همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[ماريا205]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
ان شاء الله الجميع بخير
كتبت رد طويل لكن كلس راح الكونكسيون تعيي
لكن نتحدى ومعاودة وش كتبت بعد راجعت 10صفحات مستحيل نتفكر كل المشاركات النسيان وش داير
نبدأ بالأساتذة ربي يبارك أفيكم على مساهماتكم وافاداتكم ويا الشيخ ناصر يعطيك الصحة على صور الثلج يا سعدكم رجعت لي ذكريات الثلج في فترة الطفولة
أستاذ ابو ياسين ما شاء الله على مشروع ياسين راىع ربي يحفظو ممكن شحال الوقت باش كملوا
أستاذ اغيلاس كنت وما زال أستاذ الفرنسية واستفدنا من تجربتك واستفادوا من تقاريرك المطولة ربي يجازيك بالخير
أستاذ صابر ان شاء تكون بخير والعائلة الكريمة
شكرًا لكن أخواتي على مشاركتي تجربتكن في المراجعة بعد الامتحان تشبه تجربتي مع فرق في ملل وتعب ابنتي وبيني وبين نفسي أنا ثاني تعبت
بداية موفقة أولياء الثالثة في حفظ النصوص والى الامام يا مقدسية ربي نورك على النصوص بصح علاه ما يحفضوش من نصوص الكتاب المدرسي ام ياسين ما شاء الله متحمسة وراح تتحفينا بأفكارك ان شاء الله المداومة اصحاب الرابعة ما فهمتش حرائر كي قلتي يبدوا معاهم والنصوص تاعهم؟ وإلا يحفظو منا ومنا ؟بنتي لحد الان قراو. L'interrogatoire un bon conseil ma demoiselle craie en tête le secret de la maison مع الفقرات المصاحبة لدروس القواعد
نبض الفؤاد شكرًا على الطريقة المسلية اللي زودتها ومبروك على عبد الرحمان المركز 1 مزيدا من التألق
ام أسيل ما شاء الله على بنتك والإصرار تاعك ومساعدة الأساتذة ان شاء الله توصلي فقط مسالة وقت
هذ وش تفكرت بعد ما عصرت مخي اللي نسيت ما رديتش يسمحلي ان شاء الله ربي ينجح أولادنا ويوفقنا ويوفقهم

[الحركاتية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

طاب مساؤك استاذتنا الغالية ان شاء الله تكوني وتلاميذك الابطال باحسن حال
هل يحول التلميذ جميع الاطوال الى المليمتر وكيف يرتب اعدادا تفوق الالاف وهو لم يدرسها وهل يحول بورقة خارجية ويكون الترتيب للاعداد المعطاة ؟
اذا تكرمتي طريقتك مع تلاميذك رجاءا

السلام عليكم ورحمة الله

أثناء الترتيب يستعمل التلميذ كل إجراء يوصله إلى الترتيب الصحيح ، وأحسن طريقة هي رسم جدول الأطوال وتعليم الأطوال عليه .
صحيح الأعداد تصبح كبيرة أثناء التحويل ولا يمكن للتلميذ قراءتها ولكن هنا تذكري أن المطلوب ليس القراءة بل الترتيب فقط .
أنا دربت تلاميذي على الآتي :
ـ الترتيب يكون بالنظر للوحدة قبل العدد .
ـ رسم الجدول يسهل الترتيب ويسرع الوصول إلى الإجابة الصحيحة .
ـ تعليم الأطوال على الجدول يكون بقراءة الوحدة المرافقة للعدد أولا والانتقال إلى الجدول ووضع الأصبع على نفس الوحدة ثم كتابة العدد من اليمين إلى اليسار انطلاقا من خانة الوحدة المطلوبة على أن يكون في كل خانة رقما واحدا .فمثلا لكتابة 25مترا على الجدول نعين أولا خانة المتر ونضع فيها الرقم 5 ثم في الخانة الموالية من جهة اليسار نضع الرقم 2 .
ـ حين ننتهي من كتابة كل الأطوال وتعليمها على الجدول تأتي مرحلة الترتيب .
وهنا أقدم خيارين اثنين :
أحدهما أن ننبدأ بجهة اليمين ونبحث عن أول خانة وضع فيها رقم ومن خلالها كل الأعداد نملأ الخانات الفارغة منها بأصفار ( كل صفر في خانة ) وطبعا لن نتعدى جهة اليمين يعني نترك خانات اليسار التي بعد آخر رقم في العدد فارغة . وهنا لا داعي لقراءة الأعداد فقط نعد أرقامها وأكبر عدد أو أكبر طول بالأحرى هو الذي عدد أرقامه أكبر .
الخيار الثاني : نترك الأطوال كما هي على الجدول ونركز نظرنا على جهة اليسار في الجدول (والتي تحدد الأطوال الكبرى ) أكبرطول هو العدد الذي رقم أعلى مرتبة فيه مكتوبة في آخر خانة من جهة اليسار .وكلما حددنا عددا أو طولا نسطر عليه وننتقل إلى الطول الثاني وهكذا .
إذا صادف ووجدنا عددين أو طولين رقم أعلى مرتبة فيهما بنفس الخانة فهنا المقارنة والترتيب لا تكون بالنظر إلى الوحدة وإنما إلى الرقم المكتوب في أكبر مرتبة والعدد الكبر هو صاحب الرقم الكبر في أعلى مرتبة .
أتمنى أن أكون قد أحسنت الشرح .

