رسالة لأصحاب الليسانس في التعليم الابتدائي المصنفين 11 ظلما .

[abdallah73]

وزارتنا و من ورائها الحكومة تبحث عن تشتيتنا و كل منا يبحث عن حل لمشاكله الضيقة و ننسى المشكل العام

[abouhomam]

متى تقررون التحرك

[omarlmdd]

شكرا أخي عبد الحق على ما قلت آنفا ..

أنت تعلم والجميع يعلم أن النقابات - بصفة عامة - بنيت على باطل , وأنا لا أتكلم عن أشخاص .. و مثالنا في ذلك التنظيمات الطلابية من يريد سيارة ومن يريد ماجستير ومن يريد القهقهة مع البنات ووو ,
فلا غرابة في اتهامي للكيانات ككل - أعذروني فيما قلت -
نحن نرى بأم أعيننا ضياع المدرسة الجزائرية , ثم أجد النقابات تصدر بيانات ليست إلا مراغ - عذرا يا قلم ..
آلآن تذكرتم المعلم ..أتركونا من الكذب , فوالله التصنيف 16 قليل عليه - ولا أقصد أصحاب الشهادات - ولن أقول لماذا .. وإن رأينا الآن شيئا من الفتورفيهم , لكن السنين فعلت فعلتها ... فالله لكم
أما نحن .. الذين التقمهم الحوت من عام 2009 إلى 2014
بتصنيف غادر غائن - كما قال أحد الأساتذة حسب قامة التلميذ - بتواطئ خسيس من النقابات , يجب علينا مقاطعتهم ,نعم والتفكير ببديل لهم .. هم يفقهون الضراب فقط للضغط على الوزارة , سياسة العض على الأصابع , قضاء مصالهم لاأكثر ,أنا شخصا أمقت الإضراب وأسميه الإضرار - بمصلحة ابني التلميذ - أنا أدعوكم بدءا لنشر مثل هذه الأفكار التي تقدم بها الأستاذ ونشرها بين أساتذة الابتدائي حتى إذا قررنا فعل شيئ كنا على وعي كاف
ختاما اعادة تصنيفنا كان من الحبيب لخضر بن خلاف فالشكر له موصول .. ولامنة لأحد علينا .. الله ملك الحمد

[يوسف هاشم]

لابد أن نوحد صفنا ونقوم باضراب شامل لنحقق مطلبنا ... لا تنتظروا شيئا من هاته النقابات فهي في الغالب تمارس السياسة لا العمل النقابي .

[سحنون ع الحق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omarlmdd

شكرا أخي عبد الحق على ما قلت آنفا ..

أنت تعلم والجميع يعلم أن النقابات - بصفة عامة - بنيت على باطل , وأنا لا أتكلم عن أشخاص .. و مثالنا في ذلك التنظيمات الطلابية من يريد سيارة ومن يريد ماجستير ومن يريد القهقهة مع البنات ووو ,
فلا غرابة في اتهامي للكيانات ككل - أعذروني فيما قلت -
نحن نرى بأم أعيننا ضياع المدرسة الجزائرية , ثم أجد النقابات تصدر بيانات ليست إلا مراغ - عذرا يا قلم ..
آلآن تذكرتم المعلم ..أتركونا من الكذب , فوالله التصنيف 16 قليل عليه - ولا أقصد أصحاب الشهادات - ولن أقول لماذا .. وإن رأينا الآن شيئا من الفتورفيهم , لكن السنين فعلت فعلتها ... فالله لكم
أما نحن .. الذين التقمهم الحوت من عام 2009 إلى 2014
بتصنيف غادر غائن - كما قال أحد الأساتذة حسب قامة التلميذ - بتواطئ خسيس من النقابات , يجب علينا مقاطعتهم ,نعم والتفكير ببديل لهم .. هم يفقهون الضراب فقط للضغط على الوزارة , سياسة العض على الأصابع , قضاء مصالهم لاأكثر ,أنا شخصا أمقت الإضراب وأسميه الإضرار - بمصلحة ابني التلميذ - أنا أدعوكم بدءا لنشر مثل هذه الأفكار التي تقدم بها الأستاذ ونشرها بين أساتذة الابتدائي حتى إذا قررنا فعل شيئ كنا على وعي كاف
ختاما اعادة تصنيفنا كان من الحبيب لخضر بن خلاف فالشكر له موصول .. ولامنة لأحد علينا .. الله ملك الحمد

كلام رائع
و الآن علينا التفكير بجد لايجاد سبل التواصل فيما بيننا

[أبو يوسف أيمن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحنون ع الحق

كلام رائع
و الآن علينا التفكير بجد لايجاد سبل التواصل فيما بيننا

أنا لا اجد مكان احسن من هذا المنتدى لتوحيد الافكار والرؤى

[ميماتي التعليم]

نعم اصبح عددنا يمثل الأغلبية في القطاع ولم نر أي خير من هذه النقابات بل تعمل ضدنا فالنحاربها إذن بنقابة الشهادة

[malek.h]

اللهم ارفع عنا ظلم من ظلمنا إنك أنت العزيز الحكيم
آمين يا رب.

