هل يعقل معدل 10/10

[كيراني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adam19

سبحان الله العظيم هل أنتم حقيقة رجال تعليم
لماذا لا نعطي العلامة كاملة والوضعية الادماجية كما تتحججون لها معايير للتصحيح لا نريد ان نقيم تلميذ السنة الخامسة على انه أديب
فقط نقيمه حسب المستوى الذي يدرس فيه لا هو العقاد ولا هو طه حسين ولكن له القدرة على انتاج نص تواصلي وفق معايير محددة
انا لي ابن والله انه كل شيء صحيح حتى الوضعية الادماجية كانت رائعة ومع ذلك لم يتحصل على العلامة الكاملة لأن شرطيا مثلكم صحح ورقته وأراد مقارنته بالعقاد فمنحه نقطة يستحق أحسن منها بكثير والله سوف تبقى لعنة هؤلاء الأبرياء الذين حرمتوهم من علاماتهم كاملة تطاردكم مدى حياتكم والأجر الذي يعطى لكم مقابل التصحيح سحت عليكم لأنكم خنتم الأمانة وأعطيتم علامات حسب أهوائكم وليس بحسب المعايير التي أعطيت لكم وهذا بقصد منكم وليس خطأ وكل تلميذ يقول حسبي الله ونعم الوكيل فيكم
ألا تستحق هذه الوضعية علامة كاملة ؟
إن الكتاب خير جليس ،لأن له فوائد كثيرة جدا ، منها أنه ينير العقول ، ويرفه عن النقس ، ويبعد المللعن قارئه ، ويدل على أسرار الكون وخفاياه وعن شعوب يتوقف منها الزمان ، ويحثك على طاعة الله ورسوله ، وكأنه صديق وفي ينور عقلك ويملأه علما .
يا أصدقائي اقرؤوا كتابا واحدا تروا العلم كبيرا . أنا أحثكم على قراءة الكتب في أوقات فراغكم ، فخير جليس في الأنام كتاب .
والمطلوب في الوظعية كان الآتي

للكتاب فوائد كثيرة تعود على الانسان بالنفع اذ تطلعه على أخبار الماضي ، وتعرفعه على الحاضر والمستقبل .
أكتب فقلرة لا تتجاوز 10 أسطر تتحدث فيها عن فوائد الكتاب وتنصح أصدقاءك بالمطالعة ليزدادو علمكا ومعرفة ، مستعملا فعل الأمر والتوكيد بأن

حتى ولو كانت كذلك او ربما انا شخصيا لو حررت فقرة او احد الزملاء الاساتذة فلا امنح لنفسي علامة كاملة

وليكن في علمك ان اعلى علامة في التعبير للاديب طه حسين عندما كان طالب كانت 14/20

[ولــــــــيد]

رداءة المستوى هاذي الارقام الفلكية

[biologie2007]

لماذا لا نعطي العلامة كاملة والوضعية الادماجية لا نريد ان نقيم تلميذ السنة الخامسة على انه أديب
فقط نقيمه حسب المستوى الذي يدرس فيه

[zorba zorba]

نعم من حق التلميذ الذي كتب وضعية إدماجية وفق المعايير المطلوبة أن نمنحه النقطة كاملة، فبأي حق تحرمونه حقه؟
أنا شخصيا صححت و أعطيت النقطة كاملة لكل تلميذ يستحقها و الحمد لله أرضيت ضميري و قمت بواجبي و لم أضيع الأمانة التي عُهدت إليّ.
حرام عليكم أن تحرموا التلميذ حقه، فهذ -برأيي- نوع من أنواع السرقة.

[منير حمرا]

لا يمكن في الوضعية الادماجية ان يأخذ العلامة كاملة

[ابن الشلالة]

غير معقول.

[كيراني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن الشلالة

غير معقول.

بارك الله فيكم

[berr]

والله وحسب المفاربة بالكفاءات وباتباع المنهجية المسطرة يستطيع التلميذ الحصول على علامة10/10 فأين المشكل؟

[ابو زكريا 48]

غير معقول.

[madamesou]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adam19

سبحان الله العظيم هل أنتم حقيقة رجال تعليم
لماذا لا نعطي العلامة كاملة والوضعية الادماجية كما تتحججون لها معايير للتصحيح لا نريد ان نقيم تلميذ السنة الخامسة على انه أديب
فقط نقيمه حسب المستوى الذي يدرس فيه لا هو العقاد ولا هو طه حسين ولكن له القدرة على انتاج نص تواصلي وفق معايير محددة
انا لي ابن والله انه كل شيء صحيح حتى الوضعية الادماجية كانت رائعة ومع ذلك لم يتحصل على العلامة الكاملة لأن شرطيا مثلكم صحح ورقته وأراد مقارنته بالعقاد فمنحه نقطة يستحق أحسن منها بكثير والله سوف تبقى لعنة هؤلاء الأبرياء الذين حرمتوهم من علاماتهم كاملة تطاردكم مدى حياتكم والأجر الذي يعطى لكم مقابل التصحيح سحت عليكم لأنكم خنتم الأمانة وأعطيتم علامات حسب أهوائكم وليس بحسب المعايير التي أعطيت لكم وهذا بقصد منكم وليس خطأ وكل تلميذ يقول حسبي الله ونعم الوكيل فيكم
ألا تستحق هذه الوضعية علامة كاملة ؟
إن الكتاب خير جليس ،لأن له فوائد كثيرة جدا ، منها أنه ينير العقول ، ويرفه عن النقس ، ويبعد المللعن قارئه ، ويدل على أسرار الكون وخفاياه وعن شعوب يتوقف منها الزمان ، ويحثك على طاعة الله ورسوله ، وكأنه صديق وفي ينور عقلك ويملأه علما .
يا أصدقائي اقرؤوا كتابا واحدا تروا العلم كبيرا . أنا أحثكم على قراءة الكتب في أوقات فراغكم ، فخير جليس في الأنام كتاب .
والمطلوب في الوظعية كان الآتي