[*أم كوثر*]

السلام عليكم
نهاركم طيب
من بداية الاسبوع وانا اتابع بصمت
الصراحة كرهت التعليم والمعلمين ....بل حقدت عليهم هؤلاء من لايخافون الله
وصلت الى درجة فكرت في عدم متابعة بناتي لانو التحصيل باين
استغفر الله
اليم رجعتلي الروح ولعنت الشيطان ووكلت امري لله
يجازي كل ظالم
الاخ اغيلاس بانتظار معدل خوخة وكذا معدل اريج يا حراير
وساوافيكم لاحقا بمعدل سيرين
الاولى متوسط بدايتها كانت بالنسبة لسيرين محفزة الا ان نهاية الفصل الاول اصيبت بخيبة
وهي تخيز. الاستاذ لابن زميله الاستاذ
اقول سيرين حاربت ....مش اجتهدت فحسب لكن....
..........
اما عن ملاك الحمد لله علاماتها كلها عشرات ماعدا الفرنسية واللغة 9,5

الاخت مقدسية ضموني معكم في مشروعكم فضلا
................
قرات كل الصفحات ..بارك الله في جهودكم

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

استاذة الحركاتية بارك الله فيك و شكرا جزيلا على الشرح الوافي ديت بزاف افكار من عندك في ميزان حسناتك و الله يجازيك بالخير

..............................

اام باسط بارك الله فيك على الدعاء و كانك طليتي على قلبي ربي يتقبل منك و يستجابلك يا رب
من بعد نحطلك ان شاء الله

........................
ام كوثر صدقيني كل نعانو من نفس وش راكي تهدري
اريج عندها تقريبا اسبوع مريضة صح تم تشخيص مرضها
لكني متأكدة بلي مرضها نفسي اكثر

انا مش ضاريني النقاط و لا الغش كيما قلنا نهار الشهادة تبان الحقيقة من الزور
الي مخوفني هو الاخلاق

اسمحولي بزاف ماكنتش حابة نقولها
لكن لما استاذ تاع مادة مش مهمة يلم لبنات على مكتبه و الي تحكي مليح و تعرف تضحكه تكون نقطتها اعلى
واش نقولو عليه
و المصيبة لكبيرة انه حتى اساتذة مواد اساسية يديرو هك حتى انه الفرض الثاني لاحدى المواد الاساسية تعاود لانه بنت طلبت من الاستاذ و هو طبعا استجاب لطلبها
اللهم جيرنا يا رب و ربي يسترنا دنيا و اخرة

انا راني ندعي من ربي غير الستر و العفو و العافية
اما المعدل مازال قالولهم الاربعاء يعطوهم الكشف

و تصدقي نقاط افنان لحد الان ماشفتهاش

[*أم كوثر*]

لكن ياام اريج المعدل هو اكبر حافز للتلميذ
خاصة سيرين
دايما بنتي حظها قليل ووراها العراقيل
السنة الخامسة كانت كل يوم تجي تبكي من نقطة والا من تحيز استاذ ووووو ووعدتني نهار الشهادة تسكتهم كل وفعلا تحصلت على اكبر معدل
في بالها لما تروح للمتوسط المستوى اكبر ورح تتخلص من هذ المشكل
لاني كنت راسمتلها صورة جد جميلة على المتوسط والمنافسة ووووو
في الاخير لقات نفس الشيئ
سيرين جد مجتهدة وتعطي كل مادة حقها
تصوري حتى الرياضة وتعطيها نصيبها وتقرى في النت وتتعلم حركات وكفاه تطول في الجري ووو والرسم كذلك
كل هذا ومايهمنيش المعدل؟
المهم
تصوري في التربية الاسلامية
الاستاذة تكاسلت وماعملتش الفرض
يوم الخميس الفارط كان اخر يوم للامتحانات وكان لازم عليها تحط نقاط الفرض
مالا دارتلهم فرض شفوي
تنوض بالواحد وتمدلهم اسئلة
وصلت لسيرين ولما جاوبت عطاتها سؤال آخر وجاوبت وزادتها سؤوال و....... حتى وصلت السؤال السادس وبسيف عطاتها 20
علاه التمييز مافهمتش
ممكن لان والدها لامدير ولا استاذ ولا مير والا والي
.........

