تفوق العلميين على الأدبيين لغويا في المنتدى

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

للأسف تخصص الآداب في الثانوي مُهمّش بسبب نظرة المجتمع إليه و عليه تجد كل التلاميذ المتفوقين يفرون منه فرارا إلا ما ندر، إن درسوا الآداب فسينظر الجميع إليهم على أساس أنهم فاشلون حتى لو تحصلوا على معدلات 16 و 17 و 18 مع أن حصول الأدبيين على هذه المعدلات ممكن و ليس مستحيلا إذا كان طلبة العلوم هم من يدرسون الآداب، بل حينها سنجد من يتحصل على معدلات 18 في التخصصات الأدبية في الثانوي في شهادة الباكالوريا و أنا متأكد من هذا،

تفوق العلميين على الأدبيين ليس في اللغة العربية فقط بل في جميع المواد،

أذكر أنني لما كنت في الثانوي كنت أمرّ على أقسام الآداب و أظن أنهم يلعبون! بل كنت أتعجب كيف يتقاضى أستاذ التاريخ و الجغرافيا و أستاذ الرياضيات الاجر نفسه!

[عطر الورد 26]

السلام عليكم
بدأ أنوه إلى أن هذا المنتدى راقٍ عال المستوى فعلا ويشرفني الانضمام اليه

وأقول إن اللغة موهبة من عند الرحمن ولا تتعلق بدراسة علمية أو أدبية، فالفصاحة تبتدء قبل تحديد مجال الدراسة سواء كان علميا أم أدبيا، وعلى الأرجح تبتدئ بالظهور منذ سنوات الدراسة الأولى أي من الأقسام الابتدائية.

[faraday_dz]

ربما لتفوق العلميين انا شخصيا في ما اذكره ان المتفوقين دائما يواصلون في الشعب العلمية في الثانوية والجامعة
ومن واصل في التخصصات الادبية فهو اضطرارا لا اختيارا
و اما من المتفوقين من يواصل في شعبة ادبية فهو نادر جدا

[زرقـآء اليمآمـة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نارينا

مشكورة يازرقاء اليمامة ولو نحن تلاميذ الضمير المستتر ....أنت أيضا أسلوبك الادبي رائع رغم أن مجال دراستك علمي ,,,,تسلمي عزيزتي شكرا على الاطراء

العفو ختيتو .............. الضمير المستتر ؟؟ ..... لقد مرعليّ هذا الاسم ؟؟ .... اين اين اين يا زرقاء ..... ........ اه قصدك الضمير المنفصل الذي تم نفيه الى جزيرة تيتي كاكا الزاخرة بسلاحف النينجا المروّضة ؟ .... وبالمناسبة ما الذي ذكرك باستاذك ؟؟ ...........
تحياتي

[houssem zizou]

ببساطة لأن الآدبيين أغلبيتهم إختاروا هذه الشعبة فرارا
من الرياضيات أو العلوم لدى فاءن رغبتهم في دراسة الأدب تكون ضعيفة و ربما تضمحل و تتلاشى
بعكس العلميين فت فوقهم في المواد الصعبة مثل الرياضيات = إبداعهم في مجال الأدب

و فضلوا إختيار الجانب العلمي بالدرجة الأولى لأنه يحتاج مجهود كبير من حيث إعمال العقل و التركيز
بعكس الجانب الأدبي الذي يكون في الغالب مركزا على الحفظ


بارك الله فيكم موضوع رائع

[نارينا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة houssem zizou

ببساطة لأن الآدبيين أغلبيتهم إختاروا هذه الشعبة فرارا
من الرياضيات أو العلوم لدى فاءن رغبتهم في دراسة الأدب تكون ضعيفة و ربما تضمحل و تتلاشى
بعكس العلميين فت فوقهم في المواد الصعبة مثل الرياضيات = إبداعهم في مجال الأدب

و فضلوا إختيار الجانب العلمي بالدرجة الأولى لأنه يحتاج مجهود كبير من حيث إعمال العقل و التركيز
بعكس الجانب الأدبي الذي يكون في الغالب مركزا على الحفظ


