◄ تـفـضـلـوا مـرحـبآ بالجـميــع ... ♥ الــدآر دآركــم ♥ ... دردشـة مـنـكـم و إلـيـكـم ►

[معاً إلى الله]

في اوروبا كي يزوجو زوج و يباركولهم
.
.
.
.
... .
.
.
.
.
.
.

اوووووه فيليسيتاسيون بون كوغاج الافونيغ .. حياة سعيدة ... ان شاء الله اون في غوز ... وآآآآآاو لو ماغياج فانتاستيك ..
.
.
.
.
.


في الجزائر يباركولهم بـ كلمة فقط


.
.
.


لعقوبة للذرية ...

[معاً إلى الله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سـعـيد

سأحاول شرح حل اللغز للأخ الكريم وإن شاء الله استطيع اقناعه بالحل

تابعي معنا أختي

أهلا وسهلا بك

وهل كنت تظن بأنك تستطيع تقسيم 15 قط على 4 غرف بنفس العدد
رياضيا هذا مستحيل
واللغز به فخ في معنى التقسيم بالتساوي ..
فالمقصود هو ليس تقسيمهم عدديا

سأحاول شرح اللغز بطريقة عكسية

لو قلت لك كيف يمكنك تقسيم 4 غرف على 15 قط بالتساوي

ستقول لي نضع 5 في غرفة و5 في غرفة و5 في غرفة
وتبقى غرفة كبيرة تكون لهم في 15
وهكذا استطعنا تقسيم الغرف 4 على 15 قط بالتساوي

يعني الفخ كان في التقسيم
فأنت فهمت بأنه التقسيم والتساوي بالأعداد
ولكن المقصود هو كيف يمكن أن يتقاسموا الغرف الأربعة بالتساوي
بأي طريقة كانت بغض النظر على العدد

ولا يمكن منطقيا ورياضيا تقسيم 15 قط على 4 غرف عدديا وبالتساوي
فهذا مستحيل رياضيا
ان شاء الله قدرت نفهمك في اللغز والحل

شوف كاين فخ آخر كنا نستعملوه ملي كنا صغار ..

عدد أصابع يديك هو 10 اليس كذلك
طيب لنحسب مع بعض ..
احكم الإبهام
وليكن الابهام هو الاصبع العاشر
الذي يليه هو التاسع
والذي يليه هو الاصبع الثامن
والذي يليه هو الاصبع السابع
والذي يليه هو الاصبع السادس
واليد الأخرى فيها 5 أصابع
إذا المجموع هو احدى عشر إصبعا اليس كذلك

بارك الله فيك وشكرا لك على المتابعة والاهتمام

الغرف و القطط و قلنآ : مآعليــــش ..

لكن أن يصل عدد الأصابع لـ 11 اصبع ..

آآآآآآو ...

أنآ و الله العليّ العظيم .... لديّآ 10 أصآبع ..

[معاً إلى الله]

دوكة حبّيت نورّيلكم حآآآجة ..

.
.
.


الأيفون تــــاع بكــــــري

اللي كان عندو واحد يقوللنآ ..

[آلاء الرحـــــــمن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معاً إلى الله

دوكة حبّيت نورّيلكم حآآآجة ..

.
.
.


الأيفون تــــاع بكــــــري

اللي كان عندو واحد يقوللنآ ..

كان عندي واحد و اختي عندها واحد كي يكملو لي بيل نحلها لي بيل نتاوعها و تبدا المشاكل
فكرتيني بذاك الوقت رغم نقص التكنولوجيا فكان للوقت حلاوة ........

[معاً إلى الله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pearla*

كان عندي واحد و اختي عندها واحد كي يكملو لي بيل نحلها لي بيل نتاوعها و تبدا المشاكل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pearla*

فكرتيني بذاك الوقت رغم نقص التكنولوجيا فكان للوقت حلاوة ........

يآ حسرآآآه على ذآك الزمآن ..
كي كسبنآه .. تقولي شي واش كسبنآ ..

