|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
همزة الوصل بين المعلم والولي الطبعة الخامسة
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2017-02-08, 15:54
|
رقم المشاركة : 256 | ||||
|
ادخلوا على الرابط التالي ..امتحان تجريبي جديد اليوم للسنة الخامسة ابتدائي :
آخر تعديل محمود العمري 2017-02-08 في 15:54.
|
||||
|
2017-02-08, 17:17
|
رقم المشاركة : 257 | |||
|
[quote=العمري محمود="][u]ادخلوا على الرابط التالي ..امتحان تجريبي جديد اليوم للسنة الخامسة ابتداءي][] |
|||
|
2017-02-09, 19:51
|
رقم المشاركة : 259 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
المعذرة ، لم أنتبه للمشاركة رغم أني تابعت نهاية الصفحة . بكل بساطة ، يجب الرجوع إلى تعريف الحال : الحال اسم نكرة منصوب يبين هيأة صاحبه عند وقوع الفعل . و هذا معناه وجود فعل في الجملة ، فهي جملة فعلية . أما الجملة " أمسى الرجل في المستشفى متألما " فهي جملة اسمية منسوخة بفعل ماقص و هو "أمسى" ، و أصلها قبل النسخ : الرجل في في المستشفى متألم . إذن الحال تأتي في الجملة الفعلية . |
||||
|
2017-02-10, 10:58
|
رقم المشاركة : 260 | |||
|
السلام عليكم وجمعة مباركة للجميع |
|||
|
2017-02-10, 23:00
|
رقم المشاركة : 261 | |||
|
]السلام عليكم و رحمة الله و بركاته |
|||
|
2017-02-11, 12:21
|
رقم المشاركة : 263 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
الحقيقة أن المفاهيم التي تقدم لتلميذ السنة الرابعة في الكسور بسيطة جدا لا تتعدى إدراك مفهوم الكسر و الوحدة و الأجزاء و كتابة الكسور و قراءتها . لكن استعمال الرطل في هذا التمرين فيه أبهام و تغليط حتى للكبير ، فهل نعتبر الرطل كنصف الكيلو ؟ أم كوحدة قائمة بذاتها ؟ لما نعبر عن الرطل بكسر معنى هذا اننا نعتبره نصفا للكيلوغرام ، و نكتبه واحد على إثنان ، أي نصف . و لما نكتب ربع الرطل يصبح شيئا آخر ، باعتبار أن الرطل هو نصف الكيلوغرام ، فإن ربع النصف هو الثمن و هذا ما لا يمكن للطفل فهمه و استيعابه . إذن نكتفي بشرح كيفية التعبير بكسر عن الربع و الخمس و السدس ... مهما كانت الوحدة ، و حتى يفهم جيدا يجب استعمال المحسوسات مثل علب الجبن التي تحتوي على ثمانية قطع للتعبير عن الثمن او أية وحدة يمكن قسمتها إلى قطع متساوية . و لشرح الربع تأخذين قرصا من الورق المقوى و ترسمين عليه قطرين متعامدين ثم تقصينه إلى أربع قطع . لما تشرحين لأبنتك ، تضعين القطع الأربعة جنبا إلى جنب كأنها قرص ، و تسألينها : من كم قطعة يتكون هذا القرص ؟ ثم تخبرينها أن كل قطعة هي جزء من أربعة قطع و نسميها الربع و نكتبها واحد على أربعة . يمكن إعداد أقراص أخرى للتعبير عن كسور أخرى ، قرص يجزأ إلى قطعتين للتعبير عن النصف و آخر يجزأ إلى ثلاث قطع للتعبير عن الثلث و آخر إلى ست قطع و آخر إلى عشر قطع ، لكن يجب استعمال المنقلة حتى تقسم الزاوية المركزية إلى عدد من الزوايا المتقايسة . و لا يجب التوقف عند الثلث و الربع و الخمس أي جزء واحد فقط من الوحدة ، بل يجب تسمية الجزأين و ثلاثة أجزاء و ... أن نقول في القرص المجزأ إلى أربعة أجزاء للجزء الواحد الربع و لما نأخذ جزأين نقول ربعان و لما نأخذ ثلاثة أجزاء نقول ثلاثة أرباع و هكذا ... |
||||
|
2017-02-12, 20:07
|
رقم المشاركة : 264 | ||||
|
اقتباس:
الشفاء العاجل لاختنا ام الانانيس |
||||
|
2017-02-14, 13:17
|
رقم المشاركة : 266 | |||
|
السلام عليكم |
|||
|
2017-02-14, 20:15
|
رقم المشاركة : 267 | ||||
|
اقتباس:
فرحال تعرب حال منصوب الصفة تتبع الموصوف في كلشيء انصحك ان تعلمي ابنك او ابنتك بتطبيق القاعدة التالية نكرة+نكرة=صفة معرفة +معرفة =صفة يعني قبل الاعراب نرجع دائما للكلمة التي قبل ق الكلمة الواجب اعرابها ونطبق القاعدة ارجو ان يكون شرحي مبسطا اعطيك مثاللا لبست فستانا جميلا او رايت الاشجار الورافة هناجميلا والوارفة صفةاي مستوى تبحثين آخر تعديل /زهرة عصفور الجنة/ 2017-02-14 في 20:16.
|
||||
|
2017-02-14, 20:54
|
رقم المشاركة : 268 | ||||
|
اقتباس:
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1891210 آخر تعديل محمود العمري 2017-02-14 في 20:56.
|
||||
|
2017-02-15, 14:51
|
رقم المشاركة : 269 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أصلا أنا لا أدخل المنتدى إلا في وقت فراغي ، فلتفرغي إذن جعبتك و متى سمح لي الوقت أجيب على استفساراتك . |
||||
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
