همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[صابر 2008]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام باسط

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ماشاء الله الصفحات كثيرة والارشيف ثري بما جادت به احرفكم شككككككككككرا لكم




اخي صابر ....نحن تلاميدك لا تنسانا هدا الاسبوع من اللغة العربية ...نحن تابعون في صمت وشاكرون لك على مجهوداتك واختباراتك رائعة



استسمح كل لم ادكر اسمه فالباقة كبيرة وكلكم رائعون ولكم جميعا الشكر الجزيل

مرحبا أختي أم باسط
دخلت للمنتدى اليوم فقط ورأيت مداخلتك

بخصوص التعبير الكتابي لهذا الأسبوع كان ترتيب عناصر موضوع
بمعنى مثلا كتابة وصفة تحضير طبق ما، أو عصير ... إلخ
وبما أنه محور نصوص القراءة لهذه الوحدة حول الصحة والغذاء

فكان الموضوع حول مراحل تحضير الحساء
وكان المطلوب كتابة فقرة في حوالي 6 أسطر حول مراحل تحضير حساء ساخن ومفيد نقدمه لأحد المرضى
تناولنا هذا بداية التعبير الكتابي حيث تناولنا مراحل تحير عصير البرتقال (موجودة في نص البرتقال غذاء ودواء)
وطلب منهم سؤال الأمهات في المنزل حول مراحل تحضير الحساء

المهم كانت عناصر الموضوع

01- الحساء وفوائده الصحية (بمعنى ماهو الحساء؟ بعض الخضر المفيدة المطحونة مع ... إلخ - فوائده مفيد للزكام والسعال ... إلخ)
02- مراحل تحضيره ( على شكل عناصر)
03- نصيحة للمرضى حول الحساء والأغذية عموما (ماذا ننصح المرضى بخصوص الحساء ولماذا؟ أنصحهم بتناول الحساء ساخنا لأنه مفيد
و ماذا تنصحهم حول النظام والأكل الغذائي؟ أنصحهم بتناول الخضر المفيدة والفواكه الطازجة والإيتعاد عن المعلبات وكل المأكولات الضارة
وكذا المشروبات الغازية لأنها تنعكس بشكل سيئ على صحة الإنسان ... إلخ)

[صابر 2008]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

..........................

استاذ صابر غايب هاد مدة نتمنى انه المانع خير
تعودنا على تقاريره و على انه نطلع على برنامج الرابعة من عنده

........................................

ا

ألف شكر على السؤال أختي أم أريج
المشاغل وإنتهاء إشتراكي في الإنترنت وتقاعسي عن تجديد الإشتراك

أتمنى أن تكون فراشاتك بخير وأن تكون نتائجهن مرضية ومميزة _ بإذن الله تعالى

[دلال 30]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MANOU1

عندي سؤال خاصة للمعلمين
هل يعقل يديرو للسنة الثالثة يعني الاولى في الفرنسية اختبار دراسة نص ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
مازالو حتى ميعرفوش الحروف جيدا
وميعرفوش يقراو الكلمات كيف يجاوبو على اسئلة من النص ؟؟؟؟؟؟؟؟
راني مصدووووووووووومة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسمحي لي اختي على التدخل..... ابني الذي يدري سنة رابعة ابتدائي لحد الان معلمهم لا يعطيهم دراسة نص..... فقط تمارين ف Grammaire -Orthograph- Conjugaison.... عندما سألته قال لي حتى الامتحان الاخير فقط استطيع اعطائهم نص ويكون قصييير جدا

[دلال 30]

فيما يخص بالصفحة الخاصة بتحفيظ نص الفرنسية ... انا اايدها.... عندي ايام ما دخلتش بسبب تصحيح الامتحانات ورصد النقاط ومشاااااااااااااااااغل لا تنتهي... كي دخلت اليوم لم اتمكن من تتبع الموضوع.... يا حبذا يكون فيه صفحة خاصة بالفرنسية

