◄◄░رُكن مراجعة و مناقشة دروس العلوم الطبيعية بإشراف الأستاذ أبو حفص فاتح

[احلام زمردية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

لإظهار مختلف أنماط الأحماض الريبية النووية في الهيولي و المتدخلة في اصطناع البروتين ننجزالتجارب التالية :


: تجربة 1
نحضر خلاصة بكتيريات تحتوي على كل المكونات السيتوبلاسمية لكن ينعدم فيها adn و arn ، بعد ذلك تضاف إليها أحماض أمينية و arnذائب مستخلص من السيتوبلاسما. ويمثل البيان التالي النتائج المحصل:



1 / حلل المنحنى .ماذا تستنتج؟
2 / ما هى المعلومة المستخرجة حول الarn في نهاية كل مرحلة ؟

تمثل الوثيقة كمية arnالمحقونة والمتبقية في الوسط وكمية الاحماض الامينية المدمجة بالبروتين بدلالة الزمن
من ا0لى30 في الحقن الاول
نلاحظ ارتفاع في كمية الاحماض الامينية المدمجة بالبروتين بالمقابل انخفاض كمية arn
من ا30لى 60في الحقن الثاني
ارتفاع في كمية الاحماض الامينية المدمجة في البروتين وانخفاض الarn
الاستنتاج
arn يستهلك خلال عملية الترجمة
المعلومة
يتم تفكيكarn الى نكليوتيدات حرة بعد انتهاء عملية الترجمة

[ابو حفص فاتح]

اجابات جد موفقة


الاسستنتاج هو الاجابة عن هدف التجربة وهو اهمية الARN في الترجمة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

لإظهار مختلف أنماط الأحماض الريبية النووية في الهيولي و المتدخلة في اصطناع البروتين ننجزالتجارب التالية :


: تجربة 1
نحضر خلاصة بكتيريات تحتوي على كل المكونات السيتوبلاسمية لكن ينعدم فيها ADN و ARN ، بعد ذلك تضاف إليها أحماض أمينية و ARN ذائب مستخلص من السيتوبلاسما. ويمثل البيان التالي النتائج المحصل:



1 / حلل المنحنى .ماذا تستنتج؟
2 / ما هى المعلومة المستخرجة حول الARN في نهاية كل مرحلة ؟

التحليل/
عند الاضافة الأولى للarn و خلال 30 دقيقة نلاحظ أنه كمية الأحماض الأمينية المدمجة في في جزيئات البروتين يقابلها نقص في كمية الarn


و تتكرر نفس التغيرات في الدقيقة 30عند الاضافة الثانية للarn

نستنتج ان عملية تصنيع البروتين تتطلب وجود للarn

2/ المعلومة المستخرجة حول الarn في نهاية كل مرحلة/

الarn يتم تفكيكه بعد تركيب و تصنيع البروتين

[nada aboura]

استاد ممكن سؤال لم افهم جيدا البنية الثانوية ارجو التوضيح

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nada aboura

استاد ممكن سؤال لم افهم جيدا البنية الثانوية ارجو التوضيح

البنية الثانوية للبروتين:
تتكون البنية الثانوية للبروتين بالتفاف السلاسل الببتيدية االاوليةعلى بعضها في شكل حلزونات ألفا وصفائح بيتا. تلعب روابط الهدروجين دورا هاما في تكوين البنية الثانوية للبروتين.

[rouayf]

السلام عليكم
استاذ من فضلك لم افهم البنية الثالثية
و هل دائما تكون بسلسلة واحدة
شكرا

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rouayf

السلام عليكم
ارجو المساعدة ميف يمكن التمييز بين السلسلة المستنسخة و غير المستنسخة علما انهم حدد 3 بريم و 5 بريم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rouayf

السلام عليكم
استاذ من فضلك لم افهم البنية الثالثية
و هل دائما تكون بسلسلة واحدة
شكرا

نعم تميزها الروابط الشاردية و الكبريتية و الكارهة للماء بالاضافة للهدروجينية الي تظهر في المستوى الثانوى
عد المرفقات