[مقدسية]

[QUOTE=~ حراير ~;3992236792][COLOR="DarkSlateGray"][B]بارك الله فيك يا الشيخ
راني من قبيل و انا نستكشف في الموقع باش نوريهولهم غدوة ان شاء
الموقع اكثر من رائع وكونفتير التباسة اروع ممممممممم ماشاء الله بمنهى الروعة سلمت يداك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أريد منك إذا أمكن توضيحا بسيطا ، ماذا يمكن أن يكون السّبب ، هل يمكن أن يسبب له مضاعفات مستقبلا ، هل توجد بعض الإجراءات التي يمكن القيام بها في البيت لإزالة هذه الرائحة ؟ و هل يحتاج هذا لعلاج لدى طبيب مختص و من هو الاختصاصي فيه ؟
للعلم هذا المشكل في بدايته كان مقتصرا فقط عند نهوضه من النوم في الصباح ثم أصبح في كل فترات اليوم ، لكن ليس في كل الأيام ، هناك أيام تزول عنه الرائحة و أيام تعاوده .

بحكم تجربتي مع الاولاد رائحة الفم غير المالوفة وتحديدا صباحا دلالة على التهاب باللوزتين ولو انك تستعمل اداة او ذراع الملعقة بعد غسله جيدا لضغط اللسان وتمعن النظر بالاستعانة بمصباح البوتابل لوجدت احمرارا بهما وممكن انتفاخ
عادة يكون العلاج بالمضادات الحيوية اكيد اختنا كهينة عندها الجواب الكافي
شفى الله حفيدك شفاء لايغادر سقما وحفظه من كل سوء

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام باسط

اختي مقسية...الكتاب غير متوفر لدي ...هل ستوافينا بالنص كل اسبوع ؟؟؟ ام مادا؟؟؟
ساوافيكم بالنتائج ان شاء الله
واكرر شكري

العفو ام باسط ربي يبارك فيك ويحفظك
لاضرورة لاقتناء الكتاب النصوص الخارجية سندرجها هنا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماريا205

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
بداية موفقة أولياء الثالثة في حفظ النصوص والى الامام يا مقدسية ربي نورك على النصوص بصح علاه ما يحفضوش نصوص الكتاب

نصوص الكتاب هي الاساس لكن كبداية اخترنا هذا النص لاهمية موضوعه في حياتنا واقصد النظافة ولنا عودة لنصوص الكتاب مستقبلا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحركاتية

السلام عليكم ورحمة الله

أثناء الترتيب يستعمل التلميذ كل إجراء يوصله إلى الترتيب الصحيح ، وأحسن طريقة هي رسم جدول الأطوال وتعليم الأطوال عليه .
صحيح الأعداد تصبح كبيرة أثناء التحويل ولا يمكن للتلميذ قراءتها ولكن هنا تذكري أن المطلوب ليس القراءة بل الترتيب فقط .

اولا شكرا جزيلا على الشرح المستفيض استاذتنا ربي ئاجرك وسامحيني في تعبك
ثانيا قريت الشرح اكثر من مرة وكاني ماقريتش الرياضيات ههههههههههه لازمني نرسم الجدول باش نتاكد فهمت ولا لا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *أم كوثر*

السلام عليكم
نهاركم طيب

الاخت مقدسية ضموني معكم في مشروعكم فضلا
................
قرات كل الصفحات ..بارك الله في جهودكم

اهلا بملاك وام ملاك
وكل التوفيق لسيرين ولك تفخري بها وتثمني جهودها اما المراتب فلاتهم المهم هو التحصيل العلمي
تحياتي

[~ حراير ~]

بكل صراحة ام كوثر

هاد لكلام ما نحبش نقولو لاني منحازة لبلادي بزاف
لكن كوثر كبرت و تقدر تفهمك

انه صح بلادنا فيها بزاف لمليح

لكن للاسف الحاير اكثر
هو الظلم صعيب و يحس الانسان بالانكسار قدامه

لكن كون انا نحسسها بالتحفيز

بنتي يا كوثر انت انسانة تاع تحدي و متميزة على الاخرين

تنجحي و تتفوقي منين يكونو الناس مش قادرين يوصلولك
و الحمدلله انه لاهي بنت مير و لا بنت فلان
هي انسانة عصامية متكلة على وش عطاها ربي من قدرات