بارك الله فيكم موضوع رائع

هنا المشكل يبدو مشكل غياب تخصصات تتوافق وميول الطلبة فيلجؤون لشعبه الاداب كحل أخير في ظل ضعفهم القاعدي في مجال العلوم والذي لايؤهلهم لدراسة هكذا تخصصات ,,,,

الجانب الادبي وكما صار يرى الكثير يعتمد على الحفظ الالي وفقط ...لأن الكواكبي لم يخطيء يوم ألف كتاب "طبائع الاستبداد ومصارع الاستعباد" ...هي الجزائر ...شكرا على المداخلة أخي الكريم

[@esraa@]

الطلاب العلميين اذكياء اينما تضعهم يتميزون

شكرا لك على الطرح الراقي

[طاهر القلب]

السلام عليكم
أولا بارك الله فيكم أختنا الكريمة على الطرح الشيق والجذاب في أفكاره ...
بدوري أرى أن كل ما في القصة هو الحُبُ لما نريد فقط ... فالنفس البشرية ضَجِرَةٌ ضَيِقَةٌ تكره الروتين
ومن بلاء الأدب على الأدبيين أنهم تخصصوا فيه - ليس عيبا - فنهلوا علومه المتعددة والمتشعبة
وكل منها يُنْسِي سابقها ... وبالتالي العلوم الأدبية بهذا المنظور جامدة غير حركية, تعتمد على الحافظة العقلية
لذا عندما تراكم كل ذلك في عقولهم, تراكم ذلك الثقل في قلوبهم وأفكارهم عن كل ما هو أدبي ...
وهذا عكس العلميين تماماّ, فهم كما يقال دماغهم "مهيأ" لم يختلط بتلك المواد الدسمة جدا جدا
وكما نعلم أن المواد العلمية تعتمد بدرجة كبيرة على الذكاء والفطنة مع قليل من الحفظ ... وهنا اللغز
و الأمر ليس كما قال بعض الإخوة ان العلميين أذكى
بل بالعكس هم كانوا أكثر قابلية للمادة الأدبية من الأدبيين
ولا نعمم الأمر بهذا المنظور على الجميع

[نارينا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة @esraa@

الطلاب العلميين اذكياء اينما تضعهم يتميزون

شكرا لك على الطرح الراقي

السلام عليكم ....شكرا على الادلاء برأيك ..وفقك الله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طاهر القلب

السلام عليكم
أولا بارك الله فيكم أختنا الكريمة على الطرح الشيق والجذاب في أفكاره ...
بدوري أرى أن كل ما في القصة هو الحُبُ لما نريد فقط ... فالنفس البشرية ضَجِرَةٌ ضَيِقَةٌ تكره الروتين
ومن بلاء الأدب على الأدبيين أنهم تخصصوا فيه - ليس عيبا - فنهلوا علومه المتعددة والمتشعبة
وكل منها يُنْسِي سابقها ... وبالتالي العلوم الأدبية بهذا المنظور جامدة غير حركية, تعتمد على الحافظة العقلية
لذا عندما تراكم كل ذلك في عقولهم, تراكم ذلك الثقل في قلوبهم وأفكارهم عن كل ما هو أدبي ...
وهذا عكس العلميين تماماّ, فهم كما يقال دماغهم "مهيأ" لم يختلط بتلك المواد الدسمة جدا جدا
وكما نعلم أن المواد العلمية تعتمد بدرجة كبيرة على الذكاء والفطنة مع قليل من الحفظ ... وهنا اللغز
و الأمر ليس كما قال بعض الإخوة ان العلميين أذكى
بل بالعكس هم كانوا أكثر قابلية للمادة الأدبية من الأدبيين
ولا نعمم الأمر بهذا المنظور على الجميع

وعليكم السلام أخي ...مشكور على التوضيح واعطاء تفسيرك الخاص للأمر ....بالفعل ....عندما يتم حشو رأس طالب الأدب بمعلومات منقولة أو الزامه بالحفظ هنا لايبق مجال واضح في مخيلته للابداع ...عكس الطالب ذو التخصص العلمي والذي لاتتعبه المادة العلمية كثيرا فيبقى المجال له واسع ليبدع في مجالات أخرى كالأدب مثلا ...