[دلال 30]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر 2008

مرحبا أختي أم باسط
دخلت للمنتدى اليوم فقط ورأيت مداخلتك

بخصوص التعبير الكتابي لهذا الأسبوع كان ترتيب عناصر موضوع
بمعنى مثلا كتابة وصفة تحضير طبق ما، أو عصير ... إلخ
وبما أنه محور نصوص القراءة لهذه الوحدة حول الصحة والغذاء

فكان الموضوع حول مراحل تحضير الحساء
وكان المطلوب كتابة فقرة في حوالي 6 أسطر حول مراحل تحضير حساء ساخن ومفيد نقدمه لأحد المرضى
تناولنا هذا بداية التعبير الكتابي حيث تناولنا مراحل تحير عصير البرتقال (موجودة في نص البرتقال غذاء ودواء)
وطلب منهم سؤال الأمهات في المنزل حول مراحل تحضير الحساء

المهم كانت عناصر الموضوع

01- الحساء وفوائده الصحية (بمعنى ماهو الحساء؟ بعض الخضر المفيدة المطحونة مع ... إلخ - فوائده مفيد للزكام والسعال ... إلخ)
02- مراحل تحضيره ( على شكل عناصر)
03- نصيحة للمرضى حول الحساء والأغذية عموما (ماذا ننصح المرضى بخصوص الحساء ولماذا؟ أنصحهم بتناول الحساء ساخنا لأنه مفيد
و ماذا تنصحهم حول النظام والأكل الغذائي؟ أنصحهم بتناول الخضر المفيدة والفواكه الطازجة والإيتعاد عن المعلبات وكل المأكولات الضارة
وكذا المشروبات الغازية لأنها تنعكس بشكل سيئ على صحة الإنسان ... إلخ)

سانجز هذا الموضوع مع ابني..... لانهم انجزو نفس الموضوع لكن عن طريقة تحضير الخبز....

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

نهاركم طيب و سعيد

الشيخ صابر الحمدلله الي راك بخير نتمنى انه نتايج تلاميذك مرضية و فرحت بيها

...............................

هاد الدعاء رسلتهولي مرة اختي و عزيزتي عطوفة يجعل ربي تكون بخير و على خير
كل ما نكون في ضيقة او تعب و حتى في الفرح نقولو نحس براحة ما بعدها راحة

(...اللَّهُمَّ إِنَّا نَسْأَلُكَ نُفُوساً مُطْمَئِنَّةً تُؤْمِنُ بِلِقَائِكَ، وَتَقْنَعُ بِعَطَائِكَ، وَتَرْضَى بِقَضَائِكَ. اللَّهُمَّ إِنَّكَ تَعْلَمُ سِرَّنَا وَعَلاَنِيَتَنَا فَاقْبَلْ مَعْذِرَتَنَا، وَتَعْلَمُ حَاجَاتِنَا فَأَعْطِنَا سُؤْلَنَا. اللَّهُمَّ اجْعَلْ لِي وَلِلمُسْلِمِينَ مِنْ كُلِّ هَمٍّ فَرَجاً، وَمِنْ كُلِّ ضِيقٍ مَخْرَجاً، وَمِنْ كُلِّ بَلاَءٍ عَافِيَةً. اللَّهُمَّ إِنَّا نَعُوذُ بِكَ مِنَ الطَّعْنِ وَالطَّاعُونِ وَالوَبَاءِ، وَعَظِيمِ البَلاَءِ فِي النَّفْسِ وَالأَهْلِ وَالمَالِ وَالوَلَدِ. اللَّهُمَّ لاَ تُؤَاخِذْنَا بِسُوءِ فِعْلِنَا، وَلاَ تُهْلِكْنَا بِخَطَايَانَا يَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِينَ. اللَّهُمَّ اكْتُبْنَا مَعَ مَنْ سَبَقَتْ لَهُمْ مِنْكَ الحُسْنَى، الّذِينَ هُمْ عَنِ النَّارِ مُبْعَدُونَ، لاَ يَسْمَعُونَ حَسِيسَهَا وَهُم فِيمَا اشْتَهَتْ أَنْفُسُهُمْ خَالِدُونَ. )
نقلتو كيما راه من رسالة رسلتهالي العام الماضي

