فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

[الأستاذ *قداري*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

إليك المحاولة
https://www.mediafire.com/?lh3ubdq6j33zad8

[ناصر العلم]

لم يظهر شيء أخي قداري في مشاركتك السابقة.

[الأستاذ *قداري*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

فكرة جيدة لكن في الصيف التلاميذ لا علاقة بالدراسة و في الموسم الدراسي يقترح التلاميذ واجباتهم المنزلية على الأستاذ و هذا مشكل أيضا.......

نعم انا اعرف اننا في الصيف ....ولكن الهدف ليس حل واجبات التلاميذ المنزلية بقدر ...مساعدتهم وتحبيبهم لمادة الرياضيات عن طريق طرح مواضيع عكسية من الاستاذ الى التلميذ ....كان تكتب لهم تمرين قصير او لغز بسيط او ....او تكتب لهم واجبات منزلية ....وهكذا اما لن تحل لهم وظائف منزلية ...فلا اعتقد ذلك ....انا ارى اننا نحضرو انفسنا كل واحد يعرف المستوى نتاعه ...ومن بعد نشوفو طريقة العمل

[الأستاذ *قداري*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

لم يظهر شيء أخي قداري في مشاركتك السابقة.

عبارة عن صورة ربما تطيل في الظهور

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

نعم انا اعرف اننا في الصيف ....ولكن الهدف ليس حل واجبات التلاميذ المنزلية بقدر ...مساعدتهم وتحبيبهم لمادة الرياضيات عن طريق طرح مواضيع عكسية من الاستاذ الى التلميذ ....كان تكتب لهم تمرين قصير او لغز بسيط او ....او تكتب لهم واجبات منزلية ....وهكذا اما لن تحل لهم وظائف منزلية ...فلا اعتقد ذلك ....انا ارى اننا نحضرو انفسنا كل واحد يعرف المستوى نتاعه ...ومن بعد نشوفو طريقة العمل

فكرة جيدة لكن يجب تفاعل التلاميذ.

[الأستاذ *قداري*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

فكرة جيدة لكن يجب تفاعل التلاميذ.

نعم فيه تفاعل من طرف التلاميذ ....تاكد من ذلك......لا نني لا حظتها عند اساتذة الفيزياء ...يمكنك الذهاب الى ممنتدى الرابعة متوسط او الى اي منتدى وتصفح المشاركات بتمعن ستكتشف الكثير ...وانا كنت متابع لذلك ولكن نظرااا لا لتزامات الرابعة وظروف اخرى ...لم احاول ولكن هاته السنة بي انا وبكم انتم سنحاول ....تقديم ما لدينا لفائدة التلاميذ

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

نعم فيه تفاعل من طرف التلاميذ ....تاكد من ذلك......لا نني لا حظتها عند اساتذة الفيزياء ...يمكنك الذهاب الى ممنتدى الرابعة متوسط او الى اي منتدى وتصفح المشاركات بتمعن ستكتشف الكثير ...وانا كنت متابع لذلك ولكن نظرااا لا لتزامات الرابعة وظروف اخرى ...لم احاول ولكن هاته السنة بي انا وبكم انتم سنحاول ....تقديم ما لدينا لفائدة التلاميذ

إذا فأنا مستعد مادام أنه لك كل هذه الروح العالية و الإرادة الكبيرة.

[الأستاذ *قداري*]

شكرااااااااااااااااااااااالك اخي ناصر انا متاكد انك لن تخيب ظني ابدا .....بارك الله فيك في انتظار الزملا ء والزميلات ....اين انتم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ناصر العلم]

لا أدري أين باقي الأساتذة خاصة الأخت سامية و الأخت رشيدة فأنا أنتظرهما في فضاء الماجستير........آآه ما هذا الكسل؟؟؟؟؟؟؟

[رشيدة بن]

السلام عليكم جميعا
أولا مبارك على الكتكوتة الصغيرة مريومة النجاح و اتمنى لها التفوق دائما انشاء الله
ثانيا بالنسبة لإقتراح أخي قادري أن معه و لكن نقسم العمل مثنى مثنى كل مستوى لأستاذين

[أستاذة منار]

سلام الله عليك أختي رشيدة كيف حالك .........

[رشيدة بن]

بالنسبة للغز الأخت منار الحل كالتالي
أولا بما أن يوجد تعامد فالشكل amin مستطيل أو مربع و القطران متساويان إذن نأخذ طول القطر ai بدل mn ونحسب الطول بالعلاقة acمربع تساوي ic جداء bc
ثم نحسب ia بعلاقة فيثاغورث ونجدها تقريبا 7.2 كما وجدها أخي ناصر

[رشيدة بن]

نسيت أن أبارك لكل من أخي ناصر و أختي العزيزة منار على التميز عقبالي

[أستاذة منار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

إليك المحاولة
https://www.mediafire.com/?lh3ubdq6j33zad8

بارك الله فيك اجابة موفقة .................يعطيك الصحة

[أستاذة منار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رشيدة بن

بالنسبة للغز الأخت منار الحل كالتالي
أولا بما أن يوجد تعامد فالشكل amin مستطيل أو مربع و القطران متساويان إذن نأخذ طول القطر ai بدل mn ونحسب الطول بالعلاقة acمربع تساوي ic جداء bc
ثم نحسب ia بعلاقة فيثاغورث ونجدها تقريبا 7.2 كما وجدها أخي ناصر

وهو كذلك عزيزتي رشيدة اجابتك صحيحة ......
والله يبارك فيك وعقبالك التميز ان شاء الله ...........