[احلام زمردية]

arn يستهلك خلال عملية الترجمة
استاذ هل هذه العبارة صحيحة

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احلام زمردية

arn يستهلك خلال عملية الترجمة
استاذ هل هذه العبارة صحيحة

خاطئ بل يقال يستعمل او ضرورى

[rorororo]

سلام عليكم انا طالبة حرة ومتحصلة على شهادة بكالوريا
عندي سؤال مين عام لي فات مفهمتش مليح تخصص مزدوج للإنزيم علابالي تخصص نوعي بنسبة تفاعل و لمادة تفاعل ولكن اريد شرح اكثر محبتش تدخل راسي وشكراا

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rorororo

سلام عليكم انا طالبة حرة ومتحصلة على شهادة بكالوريا
عندي سؤال مين عام لي فات مفهمتش مليح تخصص مزدوج للإنزيم علابالي تخصص نوعي بنسبة تفاعل و لمادة تفاعل ولكن اريد شرح اكثر محبتش تدخل راسي وشكراا

يرتكز التخصص الوظيفي المزدوج (تخصص بالنسبة للتفاعل و تخصص بالنسبة لمادة التفاعل) للأنزيمات على تشكل معقد أنزيم ـ مادة التفاعل ،ينشأ أثناء حدوثه رابطة انتقالية بين جزء من مادة التفاعل ومنطقة خاصة من الأنزيم تدعى الموقع الفعال.

التخصص الوظيفي مرتبط بالبنية الفراغية للانزيم خاصة على مستوى الموقع الفعال , الذي يحتوي نوعي من الاحماض الاميني : النوع الاول يشكل موقع تثبيت مادة التفاعل (التعرف) , النوع الثاني من الاحماض الامينية تشكل موقع التحفيز. وعلية فلانزيم نوعي اتجاه مادة تفاعل واحدة فقط اي موقعه الفعال يحتوي على مجموعة ما الاحماض الامينية تتعرف وترتبط بمادة تفاعل معينة وغير قادرة على الارتباط بمادة تفاعل اخرى. كما ان الانزيم نوعي اتجاه نوع التفاعل : يمكن توضيح ذلك بان بعض الانزيمات تشترك في مادة تفاعل واحدة (اي انها مشتركة في نوع الاحماض الامينية المشكلة لموقع التعرف على مادة التفاعل) لكنها تختلف من حيث نوع الاحماض الامينية المشكلة لموقع تحفيز التفاعل , لذلك تختلف نواتج التفاعل(نوع التفاعل) رغم اشتراك هذه الانزيمات في مادة التفاعل.


يحدث التكامل بين الموقع الفعال للأنزيم ومادة التفاعل عند اقتراب هذه الأخيرة التي تحفز الأنزيم لتغيير شكله الفراغي فيصبح مكملا لشكل مادة التفاعل:إنه التكامل المحفز.
إن تغير شكل الأنزيم يسمح بحدوث التفاعل لأن المجموعات الكيميائية الضرورية لحدوثه تصبح في الموقع المناسب للتأثير على مادة التفاعل.

[رندى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

يرتكز التخصص الوظيفي المزدوج (تخصص بالنسبة للتفاعل و تخصص بالنسبة لمادة التفاعل) للأنزيمات على تشكل معقد أنزيم ـ مادة التفاعل ،ينشأ أثناء حدوثه رابطة انتقالية بين جزء من مادة التفاعل ومنطقة خاصة من الأنزيم تدعى الموقع الفعال.

التخصص الوظيفي مرتبط بالبنية الفراغية للانزيم خاصة على مستوى الموقع الفعال , الذي يحتوي نوعي من الاحماض الاميني : النوع الاول يشكل موقع تثبيت مادة التفاعل (التعرف) , النوع الثاني من الاحماض الامينية تشكل موقع التحفيز. وعلية فلانزيم نوعي اتجاه مادة تفاعل واحدة فقط اي موقعه الفعال يحتوي على مجموعة ما الاحماض الامينية تتعرف وترتبط بمادة تفاعل معينة وغير قادرة على الارتباط بمادة تفاعل اخرى. كما ان الانزيم نوعي اتجاه نوع التفاعل : يمكن توضيح ذلك بان بعض الانزيمات تشترك في مادة تفاعل واحدة (اي انها مشتركة في نوع الاحماض الامينية المشكلة لموقع التعرف على مادة التفاعل) لكنها تختلف من حيث نوع الاحماض الامينية المشكلة لموقع تحفيز التفاعل , لذلك تختلف نواتج التفاعل(نوع التفاعل) رغم اشتراك هذه الانزيمات في مادة التفاعل.