أنآ نشفى على روحي نلعب بيه نلعب نلعب ..
حتّى يحفآو ليبيل ..
تولّي الصفحة لا تكاد ترى ..

و تحلى سيرتو كي يلحق للنيفو 10 فما فوق .. يبدى يسرع ..

وين راه ذآك الزمآن ..

و دوكة تلقاي الجيل تاع اليوم .. يتشرّط ..
و لوكان تعطيهولوا يرميه و يضحك عليك ..




بوركتِ أختي بيرلااا على المشاركة ..

[free_voice]

شكرا أخي سعيد ..................


لقد فهمت الحل و اقتنعت


ننتظر لغزا آخر ......... قريبا

[معاً إلى الله]

[معاً إلى الله]

نظرات في سورة الإخلاص ...

قال الله تعالى

بسم الله الرحمن الرحيم
...
( قل هو الله أحد. الله الصمد. لم يلد ولم يولد. ولم يكن له كفواً أحد )

وسبب نزول هذه السورة : أن المشركين قالوا للنبي صلى الله عليه وسلم: يا محمد انسب لنا ربك، فأنزل الله " قل هو الله أحد ..... الآيات" الخ.

تفسير الآيات:

" قل هو الله أحد" أي واحد ولا فرق بين الواحد والأحد.

" الله الصمد " الصمد هو الذي يصمد إليه في الحاجات: أي يقصد لكونه قادراً على قضائها، وقيل معنى الصمد: الدائم الباقي الذي لم يزل ولا يزول. وقيل هو المستغني عن كل أحد، والمحتاج إليه كل أحد. وقيل هو المقصود في الرغائب والمستعان به في المصائب

" لم يلد ولم يولد" أي لم يصدر عنه ولد، ولم يصدر هو عن شيء، لأنه لا يجانسه شيء، ولاستحالة نسبة العدم إليه سابقاً ولاحقاً. قال قتادة : إن مشركي العرب قالوا: الملائكة بنات الله، وقالت اليهود : عزيز ابن الله، وقال النصارى : المسيح ابن الله فكذّبهم الله فقال: " لم يلد ولم يولد " .

" ولم يكن له كفواً أحد " هذه الجملة مقررة لمضمون ما قبلها لأنه سبحانه إذا كان متصفاً بالصفات المتقدمة كان متصفاً بكونه لم يكافئه أحد ولا يماثله ولا يشاركه في شيء، والكفء في لغة العرب النظير، يقول هذا كفؤك : أي نظيرك .

[آلاء الرحـــــــمن]

سبحان الله و الحمد لله و لا اله الا الله والله اكبر
و لا حول ولا قوة الا بالله
استغفر الله و بحمده
سبحانك اللهم وبحمدك لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك

[معاً إلى الله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pearla*

سبحان الله و الحمد لله و لا اله الا الله والله اكبر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pearla*

و لا حول ولا قوة الا بالله
استغفر الله و بحمده
سبحانك اللهم وبحمدك لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك

في ميزان حسنآتك ان شااء الله ..

بارك الله في الجميع ..
تصبحون على خير .. يآ أفآضل ..