اكيد الكلام ساهل يتقال و صعيب باش يدخل الراس لكن يا ريتك تبداي بيه انت و تقنعي بيه باش تقدري تقنعيها

هادو الي راهم يقراو كل وين هدفهم الرئيسي ياك الباك

شكون هاد الي يقدر يتجاوز عقبة الباك بتفوق مش بعشرات

بلعكس الظروف الي راهي تعيشها نضن تكون حافز ليها

انا هاد لكلام يوميا نهدرو لاريج

و بكل صراحة بنيتي كوثر استحمدي لربي انه والديك مربيينك على العلم و الاخلاق
لنه كاين بنات ممتازات و راهم يستعملو في طرق ملتويية
لكن اكيد راح يجيهم نهار وين يبانو على حقيقتهم
و فم راح يندمو وين يكونو المجتهدين فقط هوما الناجحين

كلامك يا ام كوثر بالضبط كلام اختي نهار الجمعة و احنا نهدرو في نفس الموضوع ولدها من الممتازين و ينافس في بنت مش في الدراسة فقط و لكن ماقدرش ينافسها في الطرق الملتوية
حتى انه دات الجائزة الاولى العام الناضي مش بمعدلها
لما لقاو معدلو اكثر منها بفاصلة بسيطة دارلوهم مسابقة فكرية ثقافية

المهم انه لم يتحمل حتى عناء الدهاب لاخذ جائزته قاللهم عارف روحي وليت الثاني مش الاول

و هو صرالو بالضبط كيفك انه تثبطت عزيمته لكن اختي راهي من وراه باش يتفوق في الشهادة و يديها احسن منها
و الثقة في ربي سبحانهمش في لكتاف




......................
كثرت الهدرة قلبي معمر

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماريا205

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
ان شاء الله الجميع بخير
وإلا يحفظو منا ومنا ؟بنتي لحد الان قراو. L'interrogatoire un bon conseil ma demoiselle craie en tête le secret de la maison مع الفقرات المصاحبة لدروس القواعد

ربي ينجح أولادنا ويوفقنا ويوفقهم

ام ماريا راهي نفس وش قراو افنان

درك كملو وحدة القصة
و فهمو او تعلمو كيفاش تبدا القصة و كيفاش يكون العرض و الخاتمة

المهم انا عن نفسي دخلت افنان في الحفظ او بالاحرى دخلت روحها
لانه الهدف الاول تنمية الرصيد اللغوي

والفحلة فينا الي تعلمهم يستعملو هاد الرصيد في يومياتهم

..............

مقدسية لالا رانا نستنو نبدو مع الكل
يد الله مع الجماعة

لكن والله حبيت لو نبداو بالجمعة وين يكون عندنا وقت

المهم ماعليهش نبداو بالاحد

و تفكرت اقتراح ام باسط
على دراسة النص

وش رايك في تمرينات العطلة الشتوية تاع الشيخ العمري
نعطولهم يحلوها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

خلي نرفعو من مستوى التنافس ان صح التعبير

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اروى 2

بارك الله في ياسين وجعله من الذرية الصالحة وقرت عينك وعين والدته به
حفظه الله ورعاه والى الامام ياسين انت فخر همزة وصل

-----------------------------------------------------

جزاك الله خيرا أخت الفاضلة و فق الله أبناؤك و شكرا على هذا الكلام الطيب

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماريا205

السلام عليكم ورحمة الله تعالى

أستاذ ابو ياسين ما شاء الله على مشروع ياسين راىع ربي يحفظو ممكن شحال الوقت باش كملوا

-----------------------------------------------------


شكرا لك أختي الفاضلة و صراحة الصور التي تعبر عن الشروع هي كخلاصة و إنطلقنا منذ شهر أكتوبر كلما أتت فرصة تحدثنا عن فصل الخريف فالهدف من المشروع تثقيفي بالدرجة الأولى و محفز للتعلم من المحيط و كذلك توظيف ما تعلمه إبني في المدرسة من كتابة و تلوين و قص وبما أنه صغير أنا من صممت المنتوج الأخير و لكن الهدف إبني يتعلم التصميم و بطريقته الخاصة و كتحضير أيضا للبحوث التي يتطرقون إليها في المتوسط
و بما أن فصل الشتاء يقترب فكري في كل ما يخص هذا الفصل و تناوليه على فترات و عندما يلم إبنك بالموضوع قومي بتجسيده على الورق مستعملة الصور الجذابة و الألوان
و بالتوفيق إن شاء الله

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

من فضلكم أساتذة و أولياء السنة الثالثة ....ما رأيكم في هذا الاختبار لتربية العلمية



اختبار فصل الأول تربية علمية

التمرين الأول : أكمل مايلي

- للمحافظة على صحتنا يجب ان تكون ......................

