جديد تصحيح العلوم 2011 باك

[mahdidou]

بارك الله فيك شكرا لك

[طيور السلام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة akrib kamel

الموضوع الثاني:

التمرين الثالث التركيب الضوئي:

تفسير ثبات كمية apg et rudip
يعود دلك الى حدوث تواتزن ديناميكي سببه هو :
كمية apg المستعملة في تشكيل rudip تساوي كمية apg المعاد تشكيلها من rudip
كمية rudip المستعملة في تشكيل apg تساوي كمية rudip المعاد تجديدها من apg

ولكن يا استاذ يلي هذا السؤال سؤال عن العلاقة بين المركبين يعني انت في اجابتك سبقت لاجابة وبالتالي الاجابة عن سؤال العلاقة سوف يكون مكررا

[tayeb000083]

اخي الكريم المعادلة الثالثة الخاصة بالفسفرة التاكسدية بها 34 atp يعني كانت صحيحة وليس 32 المعادلة بها اكسدة 12 مرافق بينها 10 NAD

[babaad47]

شكرا جزيلا للأستاذ الكريم على المبادرة و الإجابات و هذا مفيد جدا لكل الأساتذة خاصة الجدد المقبلين على التصحيح و لكل أستاذ يربد إثراء الإجابات
و أطلب من إخواني في المنتدى السعي للحصول ‘لى التصحيح الرسمي للديوان و الذي سيحاسب به طلبتنا و الذي تمنى أن يخلو من الأخطاء و التناقضات التي عهدناها في سنوات سابقة و لكم جزيل الشكر.

[ithriithri80]

شكرااااااااااااااااااااا اخي على التصحيح

[hayateyota]

يا جماعة بلييز محبش يطلعلي تصحيح قلبي راه محروق عليه ممكن تفيدوني ؟؟؟

[bilalgx1994]

السلام عليكم تحية إجلال و تقدير للأستا> المحترم عقريب كمال و الأستا> الكريم سليم بعلي.

[bilalgx1994]

لكن نحن في القسم لم ندرس في المعادلات الماء حتى نجي ضرك في الباك و يطلبو مني نزيد الماء
أنا درت مرافق الانزيم أ بالرغم أني لاحظت أه يجب اخراجه فيالنواتج لانه يخرج أثناء حلقة كربس
لن ينتبه تلميذ أبدا أنه يجي الماء مقريناهاش

[مروة الايمان]

الله يبارك فيك ياأستاذ شكراااااااااااااااااااااا

[الفذ]

سادتي الاساتذةمن المفروض التروي في اصدار الاجابات فقد لاحظت تناقضات صارخة في الإجابات المقترحة وهذا يمس بصدقية ما نقدمه نحن أساتذة العلوم وسأكتفي بهذه الملاحظة التي أرجو أن يتقبلها الجميع . ان يخطئ الأستاذ في معادلات بسيطة فهذا أمر جلل .

[الفذ]

لوسيلتان الدفاعيتان : استعمال اللقاح ( حقن مستضدات غير قادرة على إحداث المرض ) لإثارة استجابة مناعية
المعالجة بالمصل ( serotherapie ) ليس شرطا أن تكون العضويات من نفس النوع
نقول ذلك لأن السؤال لم يطلب تطبيقات هذه المناعة ( صناعة اللقاح )بل طلب وسائل تقوية الجهاز المناعي

اموضوع الأول التمرين الأول : 4 - التحليل المقارن اجابة (المنحنى ج )خاظئة
الوضوع الثاني : التمرين الثاني - II 1 لم افهم هذه الإجابة

[يوسف1993]

ان شاء الله النجاح للجميع

[IyO_z]

Merciii bcp c grace à des gens comme vous nous pourrons avoir des mentions

[ضبفي ناصر]

نشكر الاستاذسليم على هذه المبادرة الطييبة وقل مانجد من امثاله في هذا الاقدام وكأستاذ بثانوية فاطمة الزهراء سطيف اتقدم بهذه الملاحظات البسيطة و الله الموفق --
-التمرين الاول السؤال-5-الغرض من تعويض الشوارد هو للمحافظة علىالكمون الغشائي عند قيمته الطبيعية_70ملي فولط وبالتالي يمكن المقارنة بعد كل فرض للكمون.(
-التمرين الثاني السؤالii-التفاعل (3) الاجابة الاولية كانت صحيحة وهي 34atp و ليس 32atp ونعلل ذلك بان12rh2هي في الواقع 10nadh.hوالتى تشكل 30atp الىجانب 2fadh2والتى تشكل 4atp
ii-الخامس -التاعل(1)ــــــــــــــــــــــــــــــــ 2atp
التفاعل(2)ـــــــــــــــــــــــــــــــ2atp
التفاعل(3)ــــــــــــــــــــــــــــــــ34atp
المجموع ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ38atp

[lillya]

انا اوافق راي الاخ الفذ فنطلب من الاستاذين الذان قدما التصحيح مسؤوليتهما في اعطاء اجوبة خاطئة للتلاميذ والدليل التناقض الواضح في اسئلة بسيطة بالنسبة لاستاذ علوم له الخبرة والاقدمية فهناك منصدم لما راى التصحيح فرجاءا ارحموا طلاب