[سآجدْ للهْ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pearla*

تفضل اخي هذه المحاولة وقد كتبتها بسرعة
Bonne journée monsieur
Bonne journée heureuse
Je veux faire une interview avec vous au sujet de la relation élève-enseignant
Laissez vos questions évoluer préférez
Quelles sont les difficultés que vous trouverez au cours de la conférence?
Enseignant: la difficulté de traiter avec les étudiants
Divers degrés de compréhension pour les étudiants entraver le cours de la leçon,
Ne pas poser les bonnes questions des élèves contribue à offrir une bonne idée pour les élèves
Pupille :
Pensez-vous qu'il ya des étudiants stupides?
enseignant:
Je pense qu'il n'y a aucun étudiant est stupide, mais chaque élève a maîtrisé et d'autres matériaux ne sont pas seulement compétents
Pupille:
Comment pouvez-vous résoudre le problème de la compréhension pour les étudiants
ENSEIGNANT:
Professeur doit faire face à des élèves en fonction de la compréhension des élèves dans la section inférieure de sorte que chacun puisse
Pupille:
T-il une incidence sur les problèmes sociaux sur l'enseignant et l'élève au cours de la leçon?
ENSEIGNANT:
Bien sûr, des problèmes de dispersion de penser l'enseignant et l'élève aussi bien, mais la personne doit déménager loin de la pensée sur les problèmes au travail
étudiant
Quelles sont les solutions proposées pour améliorer la compréhension entre le maître et l'élève?
enseignant:
L'enseignant doit être respectée et que ses élèves pensent que l'étudiant n'a pas la moindre idée de l'information à être fournie par un professeur et de traiter avec eux sur la base de leurs niveaux de l'activité intellectuelle
Ainsi que de respecter l'élève-enseignant
Et de garder le silence au cours de la conférence
Merci pour l'interview
Merci

|||ردد معي|||~~~|||~~~|||الله|||~~~|||أكبر|||
|||~~~|||~~~|||~~~اللهم ارزقنا الجــــــــــــــنه امين
|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||
شكراا شكرااا اتي بيرلا لن انسى معروفك ما حييت والله لقد نفعني كثيييراااا
جزاك الله الجنــه
أمــــــــين


|||ردد معي|||~~~|||~~~|||الله|||~~~|||أكبر|||
|||~~~|||~~~|||~~~اللهم ارزقنا الجــــــــــــــنه امين
|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||

[سآجدْ للهْ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdallah2012

mon frère voila ce que tu ma demander j'esper que sa pourra t'aider

1 .l'élève :
Permettez-moi monsieur le professeur de vous poser quelque questions pour le journal du lycée . Ma première question est :
Comment avez-vous choisie le métier de professeur ?

Le professeur :
J’ai choisie se métier par admiration a un de mes professeur au lycée. Qui été très professionnel dans sa méthode pour gérer la classe et expliquer les leçons et il été proche de ces élèves. Tous les élèves qu'ils sois faible ou fort comprennent ces cours sans problèmes. Donc il ma donner envie de faire le même métier que lui .

2 .l’élevé :
Comment expliquer vous monsieur que certain professeur ne sont pas à l'écoute de leur élève. Ils s'occupent que des excellents élèves et délaissent les faibles. Ou plus encore ils sont là que pour faire le cours sans plus.

Le professeur :
Comme dans tous les métiers il y a des personnes qui ont choisie se métier par passion et d'autre par défaut pour s’assurer une paye la fin du mois. Mais un professeur doit toujours être a l’écoute de la plus part des élèves et être le plus clair possible dans c’est cours pour faciliter la compréhension pour tous les élèves.

3. L’élève :
Quelle est votre méthode pour que vos élèves puissent bien comprendre vos cours

le professeur :
Il faut d’abord que le professeur fasse un dialogue entre lui et l’élève pour que toute la classe puisse participer et il faut que le professeur simplifie l’explication des cours pour qu’ils puissent tous comprendre sans difficulté.

4 .l’élève :
Malgré que des professeurs simplifient les cours il y a des élèves qui ne comprennent pas toujours les cours. Et les professeurs ne se donnent pas le temps de leur expliquer plus. Que pensez-vous de cette situation ?
Le professeur :
Je sais que dans une classe il y a des élevés qui comprennent très rapidement et d’autres un peu plus long. Devant cette situation le professeur doit s’occuper un peu plus avec les élèves qui ont plus de difficulté à comprendre. En leur donnent plus d’exercices et de les faire plus participer en classe et de les encourager


5. L’élève :
Eton donner que votre expérience quelle sont les solutions à votre avis pour améliorer la relation entre professeur et l’élève ?