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله
الاخوة :أغيلاس ,ابو ياسين,ام باسط بارك الله فيكم على مداخلتكم الطيبة
ابو ياسين واستاذ عبد الناصر بارك الله فيكما على الافادة
رزقكم الله الخير الوفير
ذكروني فضلا متى يبدأ مشروع الثالثة لان الزهايمر بدأ يفتك بي

[دُرة بيتي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جمعة مباركة للجميع

ياخاوتي راني خلاص والفت العشرة هنا معاكم وادا حبيتو تضحكو وليت سراقة للكرسي تع الحاسوب غير نشوفو فرغ نقعد
شككككرا وبارك الله فيكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اردت اعطاء رايي فقط
و طبعا الراي الي تتوافقو عليه راح نمشوعليه

نضن انه همزة وصل طول عمرها تلم في ل المواد و تكون مختلطة و هكاك وو نلقاو وش نبغو

على هك نضن نخلو رواحنا هنا افضل اوموان هنا نلقاو الدعم و التشجيع و مكان نرتاحلو انا عن نفسي
اذا قبلتو ام باسط نرسلك رسالة بالنص المطلوب حفظه اسبوعيا و هك ماعنده مايفوتك

بكل صراحة قسم الفرنسية عيينا نطلبو في الدعم و المساعدة و لا من استجاب حتى اني العام الماضي تجرات و رسلت رسالة للمشرف ابو اماني و لم يتعب نفسه حتى انه يردلي بعدم قبول الطلب
بينما كل مشرفي هاد القسم الطيب خدومين و معطائين

انا لا انقص من عطاء ابو اماني بلعكس مايقدر حت حد انه ينكر خيره و عطاءه و لكن قصدي انه ماعندنا وش راح نستفادو لهيه
و اذا حبيتو توسعو الدائرة تاع التلاميذ و تشركو اخرين ديرو اعلان و خلونا هنا






.............................
مجرد اقتراح

صبح الربح عالغالية واش راكي
نفرح نفرح كي نشوف مشاركاتك
ربي يفتح عليك حنونتي ويزيدك من نعيم الدنيا والاخرة .... موافقة على المساعدة وليك دعوة بظهر الغيب من اخت تحبك في الله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر 2008

مرحبا أختي أم باسط
دخلت للمنتدى اليوم فقط ورأيت مداخلتك

بخصوص التعبير الكتابي لهذا الأسبوع كان ترتيب عناصر موضوع
بمعنى مثلا كتابة وصفة تحضير طبق ما، أو عصير ... إلخ
وبما أنه محور نصوص القراءة لهذه الوحدة حول الصحة والغذاء

فكان الموضوع حول مراحل تحضير الحساء
وكان المطلوب كتابة فقرة في حوالي 6 أسطر حول مراحل تحضير حساء ساخن ومفيد نقدمه لأحد المرضى
تناولنا هذا بداية التعبير الكتابي حيث تناولنا مراحل تحير عصير البرتقال (موجودة في نص البرتقال غذاء ودواء)
وطلب منهم سؤال الأمهات في المنزل حول مراحل تحضير الحساء

المهم كانت عناصر الموضوع

01- الحساء وفوائده الصحية (بمعنى ماهو الحساء؟ بعض الخضر المفيدة المطحونة مع ... إلخ - فوائده مفيد للزكام والسعال ... إلخ)
02- مراحل تحضيره ( على شكل عناصر)
03- نصيحة للمرضى حول الحساء والأغذية عموما (ماذا ننصح المرضى بخصوص الحساء ولماذا؟ أنصحهم بتناول الحساء ساخنا لأنه مفيد
و ماذا تنصحهم حول النظام والأكل الغذائي؟ أنصحهم بتناول الخضر المفيدة والفواكه الطازجة والإيتعاد عن المعلبات وكل المأكولات الضارة
وكذا المشروبات الغازية لأنها تنعكس بشكل سيئ على صحة الإنسان ... إلخ)

اهلا وسهلا استاد ونورت الهمزة
افتقنا مشاركاتك والحمد لله على سلامتك
بااااارك الله فيك وكلمات الشكر كلها ابعثها لك على تقديم المساعدة
شكرا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

نهاركم طيب و سعيد

الشيخ صابر الحمدلله الي راك بخير نتمنى انه نتايج تلاميذك مرضية و فرحت بيها

...............................