للكتاب فوائد كثيرة تعود على الانسان بالنفع اذ تطلعه على أخبار الماضي ، وتعرفعه على الحاضر والمستقبل .
أكتب فقلرة لا تتجاوز 10 أسطر تتحدث فيها عن فوائد الكتاب وتنصح أصدقاءك بالمطالعة ليزدادو علمكا ومعرفة ، مستعملا فعل الأمر والتوكيد بأن

بارك الله فيك نعم يستطيع ان ياحد التلميد 10 اد توفرت كل الشروط المطلوبة لا حولة ولا قوة الا بالله انتم لستم معلمين بل محطمين

[زهير كنوش]

السلام وعليكم يمكن ذالك يا اخي الكريم بهذا التقويم الالي الذي جعل المصحح يصحح اليا.
ولكن السؤال المطروح : اين التلميذ الكفء من بين الذين تحصلوا على هذه العلامة؟ وهذا من حقه ان يذاع ويشهر ويفخربعمله ونجاحه بالتفوق والاستحقاق. وهناك من ياخذ العلامة الكاملة وفق سلم التنقيط المفروض دون استحقاق.
في رايي ان الوضعية الادماجية هي الفاصلة بين هؤلاء ولا تخضع لتجزئة علامتها بل تترك للمصحح وضميره.

[شولاك]

السلام عليكم ..
النقاشات أعلاه أبانت عن الكثير الكثير ... عجيب أمرك أيها المعلم تضع شبكة تقييم فسلم تنقيط به 10 من 10 ثم تحرم المتعلم منه ..! ما هذا التناقض الصارخ؟

[الطاهر من الأخضرية]

أنا أعطيت 4 في الوضعية الادماجية لأن التلميذ كتب موضوعا جيدا و بدون أخطاء املائية ونفّذ كلّ ما طُلبَ منه ، مثل كتابة الموضوع المطلوب و لم يخرج من الموضوع ، الأفكار متسلسلة ومترابطة ، استعمل علامات الترقيم ، وظف المطلوب منه وسطر تحتها للتوضيح ، أبدع بأيات من القرآن أوأحاديث كتب بخط واضح .................إلخ ،
فهو طه حسين مقارنة بأقرانه ، و سلّم التنقيط واضح في هذا الشأن ، فلا نبخس حقّه

[ام ظافر]

اذن من خلال مناقشاتكم توضح لنا نحن الاولياء ان النقاط تعطى وفق اهواء المعلم واستحسانه للموضوع من عدمه بمعنى كل تلميذ وزهرو مع المعلم الي راح يصححلو
تحصل ابني على العلامات الكاملة في الرياضيات والفرنسية ولما رات معلمته مافعله في اللغة العربية اخبرته انه لن يتحصل على اقل من 9.5 ابدا لانها جيدة حسب كل المقاييس ولكنه تفاجأ المسكين بعلامة 8.5 الامر الذي جعله يتحصل على الرتبة الثانية بدل الاولى كعادته وبكى بحرقة في يوم كان من المفروض ان يسعد
صحيح لااومن بعلامة كاملة في الوضعية الادماجية لانني لم اعتد عليها فقط ولكن ايضا ليس من حق المعلم ان يقيم تعبير تلميذ حسب هواه وانما يتقيد بسلم تنقيط يعتمده كل المعلمين حتى لا تحدث الهوة في التصحيح ويصعد تلاميذ على حساب اخرين في الرتب وبالمقابل تنكسر قلوب تلاميذ نجباء على طول مشوارهم الدراسي وليس ليوم واحد فقط

[أحلام العزة]

السلام عليكم إخوتي الكرام لمادا كل هدا النقاش و كل هدا التناقض الصارخ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أليس هناك سلم للتنقيط محتواه مفهوم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ اليست هناك تقسيم للعلامة 4من 4 على أربع عناصر إدا تقيد بها التلميد في وضعيته يتم الأربع نقاط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ إدا فأين المشكل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ألا تدفعنا أراء بعض الأساتدة إلى التفكير في مستوى الأستاد المصحح نفسه مع إحتراماتي لجميع الأساتدة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ فيا شمعة تحترق لتنير بصائر فلدات أكبادنا إتقوا الله في جيل جديد سيحقق ما لم نحققه نحن الكبار .
أليست الوضعية الإدماجية في اللغة العربية تحصيل حاصل فما دخل طه حسين و العقاد هنا...................... أنحن أمام مسابقة أدبية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ إتقوا الله في أبناءكم.....................................