[ismailsabra88]

شكون قالك دير معلم

[ميماتي التعليم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة malek.h

اللهم ارفع عنا ظلم من ظلمنا إنك أنت العزيز الحكيم
آمين يا رب.

aaaaaaaaaaaaamin

[mbouchok]

صدق من قال " خالف تعرف "
لذا يجب أول خطوة نقوم بها هي عدم اتباع مسلك النقابات خاصة في الاضرابو هذه هي الفرصة الحقيقية للقول ها أنا ذا
و من قال ان عددنا قليل فهذا غير صحيح لنا العدد الكاف الان لشل أي عمل تقوم به النقابات و السير تحت منهج "الاتحاد قوة "

[mosa 77]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mbouchok

صدق من قال " خالف تعرف "
لذا يجب أول خطوة نقوم بها هي عدم اتباع مسلك النقابات خاصة في الاضرابو هذه هي الفرصة الحقيقية للقول ها أنا ذا
و من قال ان عددنا قليل فهذا غير صحيح لنا العدد الكاف الان لشل أي عمل تقوم به النقابات و السير تحت منهج "الاتحاد قوة "

sh sh sh shshshshshshshshsh

[سحنون ع الحق]

jamel2008

لما بدأت المناقشات الخاصة بتعديل للقانون الخاص وقبل المصادقة علية اقترحت الحكومة أن يكون الأجر على أساس الشهادة ،ورفضت النقابات هذا الاقتراح متحججة بأقدمية المعلمين والأساتذة كيف تذهب هباء ،واقترحنا يومها نحن القاعدة اقتراحا ينصف الجهتين ،أصحاب الشهادة وأصحاب الأقدمية وذلك بالجمع بين الشهادة والأقدمية ،فمثلا شخص قضى 20سنة في التعليم له نقطة عن كل سنة و البكالوريا 5نقاط زائد نقطة عن كل عام بالجامعة ،فمثلا استاذ له بكالوريا زائد 3 مجموع نقاطه 8 يتساوى هو ومن له اقدمية 8سنوات وهكذا ،لكن النقابات رفضت كل ذلك وتم الترتيب على اساس الرتبة التي يشغلها الموظف حاليا ،فمثلا مدير ابتدائية يصنف في 14 .
و الأستاذ في الابتدائي --- 11
وفي المتوسط .......... 12
و في الثانوي ............13
ومن هنا بدأت المهزلة .

[mosa 77]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحنون ع الحق

jamel2008

لما بدأت المناقشات الخاصة بتعديل للقانون الخاص وقبل المصادقة علية اقترحت الحكومة أن يكون الأجر على أساس الشهادة ،ورفضت النقابات هذا الاقتراح متحججة بأقدمية المعلمين والأساتذة كيف تذهب هباء ،واقترحنا يومها نحن القاعدة اقتراحا ينصف الجهتين ،أصحاب الشهادة وأصحاب الأقدمية وذلك بالجمع بين الشهادة والأقدمية ،فمثلا شخص قضى 20سنة في التعليم له نقطة عن كل سنة و البكالوريا 5نقاط زائد نقطة عن كل عام بالجامعة ،فمثلا استاذ له بكالوريا زائد 3 مجموع نقاطه 8 يتساوى هو ومن له اقدمية 8سنوات وهكذا ،لكن النقابات رفضت كل ذلك وتم الترتيب على اساس الرتبة التي يشغلها الموظف حاليا ،فمثلا مدير ابتدائية يصنف في 14 .
و الأستاذ في الابتدائي --- 11
وفي المتوسط .......... 12
و في الثانوي ............13
ومن هنا بدأت المهزلة .

*#*#*#*#*#*#*#*#*#*#*#*#

[mosa 77]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحنون ع الحق

رسالة لأصحاب الليسانس في التعليم الابتدائي المصنفين 11 ظلما .

لو كانت نية النقابة حسنة تجاه أصحاب الشهادات ما اكتفت بإدراج جملة - تثمين الشهادات العلمية - في آخر الورقة في بيانها الأخير مع عدة قضايا

مستحيلة التحقق

لو سلما جدلا أن ما هضم من حق أصحاب الشهادات لم تكن النقابة طرفا فاعلا فيه - لكن الأمر يعلمه تلاميذنا في الأقسام فضلا عن غيرهم -

لسارعت في لقائها الأخير مع الوزارة لاستدراك ما فات , خاصة مع صدور المرسوم الرئاسي المعدل لشبكات الأجور وتصنيف حاملي الليسانس 12 ،

مباركة المرسوم و مستعجلة تطبيقه وأهم شيء مطالبة بالأثر الرجعي .

لماذا أقامت الدنيا على الأثر الرجعي للمعلمين المتكونين قبل تاريخ 03 جوان 2012 – و هو حق و أنا أضم صوتي إليهم – أم تضرب هذا بذاك ........

أم تكفي جملة – تثمين الشهادات العلمية – في آ خر البيان .

لكن ............................. حسبنا الله فيك ................................

فإن لم نتحرك نحن – الأساتذة – فلا ننتظر من النقابة .......................

intha alwakt yadjb atahrk