Le professeur :
Le professeur doit toujours être à l’écoute de ces élèves. Qu’il soit calme et qu’il essaye d’attirer l’élevé le plus possible à aimer la matière qui lui enseigne en lui simplifiant les cours et le dialogue échanger avec les élèves et de les entourer et les respecter.
Et l’élève doit bien travailler ne pas s’absenter inutilement. Il doit être concentré pendent que le professeur explique le cour. Il doit respecter le professeur et écouter leur conseil et de faire ce qu’ils leur demandent car c’est pour leur bien.

Merci monsieur le professeur pour l’interview accordé et vos réponses sincère.
Merci à vous

|||ردد معي|||~~~|||~~~|||الله|||~~~|||أكبر|||
|||~~~|||~~~|||~~~اللهم ارزقنا الجــــــــــــــنه امين
|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||
شكراااا كثييرا اخي عبد الله
بارك الله فيك
لقد تم تسليم وضعية الاخت بيرلا
وشكرااا


|||ردد معي|||~~~|||~~~|||الله|||~~~|||أكبر|||
|||~~~|||~~~|||~~~اللهم ارزقنا الجــــــــــــــنه امين
|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||

[سآجدْ للهْ]

|||ردد معي|||~~~|||~~~|||الله|||~~~|||أكبر|||
|||~~~|||~~~|||~~~اللهم ارزقنا الجــــــــــــــنه امين
|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||
السلام عليكم د

صبااح الخيير
كيف حاالكم
اخواني اعذروني لاني لم اشارك انا في هذه الايام في اختبارات في 3 مارس الاختبارات... ان شااء الله بعد الاختبارات انتظرو عودتي ستكون قوـــيّة وشكرااا لكم
سأغيب هذه الايام تقريبا

دمتم بود
ربي يحفظكم
أمــــــــين

|||ردد معي|||~~~|||~~~|||الله|||~~~|||أكبر|||
|||~~~|||~~~|||~~~اللهم ارزقنا الجــــــــــــــنه امين
|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||

[محمد جديدي التبسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميمة..

السلام عليكم

تذكرت كلمات هذه الانشودة

يا أمي ما شكل السماء و ما الضياء و ما القمر
بجمالها تتحدثون و لا أرى منها أثر
هل هذه الدنيا ظلام في ظلام مستمر
يا أمي مدي لي يديك عسى يزايلني الضجرأمشي أخاف تعثرا وسط النهار أو السحر

لا أهتدي في السير ان طال الطريق و ان قصر
أمشي أحاذر أن يصادفني اذا أخطو خطر
و الارض عندي يستوي منها البسائط و الحفر
عكازتي هي ناظري هل في جماد من نظر
يجري الصغار و يلعبون و يرتعون و لا ضرر و أنا ضرير قاعد في عقر داري مستقر

الله يلطف بي و يصرف ما أقاسي من كدر

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك أختي الفاضلة
بالفعل سمعت تلك الأنشودة للشيخ العفاسي منذ مدة
ولكن الواحد منا ماذا يقول
الحمد لله الذي عافانا مما ابتلى به كثيرا من خلقه
ونسأل الله أن يسخر لنا جوارحنا في طاعته
آمين يارب

[abdallah2012]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سآجدْ للهْ

|||ردد معي|||~~~|||~~~|||الله|||~~~|||أكبر|||
|||~~~|||~~~|||~~~اللهم ارزقنا الجــــــــــــــنه امين
|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||
شكراااا كثييرا اخي عبد الله
بارك الله فيك
لقد تم تسليم وضعية الاخت بيرلا
وشكرااا


|||ردد معي|||~~~|||~~~|||الله|||~~~|||أكبر|||
|||~~~|||~~~|||~~~اللهم ارزقنا الجــــــــــــــنه امين
|||ردد معي|||سبحان|||~~~|||الله|||~~~|||وبحمده|||

السلام عليكم يا جماعة الخير

سآجدْ للهْ أعذرني لم أعرف أنه كان أمرك مستعجل لو عرفة لأجبتك في الحين لأني والله لم أفهم جيدا طلبك لأني لا أتقن كتيرا العربية

ماعليش في المرة القادمة إن شاء الله