يحدث التكامل بين الموقع الفعال للأنزيم ومادة التفاعل عند اقتراب هذه الأخيرة التي تحفز الأنزيم لتغيير شكله الفراغي فيصبح مكملا لشكل مادة التفاعل:إنه التكامل المحفز.
إن تغير شكل الأنزيم يسمح بحدوث التفاعل لأن المجموعات الكيميائية الضرورية لحدوثه تصبح في الموقع المناسب للتأثير على مادة التفاعل.

استاد هده المعلومات لم نتطرق ايها في القسم ولا حتى في الدروس الخصوصية لاكنها كانت حاضرة في باك 2015

هل الخلل في اساتدتي ام ان هده العناصر جزء من درس وتم التركيز عليها في البكالوريا الفارطة فقط

[رندى]

1
استعملت الاحماض الامينية مشعة حتى نتمكن من تتبع مسارها
التحليل من خلال الوثيقة نلاحظ ان الاشعاع يتجمع في الهيولى
المعلومة هي ان تركيب البروتين يتم في الهيولى التعليل تمركز الاشعاع في الهيولى
مصدر البروتين في الخلايا حقيقية النوات هي الاحماض الامينية الناتجة عن تفكيك الكلي للبروتينات المتحصل عليها من الاغدية
2
1 تحت وحدة صغرى 2تحت وحدة كبرى 3ربوزوم
متعدد الببتيد او بروتين 6 اتجاه الترجمة 5 arn 4
الظاهرة تدعى الترجمة
مراحلها
المرحلة البداية
تتوضع تحت وحدة صغرى على بداية المورثة يتبعها توضع arnt
الحامل للحمض الاميني ميثيونين في موقع p الدي يوافق رامزة البداية ثم تتموضع التحت وحدة الكبرى فتكتمل بنية الربزوم ويدخل الاحمض الاميني الثاني الموافق للرامزة الثانية في الموقع a ثم فيحفز التفاعل لتنشأ رابطة ببتيدية بين الحمضين الامينين نتيجة تماسهما
مرحلة الاستطالة
تتحرك الربوزومة بمقدار رامزة فيشغر الموقعa ويأخد اarnt الثاني موقع arnt الاول في الربزوم و يدخل الحمض الاميني الثالث في الموقع a فتتشكل رابطة ببتيدية ثانية و هكدا الى ان تستطيل السسلسلة الببتيدية
مرحلة النهاية
تصطدم الربوزومة برامزة المهاية فتنفصل تحت وحدة الصغرى و الكبرى و يتحرر كل من متعدد الببتيد و خيط arnm
العلاقة بين 3 و 4 و كمية البروتين
يقوم الربوزوم بقراْة تسلسل رامزات الا ا ران و ترجمتها الى احماض امينية (بروتين) وكلما زاد عدد الربوزومات المرتبطة با arnm التي تعمل على قراْت arnm زادت كمية البروتين المنتجة

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رندى

استاد هده المعلومات لم نتطرق ايها في القسم ولا حتى في الدروس الخصوصية لاكنها كانت حاضرة في باك 2015

هل الخلل في اساتدتي ام ان هده العناصر جزء من درس وتم التركيز عليها في البكالوريا الفارطة فقط

بل مقررة لكن بعض الاساتدة غفر الله لهم لا يلتزمون بالمنهاج بل بالكتاب المدرسي فقط

[أميرة الفرح]

استاذ اين يكتسب البروتين بنيته الفراغية ؟

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة الفرح

استاذ اين يكتسب البروتين بنيته الفراغية ؟

في الهيولة تلقائيا و تكتمل في جهاز كولجي