هاد الدعاء رسلتهولي مرة اختي و عزيزتي عطوفة يجعل ربي تكون بخير و على خير
كل ما نكون في ضيقة او تعب و حتى في الفرح نقولو نحس براحة ما بعدها راحة

(...اللَّهُمَّ إِنَّا نَسْأَلُكَ نُفُوساً مُطْمَئِنَّةً تُؤْمِنُ بِلِقَائِكَ، وَتَقْنَعُ بِعَطَائِكَ، وَتَرْضَى بِقَضَائِكَ. اللَّهُمَّ إِنَّكَ تَعْلَمُ سِرَّنَا وَعَلاَنِيَتَنَا فَاقْبَلْ مَعْذِرَتَنَا، وَتَعْلَمُ حَاجَاتِنَا فَأَعْطِنَا سُؤْلَنَا. اللَّهُمَّ اجْعَلْ لِي وَلِلمُسْلِمِينَ مِنْ كُلِّ هَمٍّ فَرَجاً، وَمِنْ كُلِّ ضِيقٍ مَخْرَجاً، وَمِنْ كُلِّ بَلاَءٍ عَافِيَةً. اللَّهُمَّ إِنَّا نَعُوذُ بِكَ مِنَ الطَّعْنِ وَالطَّاعُونِ وَالوَبَاءِ، وَعَظِيمِ البَلاَءِ فِي النَّفْسِ وَالأَهْلِ وَالمَالِ وَالوَلَدِ. اللَّهُمَّ لاَ تُؤَاخِذْنَا بِسُوءِ فِعْلِنَا، وَلاَ تُهْلِكْنَا بِخَطَايَانَا يَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِينَ. اللَّهُمَّ اكْتُبْنَا مَعَ مَنْ سَبَقَتْ لَهُمْ مِنْكَ الحُسْنَى، الّذِينَ هُمْ عَنِ النَّارِ مُبْعَدُونَ، لاَ يَسْمَعُونَ حَسِيسَهَا وَهُم فِيمَا اشْتَهَتْ أَنْفُسُهُمْ خَالِدُونَ. )
نقلتو كيما راه من رسالة رسلتهالي العام الماضي

اللهم اااااااميييييييييين

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *أم كوثر*

السلام عليكم ورحمة الله
الاخوة :أغيلاس ,ابو ياسين,ام باسط بارك الله فيكم على مداخلتكم الطيبة
ابو ياسين واستاذ عبد الناصر بارك الله فيكما على الافادة
رزقكم الله الخير الوفير
ذكروني فضلا متى يبدأ مشروع الثالثة لان الزهايمر بدأ يفتك بي

ربي يوفقك اختي
فعلا وربي عالم اصبحنا اسرة واحدة

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

فيما يخص الإشراف على برنامج تلاميذ السنة الثالثة فلا أدري كيف سيكون إشرافي؟

ماذا أفعل بالضبط؟

كيف سيمكنني التقييم و أبناؤكم ليسوا بجواري لكي أفجعهم مرة على مرة بصرخة مني أو قرصة ظاهرها الدّعابة و باطنها الألم علّهم يستيقظوا و يعدِلوا عن فكرة التوقف عن متابعة البرنامج ( )؟ ( طبعا قبل الصرخة المرعبة أو القرصة الأليمة مزاح و دعابة و بعدها كذلك لأنسيهم الآلام التي كان سببها المراقب الصارم !)،

بالرغم من أنني لم أوقع بعد على عقد الإشراف نظرا لعدم الطلاعي على الشروط و على المزايا إلا أنني أستهلّ بـ؛