- ينتج من سوء التغذية مشاكل صعبة كا.........................

- عند قيامي بمجهود عضلي تزداد................. ..............

- ان النشاط القلب يتغير وفق الجهد المبذول’

- يطير الحمام بخفق.............. معلقا في.....................

- يسبح السمك بسهولة بفضل شكل جسمه و.....................

- تمتاز رجل البطة بوجود ......................تمكنها من التنقل على سطح الأرض,



التمرين الثاني : رتب الكلمات التالية في جملة لتكشف السلوك الغذائي لبعض الحيوانات
البومة – تتحلى – دقيقة – بحاسة سمع – مما يسمح – بتحديد – لها –مكان – فئران الحقل.

[~ حراير ~]

ام ياسين نضن ساهل و متناول للجميع والله اعلم

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
إلى أولياء السنة الثالثة، وجدت لكم من حاسوبي كتابين لتعلم الكتابة و القراءة في الفرنسية و أتمنى أن يفيدكم إن شاء الله
صراحة تصفحته فقط و لكن يظهر أنه من النوعية الجيدة للمبتدئين

فبالتوفيق إن شاء الله، و هذا هو الرابط

https://www.gulfup.com/?FF3Dnw

manuel de lecture CP.pdf

Manuel d'écriture CP.pdf

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
تجدون في الملف المرفق 4 أمثلة لنشاطات تنمية المنطق للطفل من 5 إلى 7 سنوات

https://www.gulfup.com/?WOG71C

لاحظوا الطفل في المثال الأول و الثاني يجد سهولة في الإجابة و لكن المثال الثالث و الرابع فيه نوعا من الصعوبة، و فروا الهدوء للطفل و أتركوه يستمتع
لأن إبني عندما إنتهى من النشاط الأخير نطق لوحده و قال ـ هذا النشاط يحتاج إلى التركيز ـ موقف كنت أبحث بأي الطرق كي يفهم إبني معنى التركيز لأنها عبارة نستعملها يوميا مع أبنائنا و هم لا يستطيعون إستعابها

و كيفية إستعمال النشاط، نقص أشكال مثلما مبينة في الصورة مستعملين الورق الملون ـ مثلث مربع و دائرة ـ كل شكل بثلاثة ألوان و نقدمها للطفل مع كل مثال و يضع الشكل المناسب في المكان المناسب ـ نستعمل الملف الثاني المرفق للإجابة ـ و بعد أن ينتهي نعلمه كيف يتحقق من إجابته
و هذه الأنشطة تعلم أيضا التحرك في الفضاء من درس المصفوفات

و بالتوفيق إن شاء الله

هذه إجابة لإبني في المثال الرابع

[MANOU1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

من فضلكم أساتذة و أولياء السنة الثالثة ....ما رأيكم في هذا الاختبار لتربية العلمية



اختبار فصل الأول تربية علمية

التمرين الأول : أكمل مايلي

- للمحافظة على صحتنا يجب ان تكون ......................

- ينتج من سوء التغذية مشاكل صعبة كا.........................

- عند قيامي بمجهود عضلي تزداد................. ..............

- ان النشاط القلب يتغير وفق الجهد المبذول’

- يطير الحمام بخفق.............. معلقا في.....................

- يسبح السمك بسهولة بفضل شكل جسمه و.....................

- تمتاز رجل البطة بوجود ......................تمكنها من التنقل على سطح الأرض,



التمرين الثاني : رتب الكلمات التالية في جملة لتكشف السلوك الغذائي لبعض الحيوانات
البومة – تتحلى – دقيقة – بحاسة سمع – مما يسمح – بتحديد – لها –مكان – فئران الحقل.

اهلاامهات و اساتدة كل واحد باسمه
ام ياسين التمرين الاول بانلي مليح للي يكون حافظ
اما التمرين التاني شوية لازملو تركيز بزاف خاصة تلاميذ صغار
قوليلي بنتك واش دارت فيه
وانا نحاول في الليل ان شاء االه نحطلك تاع بيتي تشوفيه