|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين أولياء أمور التّلاميذ و المربّين، تبادل للاستفسارات، وُجهات النظر، و النصائح
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2014-05-09, 18:05
|
رقم المشاركة : 2912 | |||
|
السلام عليكم ورحمة الله |
|||
|
2014-05-09, 18:22
|
رقم المشاركة : 2913 | ||||
|
اقتباس:
Les oreillons اصبحت كالاجاصة بالنسبة لاني تمنيت لو اننا تسمع وتتكلم لكنني متيقنة ىنا تدعي لي لي قلبها بالتوفيق لاريج وربي يشافي اختك اختي ام عادل دروي الفرنسية منى مزال لم يتطرقوا لكل ماذكرته فيما يخص كونجيقيزو لكن من المفروض مع نهاية الفصل سيتطرقون لها بالنسبة للغة تطرقوا للدروس برنامج الخامسة تكملة لبرنامج الرابعة ومعظم الاختبارات التي يحلونها هي اختبارات الدورات واختبارات تجريبية ربي يوفق جميع ابنائنا لما فيه خير وصلاح اختي ام الولدين ترحب بيك الجنة اللفيف المقرون والمفروق من انواع الفعل المعتل حتى انا نسيته حتى راجعت الدرس من كراس منى تفاجئت ايضا لما قالت لي درسنا درس النسبة في القواعد والرياضيات قلت لها في القواعد لم استطع تذكر الدرسحتى اعطت لي مثالا خلاصتها رانا نقراو مع اولادنا وقل ربي زدني علما ان شاء الله سيمككني افادتكم بتمارين السرعة اخبرني الاستاذ ان كتاب الشهاب الخاص بالرياضيات كتاب مهم جدا والعام المقبل ان شاء الله سيطالبنا بشرائه لانه لن يعمل بالمقرر |
||||
|
2014-05-09, 19:13
|
رقم المشاركة : 2914 | |||
|
اختي ام اريج هل لديكي مواضيع تخص لمراجعة موادالحفظ للرابعة كالتي حماتها لكي الخاصة بالفصل الثاني وكذا للثانية |
|||
|
2014-05-09, 20:40
|
رقم المشاركة : 2915 | ||||
|
اقتباس:
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته يسال عليك الخير أيتها الطيبة ..بارك الله فيك . عبد المجيب راهو رتاح شوية الحمد لله خير من ايامات فاتو ... ربي يدوم الصحة والعافية عليه وعلى وليداتنا أجمعين .. |
||||
|
2014-05-09, 20:46
|
رقم المشاركة : 2916 | |||
|
السلام عليكم ما رأيكم في هذا الامتحان الذي اعده معلمي مدرسة ابنة أختي كامتحانا تجريبيا لنيل شهادة التعليم الابتدائي |
|||
|
2014-05-09, 20:53
|
رقم المشاركة : 2917 | ||||
|
اقتباس:
أختي درس الاستثناء بإلا محذوف .. اللفيف المقرون هو فعل معتل الحرفين الأخيرين مثل: طوى اللفيف المفروق هو فعل معتل الحرف الأول والحرف الأخير مثل: وعى |
||||
|
2014-05-09, 21:19
|
رقم المشاركة : 2918 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2014-05-09, 21:21
|
رقم المشاركة : 2919 | |||
|
السلام عليكم آخر تعديل *أم كوثر* 2014-05-09 في 21:27.
|
|||
|
2014-05-09, 21:29
|
رقم المشاركة : 2921 | |||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك على المرور انت وابنتك اقتباس:
وفيك بارك الله |
|||||
|
2014-05-09, 22:15
|
رقم المشاركة : 2922 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
هذا النص موجود و ليس من إعداد معلم ابنة أختك ، وقد تصرف فيه و قام بتعديل بعض المقاطع و الكلمات . المقطع الأول الذي قمت بتلوين ليس فيه أي خطأ ، لكنه نسي بعض الكلمات ، يجب أن يكتب : لا داعي للخوف أو الفشل عند الشدائد ، بل لتكن الشدائد سلما ترتقي به ذرى المجد ( الذرى مفرده ذروة و هي القمة ) الكلمة " فلترن" قرأها خطأ ، أصلها " فلنزن" من وزن يزن ، و العبارة " ولنتاجر بها "لا خطأ فيها ، لأنه يقارن كيف يعمل التاجر جاهدا كي لا يخسر شيئا من سلعته ، و كذلك الطالب سلعته هي الوقت الثمين الذي يجب أن يحافظ عليه و يستغله أحسن استغلال ، و المتاجرة بالوقت يقصد به حسن استغلاله و التصرف فيه . هذا النص مأخوذ من امتحان شهادة التعليم المتوسط ، أي موجه لتلاميذ السنة الرابعة متوسط ، فهو غير مناسب لتلاميذ الابتدائي لأن أسلوبه عال جدا . |
||||
|
2014-05-09, 23:32
|
رقم المشاركة : 2923 | ||||
|
اقتباس:
وكلمة فلنزن لا تترك مبهمة دون تصحيح فتخيلت حينها كيف كان التلاميذ يحاولون متعتعين الكلمة و متصورين معناها. اولادنا امانة فلنحافظ عليهم و لننتقي لهم الانسب حتى يتمكنوا من تقديم الاجود و الافضل بارك الله فيكم سيدي |
||||
|
2014-05-10, 00:26
|
رقم المشاركة : 2924 | |||||
|
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛ اقتباس:
بالنسبة لتمارين السرعة فلا داعي لطلب التمارين من الأستاذ لأن درس السرعة كدرس غير مقرر على التلاميذ لأننا لو تحدثنا عن السرعة نتحدث عن المسافة و الزمن،،،،، يبدو أن مَدْرسة خولة تطرقوا إلى قانون واحد السرعة تساوي المسافة على الزمن،،،،،، و حفظ القانون و تطبيقه سهل جدا، سبق ووجدت تمارين حول السرعة لكن بها اسئلة عن المسافة و الزمن و هذا لم يدرسوه، و عليه التمارين لا حاجة إليها، اقتباس:
عندي سؤال للأساتذة و لكل من استطاع الإفادة؛ في شرح مفردة الفشل في سؤال اللغة الموجود في الاقتباس؛ خولة تقول المرادف هو الخسارة أو الضعف،،، أما أنا فأقول : اليأس،،،،، أي الإجابات صحيحة ؟ في سؤال الرياضيات في التمرين الرابع، بعد ملء الجدول مطلوب استنتاج قيمة نفقة التمدرس؛ بدا لي أن السؤال مبهم، ما المقصود بقيمة نفقة التمدرس ؟ هل المقصود قيمة نفقة تمدرس جميع التلاميذ أم قيمة نفقة تمدرس التلميذ الواحد ؟ إجابة خولة هي جمع المبالغ المحصل عليها في الجزء السفلي من الجدول، و إجابتي هي 175 تقسيم خمسة لنجد قيمة نفقة تمدرس التلميذ الواحد، أي الإجابتين صحيحة ؟ أم كلاهما خطأ ؟ بُورك في الجميع، و بالتوفيق لنحلات الموضوع و للجميع إن شاء الله . |
|||||
|
2014-05-10, 00:29
|
رقم المشاركة : 2925 | |||
|
لم يظهر الامتحانان في الاقتباس، |
|||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| ولي، مربي، تلميذ |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