طبعا عوائل المشاركين في هذا البرنامج تختلف، فهناك من يحاور ابنه باللغة الأجنبية أحيانا و عليه يسهل عليه تحفيظ فقرة من سطرين أو ثلاثة لابنه في أسبوع لكن هناك من الأولياء من يعتقد أن هذها عسير بل يتوهّم ذلك لكنه إن أصرّ و صبر فالإرادة تصنع المعجزات؛ و عليه تقرّر في هذا البرنامج الاكتفاء بنصّين في الشهر، نصّ خلال عشرة أيام و العشرة ايام الأخرى يكون التلاميذ في الاختبارات الشهرية و يكون فيها مراجعة النصين فقط، طبعا حفظا عن ظهر قلب و فهم، لا يستعجل البعض و يقول قليل، لو واصل بذه الوتيرة فمن هنا إلى بداية السنة الخامسة سيجد ابنه موسوعة بحول الله و قوته، لا تنسوا فترات الاختبارات و زيارة الأقارب ووووو،

بالنسبة للنصين لا بدّ ان يتماشيا مع المشروع الذي يدرسونه في المدرسة، و هنا الاتفاق يجب أن يكون بين اولياء الموضوع،

هذا البرنامج ليس الاساس في الدراسة و إنما يُعتبر من التطوّع، فطوال الأسبوع يراجع الولي لابنه ما درس في المدرسة من حروف و مصطلحات جديدة و يدربه عليها و كل خمسة عشر يوم على الأقل يفتح موضوع اختبار يكون قد حمّله و يحله مع ابنه،

بالنسبة للأولياء الذين يشتكون من عدم قدرة أبنائهم على القراءة لعدم معرفتهم بجميع الحروف فالتحفيظ في هذه المرحلة ـ السنة الثالثة ـ يكون بالتّسميع، كما يحفظ تلاميذ السنة الخامسة السّور القرآنية في مدارس تحفيظ القرآن، يقرأ الوليّ على ابنه كلمتين و الابن يكرّرها ثم ينتقل إلى الكلمتين التاليتين و بعدها يعيد كل الجملة، سطر في اليوم أو ثلاثة ايام لا بأس، بهذه الطريقة كل النّص ـ الفقرة ـ و طوال السنة، و الذي سيتعب أكثر هنا هو الوليّ طبعا لأنها سيتعب من التكرار و سيجاهد ليجد الخمسة و أربعين دقيقية أو النصف ساعة التي يُجلس فيها الصغير أمام لتحفيظه، لا يظنّن أحد أن حفظ الفقرة ـ و لو من ثلاثة اسطر ـ سيحفظها الصغير في جلسة واحدة و مرة في الأسبوع، بل في عدة ايام،،،،،، طبعا بالنسبة للتلميذ الذي لا يفقه شيئا في اللغةـ أما التلميذ المتعود على التواصل فسيحفظها بسهولة مع ذلك يبقى عائق و هو الفرار من الدراسة، و هنا لا حلّ إلا مع الألعاب أو الشوكولاطة ـ التحفيز ـ أو القرص و العين الحمرا،

طبعا تلميذ السنة الثالثة غير مطالب في هذا البرنامج بالقدرة على قراءة كل الفقرة و إنما مطالب بحفظها، الاحرى الوليّ هو المطالب بتحفيظها للصغير بملازمته له طوال فترة التحفيظ طبعا، دون نقاش يكون الطفل متمكن من تهجئة الحروف التي درسها في المدرسة و مرة على مرة يدرسه وليّه حروفا لم يدرسوها و يكرّر ذلك عليه مرارا و تكرارا حتى ترسخ،

اللغات بحر لا ساحل له، و لا ينتظرنّ الوليّ أبدا من المدرسة في تلك السّويعات أن تجعل من ابنه ملما بذلك العدد الهائل من المصطلحات،

نصان بل بالاحرى فقرتان في الشهر يعني 16 فقرة في ثمانية اشهر ـ و لمن يجتهد في العطل فأزيد ـ ضِف عليها 16 فقرة في السنة الرابعة و مثلها في السنة الخامسة،

48 فقرة قبل امتحان شهادة التعليم الابتدائي،

فقرات صغيرة لكنها ستكون متنوعة و ثرية، من خلال الحفظ سيتعود التلميذ على القراءة بطلاقة، و بالسّليقة سيتعلم تصريف الأفعال و ربط الجمل و العبارات و غير ذلك،