[optimism]

السلام عليكم
المشكل في الاصل ,,,,,,,,,,,نعلم كيف يكون التوجيه
العلمي متفوق في كل المواد ,,,,,,,,,,,وحتى لو كان متفوق اكثر في المواد الادبية ,,,,,,الا ان ,,,,,,,,,,المسلمة الواقعية و البديهية المنطقية ,,,,تقول,,,,,,العلمي له مستقبل افضل,,,,,,,,,والاحسن يختار تخصص الادبي للتفوق والابداع
لااقول العلمي له مستقبل افضل ,,,,,,,,واالتخصص الادبي محدود و ضيق
انما
من له نقاط قوة يحولها الى احتراف ,,,,,,,,,,ومن له نقاط ضعف يحولها الى قوة
سلام نارينا

[نارينا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة optimism

السلام عليكم
المشكل في الاصل ,,,,,,,,,,,نعلم كيف يكون التوجيه
العلمي متفوق في كل المواد ,,,,,,,,,,,وحتى لو كان متفوق اكثر في المواد الادبية ,,,,,,الا ان ,,,,,,,,,,المسلمة الواقعية و البديهية المنطقية ,,,,تقول,,,,,,العلمي له مستقبل افضل,,,,,,,,,والاحسن يختار تخصص الادبي للتفوق والابداع
لااقول العلمي له مستقبل افضل ,,,,,,,,واالتخصص الادبي محدود و ضيق
انما
من له نقاط قوة يحولها الى احتراف ,,,,,,,,,,ومن له نقاط ضعف يحولها الى قوة
سلام نارينا

سلام أوبتي ....وكيف يعرف العلمي أن له نقاط قوة في مجال معين ان لم يخضه أو يبدع فيه ؟؟ أنت ربما تتحدثين عن "الدبلوم الثاني او الاضافي " والذي من خلاله يتبين للعلمين وللأدبييين على حد سواء أن لهم فرصة اظهار نقاط القوة الكامنة فيهم من خلال أحد المجالين ...بالتوفيق

[موسى ابن الماء]

معك حق المفروض الادبيين متفوقين على العلميين في اللغة.

[ناصف الورداني]

اهلا اختي نارينا

لدي امثلة حية تؤكد الظاهرة التي تتحدثين عنها

اخي الغالي الغائب yakumo طالب طب سنة رابعة يكتب بابداع


اختي ايمان و امل طالبة طب ما شاء الله حبر قلمها يبدع في كتابة الخواطر


اخي شاعر الشوارع مبدع بحق تخصص فيزياء و كيمياء بصراحة انا محتار كونه متخصص في غير الادب لانه استاذ بحق

اختي معمر رجاء ما شاء الله اعلام الي و الرياضيات اشعر بانها درست الادب لا الاعلام الالي و الرياضيات

اختي ايناس راية الاسلام طالبة صيدلة سبحان الله كتبت رواية لازالت عالقة في ذهني

و طبعا الاستاذة مياسم الصمت تخصص اكاديمي لا يستوعب عقلي هذا الامر سبحان الله و الله نني ظننتها استاذة لغة عربية الى الان لم يستوعب عقلي الامر لان لغتها جزلة كلما اطلعت على خاطرة لها اتعلم الكثييير الكثير من الكلمات و المعاني اعتقد ان في الامر تناقص هههه حفظهم الله

ايضا في برنامج النهائي تدرس قصائد لبروفيسور فالطب يكتب منذ الثورة الجزائرية لا يحضرني اسمه

الامر يتعلق بالذكاء


يعني لا اقول ذكاء يعني ان الادبيين غير اذكياء لكن الادبيين هم الذين يحفظون كثيرا و يفهمون قليلا

و رسم صور اببداعية بالكلام ليس بالامر الهين بل يحتاج الى ذكاء و احساس و الى لغة جزلة مكتسبة من الفهم

