوراه لمد المستوى واحد وهو مساو للصفر نتحداهم كيما رارهم يقرو ساعة في الخارج ويجو هنا يلبسو كوستيم مدرح ويتبغلو دكتور الي ولا تدلل الفاشلين

[KamelEnseignant]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة baalache

دكتوراه علوم دكتوراه دولة دكتوراه لمد المستوى واحد وهو مساو للصفر نتحداهم كيما رارهم يقرو ساعة في الخارج ويجو هنا يلبسو كوستيم مدرح ويتبغلو دكتور الي ولا تدلل الفاشلين

Donc là je constate que vous avez un blocage complet, il faut vous vous debloquer par vous meme si vous voulez continuer dans le domaine de la SCIENCE.

bon courage

[رجل من هذا الزمان]

ثقافة الراي والراي الاخر منعدمة في بلادنا للاسف فانت على العين والراس لو كان مذهبك مذهبي و انت جاهل ساذج الفكر و المنطق لو خالف دربك دربي ....واصلوا الانحطاط لا بارك الله فيه .....سؤال فقط ...هل هناك يا معشر العلم و العلماء اختلاف في كون قيمة الشهادة الحقيقية في الابحاث المنشورة والاسهامات المنظورة قبل الاوراق المطبوعة ؟

[amine eco]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ALHIKMA

العدل أن يعطى اصحاب دكتوراه العلوم رتبة استاذ محاضر أ مباشرة بينما يعطى اصحاب دكتوراه ل م د درجة محاضر ب ويمرون عبر التاهيل لمحاضر أ وهكذا...