قبل شهادة التعليم الابتدائي سنجدون أبناءكم يحررون وضعيات إدماجية بكل سهولة و ستجدونهم بمجرد أن لم يفهموا كلمة في القسم نطقها الأستاذ سيرجعون إلى المنزل و يقولوا: لم أفهم الكلمة الفلانية، لا كما يقول بعض التلاميذ؛ لم أفهم و لا حرف، كما قالت إحدى الطالبات الجامعيات في أول يوم دراسي لها في الجامعة: لم أفهم شيئا مما قاله الاستاذ سوى كلمة: إن شاء الله،

الأمر يرجع أولا إلى توفيق الله سبحانه و تعالى ثم إلى مدى حِرص الوليّ، و لا نراكم إلا حريصين، لِينوا مع صغاركم أحيانا لكن شدّوا عليهم الخناق أحيانا اخرى،

و تذكّروا أنه ما السّيل إلا اجتماع النّقط،

نصوص السنة الثالثة هي نفسها وضعيات إدماجية للسنة الخامسة، و لو يحفظها تلاميذ السنة الخامسة فلن يجدوا صعوبة مطلقا في الكثير من وضعيات الفصل الثالث لهذه السنة، و عليه تلاميذ السنة الخامسة و الرابعة مدعوّون للحفظ و لو من بعيد،

أثر هذا البرنامج سيظهر بعد سنة أو سنة و نصف أو أزيد بقليل إن شاء الله، فلا تستعجلوا الثمار الآن،

خطة البرنامج العامة بإمكان كل وليّ أن يكيفها وِفق ما يناسبه و يناسب وقته و صغيره،

بالنسبة للفقرات المقررة في هذا البرنامج فالحُكم هنا للشعب؛ نترك الأولياء يتشاورون، و يا حبذا لو يتم إدراج كل فقرة جديدة يوم الأحد ـ لتكون هناك فُسح للمراجعة، الثلاثاء مساء، الخميس مساء، الجمعة، السبت ـ طبعا فقرتان لا تزيدان عن ثلاثة اسطر أو أربعة كل شهر، و لو اتفق الاولياء على ثلاثة في الشهر فجميل،

أُنسيت أمرا؛ لا بدّ على الولي أن يكرّر دائما معاني الجمل اليسيرة على مسامع ابنه و لا يتعذّرنّ ولي بعدم فهمه، غوغل ترجمة أمامك و دون معاني المصطلحات التي أنت في صدد تدريسها لابنك، لا عُذرَ اليوم!

أكتفي بهذه الكلمات المختصرة ـ ههه ـ إلى حين.

[~ حراير ~]

الله يبارك و يزيد ماشاء الله تبارك الرحمن
انا حابة نعرف برك شكون ولية الامر الي قالت على اغيلاس لا يفصل و يمد المختصر المفيد يليق ننفوها من هنا هههههه

جيت نطل برك ماقريتش التقرير بكله لي عودة ان شاء الله لتفصيصه كلمة كلمة

فقط كنت راح نقول انه نصين قليل حتى جاني الجواب الكافي في نفس السطر
بارك الله فيك اخي و ربي يحسنلك
يعني ماشاء الله تبارك الرحمن راك بديت يوم الجمعة بتعليم العلم ربي يكملهالك بحسنات كثيرة و بذنوب مغفورة و سيئات تتبدل حسنات اللهم امين

ربي يجازيك من عنده ماراحش نكثر من الشكر و نخليها دعاء افضل

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
جمعة مباركة للجميع.
استاذ اغيلاس
لقد عجز اللسان عن التعبير ومهما تكلمنا لن نوفيك حقك.جزاك الله عنا خير الجزاء.
انا عن نفسي اوافقك في كل ما تفضلت به.على بركة الله.
اسال الله تعالى ان يرزقك كل امانيك وان يحفظك لاهلك.