لكن اغلب التلاميذ المتفوقين يتوجهون الى الحياة العلمية لان الجزائر لا تهتم بالشعر كبقية الدول


و لا يرى الشعب الشاعر كالطبيب لذلك يوجهون الى الطب اضافة الى حلم الطفولة ان نكون اطباء و طيارين هههه

موضوع جميل دمتي بود اختي

[نارينا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمزة المجتهد

اهلا اختي نارينا

لدي امثلة حية تؤكد الظاهرة التي تتحدثين عنها

اخي الغالي الغائب yakumo طالب طب سنة رابعة يكتب بابداع


اختي ايمان و امل طالبة طب ما شاء الله حبر قلمها يبدع في كتابة الخواطر


اخي شاعر الشوارع مبدع بحق تخصص فيزياء و كيمياء بصراحة انا محتار كونه متخصص في غير الادب لانه استاذ بحق

اختي معمر رجاء ما شاء الله اعلام الي و الرياضيات اشعر بانها درست الادب لا الاعلام الالي و الرياضيات

اختي ايناس راية الاسلام طالبة صيدلة سبحان الله كتبت رواية لازالت عالقة في ذهني

و طبعا الاستاذة مياسم الصمت تخصص اكاديمي لا يستوعب عقلي هذا الامر سبحان الله و الله نني ظننتها استاذة لغة عربية الى الان لم يستوعب عقلي الامر لان لغتها جزلة كلما اطلعت على خاطرة لها اتعلم الكثييير الكثير من الكلمات و المعاني اعتقد ان في الامر تناقص هههه حفظهم الله

ايضا في برنامج النهائي تدرس قصائد لبروفيسور فالطب يكتب منذ الثورة الجزائرية لا يحضرني اسمه

الامر يتعلق بالذكاء


يعني لا اقول ذكاء يعني ان الادبيين غير اذكياء لكن الادبيين هم الذين يحفظون كثيرا و يفهمون قليلا

و رسم صور اببداعية بالكلام ليس بالامر الهين بل يحتاج الى ذكاء و احساس و الى لغة جزلة مكتسبة من الفهم

لكن اغلب التلاميذ المتفوقين يتوجهون الى الحياة العلمية لان الجزائر لا تهتم بالشعر كبقية الدول


و لا يرى الشعب الشاعر كالطبيب لذلك يوجهون الى الطب اضافة الى حلم الطفولة ان نكون اطباء و طيارين هههه :d:d

موضوع جميل دمتي بود اختي

وردك أجمل أخي حمزة والاسماء التي ذكرتها أعرف الكثير منها يعني ماشاء الله حالات دراسة فعلا ...الاسباب التي أوردتها واقعية وحقيقية أخي وكلها تصب في "مسألة ضمان المهنة المستقبلية ...مسألة ذكاء ...مسألة تهميش للفنون ...مسألة قلة الافاق المستقبلية التي يتم على اساسها توجيه طلبة الاداب ...الخ ....المهم أعتقد أن الصورة اتضحت قليلا وبدأنا نرسو على بر سالم ....مشكور على الاضافة وأعترف بجمال قلمك وقد تفاجأت سابقا حينما عرفت أنك طالب صيدلة ماشاء الله ....

[أم أماني أريج]

ملاحظة في محلها أختي نارينا
و بمجرد قراءتي لعنوان موضوعك تبادرت إلى ذهني مباشرة أستاذتنا أديبة المنتدى .........مياسم الصمت ........ماشاء الله سألتها كم من مرة كيف تكتب بذلك الأسلوب الرائع الذي يدغدغ المشاعر و كأنه سحر حتى أني أتعجب دائما عندما أتذكر أنها أستاذة فيزياء !!
و طبعا تفوق العلميين على الأدبيين سببه كما أوضح جميع الاعضاء قبلي سببه إتجاه المتفوقين دائما إلى الإختصاصات العلمية و المتفوق متفوق في كل شيئ حتى في الأقسام الإبتدائية فتجدين التلميذ المتفوق في اللغة العربية متفوق في الرياضيات و في الفرنسية أيضا و العكس صحيح .