اوفقك الرأي

[مسامح.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedmehellou

بين دكتوراه ودكتوراه
مرت شهادة الدكتوراه في الجزائر بثلاثة مراحل على حد علمي: دكتوره دولة (د د) ودكتوراه علوم (د ع) ودكتوراه ل م د (دل) وأمام هذه التطورات أدهشني موقف حملة ادكتوراه علوم أو المسجلين فيها، فقبل ظهور الدكتوراه ل م د كانوا يطالبون بالمساواة بين (دد) و(دع) بحجة أنه لا يوجد فرق علمي بين الشهادتين سوى أن الأولى سجلت قبل قانون 1998 والثانية سجلت بعده واليوم يحتجون على المساواة بين (دع) و(دل) بحجة أنهم قضوا عدد سنوات أكبر في تحضير شهادتهم.
أولا: إن قيمة الشهادة لا تقاس بتاريخ التسجيل ولا بعدد سنوات التسجيل بل بما يقدمه الطالب الباحث وكم رأينا من المسجلين في (دد) وفي (دع) وفي (دل) لم تساوي أعمالهم ولا أبحاثهم قيمة الورق الذي طبعت عليه الأطروحة، وبالمقابل كم شاهدنا من الباحثين المسجلين في (دد) وفي (دع) وفي (دل) المتميزين بأبحاثهم وبقيمة عملهم، فقيمة الشهادة هي في قيمة العمل المنجز ولا يتحجج أحد بعدد السنوات ولا بعدد التسجيلات ليقول أن شهادته من المفروض أن تكون أحسن أو أفضل
ثانيا: يبين هذا الموقف شكلا من أشكال الحسد المبطن بالنوايا العلمية، فالعجزة من (دد) و(دع) يرفضون رفضا مطلقا أن يناقش أصحاب (دل) كما يرفضون أن يتساووا معهم من باب أن معظم طلبة (دل) درسوا عند الطلبة المسجلين في (دد) و(دع)، وهنا وجب التذكير بشيئين الأول هو أنه من المفروض أن يفرح المسجلون في (دد) و(دع) لأن طلبتهم نجحوا حتى ولو أصبحوا أفضل منهم وهذا في نظر أمر عادي أنا اليوم أستاذ تعليم عالي لكني لا أزال أحترم أساتذ التعليم الإبتدائي الذين درسوني حتى ولو بدون شهادة، لأنني أعرف أن لهم فضل كبير فيما أنا فيه اليوم، وأنا أعرف جديا أنهم يفتخرون بي عند ما يأتون على سيرتي، إنها سنة الله في خلقه، وقديما كان آباؤنا يدعون الله لأن يكون أبناؤهم أفضل منهم، الأمر الثاني نحن في بلد الفرص ومن فاتته هذه الفرصة أدركته الأخرى، فطلبة (دل) في نظر (دد) و(دع) محظوظين لأنهم قضوا وقتا اقل منهم ليحصلوا على شهادتهم وهم في هذا لا يختلفون عن غيرهم من المحظوظين الألاخرين في المجتمع وكم هم ويكفي أن تراجعوا التاريخ القريب لتروا أن الحظ والقدر لعبة تصيب من تصيب وتخطئ من تخطئ فلما الحسد
ثالثا: إن وجود طلبة مسجلين في (دد) (دع) كأساتذة جامعيين في حد ذاته خطأ (استفدنا منه جميعا وكان هذا حظنا) تعمل الوزارة على تصحيح هذا الخطأ لأنه لا يوجد في الجامعات التي تحترم نفسها اليوم أستاذ جامعي مسجل في الدكتوراه، فللتوظيف في الجامعة تشترط كل جامعات العالم الدكنوراه لا غير، ووجود طلبة مسجلين في الدكتوراه كاساتذة في الجامعة هو حالة مؤقتة سيتم الانتهاء منها في غضون سنوات حتى نصبح على نفس الموجة مع باقي جامعات العالم، وبالتالي يبقى الحوار والنقاش القائم حول هذه المسألة حوارا عبثيا لحد ما باعتبار أن الجامعة الجزائرية ستنتقل إلى نظام لا يعترف إلا بالـ (د ل) وبعد سنوات من الآن سيصبح هذا الكلام مجرد ذكريات مرحلة انتقالية تميزت بالكثير من المقاومة للتغيير.
رابعا: مقاومة التغيير مسألة عادية جدا ولهذا أدعوا أبنائي من طلبة (دل) إلى التعامل مع ردة فعل المسجلين في (دع) بشكل عقلاني وموضوعي وليتأكدوا أن الهزات الارتدادية لصدمة مقاومة التغيير ستتلاشى شيئا فشيئا حتى تصبح الأمور كما لو أنها لم تكن وعليه أطلب منهم أن يزاولوا على شيئين مهمين الأول هو الجد في تحضير بحوثهم والمناقشة في الآجال المحددة والثاني هو مواصلة إحترام أساتذتهم من (دد) و(دع) من باب من علمني حرفا صرت له عبدا حتى ولو كان هذا الحرف ناتج عن نقاش من هذا النوع
مودتي للجميع (دد) و(دع) و(دل)

بين دكتوراة 8 سنوات و دكتورا ة 11 سنتة

لماذا لا يسمحون إلى مهندس بالمرور مباشرة إلى الدكتوراة
أليس أن المهندسين وطلبة الماستر لهم نفس المستوى
لذالك الذين يرفضون هذا وذاك من باب العدل
فياأخي مثلا في ميدان التوظيف طاالب ماجيستير يستغرق ثلاث سنوات في مذكرته ويأتي دكتور ل م د يقال له الأولوية لدكتورة ل م د وأنت أنتظر أربع سنوات
دكتوراة ل م د 8 سنوات
دكتوراة كلاسيكي 11 سنة
ترى هذا عدل
إن كان عدلا فلنطالب دكتوراة كلاسيكي تصبح 8 سنوات
أي جميع المهندسين يمكنهم التسجيل في مسابقة الدكتوراة مباشرة
صحيح قد تقول لي أن طالب الماستر درس مقاييس خاصة بالبحث نعم
ولكن عكس ذالك فمعظم المقاييس التي درسها في الليسانس لم تكن في المستوى فشم فقط رائحتها
فمهندس مستواه أحسن من ماستر والدليل هو أن المهندس درس المقاييس المهمة وبتعمق وطالب الماستر يزعم بأنه درس جميع المقاييس التي درسها المهندس في مرحلة الليسانس أما في الماستر درس مقاييس خاصة بالبحث وعندها علاقة كبيرة بتخصص الماستر والتي كانت في معظم الأحيان تدرس في الماجيستير