[مقدسية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
و تذكّروا أنه ما السّيل إلا اجتماع النّقط،

رائعة هذه الكلمات اخي اغيلاس ربي يحفظك ويرزقك من حيث لاتحتسب
احمد الله واشكر فضله انك معنا توجهنا لما فيه خير اولادنا ربي يرزقك نعيم الدارين
تفضلت بذكر اهداف المشروع على المدى القصير والبعيد فزدتنا حماسا ربي يفرحك بخولة وتشوفها على خلق ودين وذات علم وفي اعلى المراتب
اما النص فهذا مااتفقت الاخوات عليه

مارايك به كبداية

[مقدسية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اردت اعطاء رايي فقط
و طبعا الراي الي تتوافقو عليه راح نمشوعليه

نضن انه همزة وصل طول عمرها تلم في ل المواد و تكون مختلطة و هكاك وو نلقاو وش نبغو...
مجرد اقتراح

جمعتك مباركة غاليتي حراير
رايي من رايك تماما عزيزتي وقد اشرت الى ذلك بالامس ردا على اقتراح اختي سيرين
والله انه طاب بي المقام هنا حتى اني هجرت اقساما كنت ادمنها واعشقها
لذلك اقول لعل هذا المشروع ان كتبت له الاستمرارية يحمل الخير للجميع ابناء السنة الثالثة وغيرهم وقد ينضم الينا ذوو الاختصاص ويستفيد الجميع من علمهم وخبراتهم واقصد اساتذة اللغة الفرنسية
وان وجدت صعوبة في التصفح لنبحث عن طريقة تسهل لرواد الموضوع تجنب قراءة مايتعلق بمشروعنا
وان كنت اجزم ان الكل لن يضيع مشاركة الا وقراها واعاد قراءتها فمن لم يكن معنيا اليوم سيكون كذلك غدا

[رُؤَى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

رائعة هذه الكلمات اخي اغيلاس ربي يحفظك ويرزقك من حيث لاتحتسب
احمد الله واشكر فضله انك معنا توجهنا لما فيه خير اولادنا ربي يرزقك نعيم الدارين
تفضلت بذكر اهداف المشروع على المدى القصير والبعيد فزدتنا حماسا ربي يفرحك بخولة وتشوفها على خلق ودين وذات علم وفي اعلى المراتب
اما النص فهذا مااتفقت الاخوات عليه

مارايك به كبداية

و ما السيل إلا اجتماع النقط؛

صحيح أختي الكريمة، هي كلمات جميلة، فنحن للأسف دائما نستعجل الثمار و هذا ما يعيقنا عن السير قدما نحو الأمام،

بالنّسبة للنص فهو نصّ رائع، بقي الاتّفاق بينكم أولياء السنة الثالثة هل تعتمدونه أم لا، القرار لكم، النّص هذا يصلح كوضعية إدماجية لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي في نهاية الفصل الثاني و الثالث، يعني ما شاء الله، بدأتم التحضير للسنة الخامسة من الآن، موفّقون،

أعتقد أنه يوجد خطأ مطبعي في النص؛ coupe تنتهي بـ e و ليس coup ( الفعل couper ).

[مقدسية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر 2008

مساء الخير جميعاً
كيف الحال والأحوال أتمنى أن تكونوا بخير _ إن شاء الله

إنشغلت بحساب المعدلات ونقل نتائج باقي المستويات في معالج المعدلات
وكذلك التحضيرات لحفلة نهاية الفصل الأول

اهلا بعودتك يننا استاذنا الفاضل صابر
كان الله بعونك ووفق الله تلاميذك وسدد خطاهم لما يحبه ويرضاه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *أم كوثر*

السلام عليكم ورحمة الله
الاخوة :أغيلاس ,ابو ياسين,ام باسط بارك الله فيكم على مداخلتكم الطيبة
ابو ياسين واستاذ عبد الناصر بارك الله فيكما على الافادة
رزقكم الله الخير الوفير
ذكروني فضلا متى يبدأ مشروع الثالثة لان الزهايمر بدأ يفتك بي

مازلت ضغيرة ام كوثر حفظك الله من كل سوء
الاحد بحول الله حتى نستفيد من عطلة نهاية الاسبوع في كل مشروع