والدولة تقوم بتغليطنا فهذه الأمور سياسية محضة

[مسامح.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وهابي

يجب أن تعدل الدولة بين أبنائها
لماذا لا يسمحون إلى مهندس بالمرور مباشرة إلى الدكتوراة
أليس أن المهندسين وطلبة الماستر لهم نفس المستوى
لذالك الذين يرفضون هذا وذاك من باب العدل
فياأخي مثلا في ميدان التوظيف طاالب ماجيستير يستغرق ثلاث سنوات في مذكرته ويأتي دكتور ل م د يقال له الأولوية لدكتورة ل م د وأنت أنتظر أربع سنوات
دكتوراة ل م د 8 سنوات
دكتوراة كلاسيكي 11 سنة
ترى هذا عدل
إن كان عدلا فلنطالب دكتوراة كلاسيكي تصبح 8 سنوات
أي جميع المهندسين يمكن التسجيل في مسابقة التدكتوراة مباشرة

صحيح قد تقول لي أن طالب الماستر درس مقاييس خاصة بالبحث نعم
ولكن عكس ذالك فمعظم المقاييس التي درسها في اليسانس لم تكن في المستوى فشم فقط رائحتها
فمهندس مستواه أحسن من ماستر والدليل هو أن المهندس درس المقاييس المهمة وبتعمق وطالب الماستر يزهم بأنه درس جميع المقاييس التي درسها المهندس في مرحلة الليسانس أما في الماستر درس مقاييس خاصة بالبحث وعندها علاقة كبيرة بتخصص الماستر والتي كانت في معظم الأحيان تدرس فب الماجيستير

[mohamed 16 07]

سؤال للعلماء اصحاب دكتوراه علوم مادام انتم بهذا المستوى الراقي لماذا كنتم تطالبون بالغاء شرط النشر في مجلة علمية لاجل الحصول على دكتوراه ...صراحة و كلمة للتاريخ جماعة دكتوراه علوم الذين درسوني مستواهم في احسن الاحوال متواضع هم لم يفقهوا حتى المقايس التي يدرسوها فما بالكم بتطويرها و تقديم البحوث العلمية و غالبيتهم الساحقة ينشرون في مجلات علمية لا يسمع بها احد الا هم ...ببساطة بركاونا من الخروطي

[ibra34]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamed 16 07

سؤال للعلماء اصحاب دكتوراه علوم مادام انتم بهذا المستوى الراقي لماذا كنتم تطالبون بالغاء شرط النشر في مجلة علمية لاجل الحصول على دكتوراه ...صراحة و كلمة للتاريخ جماعة دكتوراه علوم الذين درسوني مستواهم في احسن الاحوال متواضع هم لم يفقهوا حتى المقايس التي يدرسوها فما بالكم بتطويرها و تقديم البحوث العلمية و غالبيتهم الساحقة ينشرون في مجلات علمية لا يسمع بها احد الا هم ...ببساطة بركاونا من الخروطي

هل قمت بدراسة مسحية لكي تعرف بأن كل طلبة دكتوراه كلاسيك يطالبون بإلغاء النشر !!!!
هذا يدل على مدى تحكمك في مناهج البحث والتأليف !!!!
أذكر أنني لما كنت في أدرس في الليسانس قبل 5 سنوات كان طلبة ل م د يأتون إلينا في الغرفة لكي يتعلموا لأنهم للأسف يدرسون المقاييس في سداسي (وهو لا يتجاوز شهرين فعليا في الجامعة الجزائرية !!!) حيث ينتهي السداسي وهم لم يدرسوا إلا ربع المقياس !!!
الخلاصة: أن الطالب هو العنصر الأهم مهما كان النظام الذي يدرس فيه، فالطالب الذي يبحث ويدرس ويستغل الوقت هو الذي ينجح، وكل نظام فيه الناجحون والفاشلون.

[mahroug]

سياسة سحب السلم بعد الصعود

[موسى12]

بارك الله فيك