همزة وصل بين أولياء أمور التّلاميذ و المربّين، تبادل للاستفسارات، وُجهات النظر، و النصائح

[/زهرة عصفور الجنة/]

اختي ام بدر الدين لم استطع تحميل الاختبار

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أولادي سر سعادتي

بارك الله فيك وهذا ما فهمته ايضا لكن نسيت الحيوان البيوض كيف نسميه

هذا مقرر في السنة الخامسة،

ovipare

.

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أولادي سر سعادتي

بارك الله فيك وهذا ما فهمته ايضا لكن نسيت الحيوان البيوض كيف نسميه

الحيوانات البيوضة تسمى :

les ovipares

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيكما والله لم اعد افرق بين ماهو مقرر للخامسة والرابعة نعلمها لمنى لان المعلمة طلبت ونهم اختيار حيوان واعداد. بطاقة وهي اختارت الدحاجة والعمل سيلقى شفهيا بالصور

[أم بدر الدين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أولادي سر سعادتي

اختي ام بدر الدين لم استطع تحميل الاختبار

لا تحملي من الاقتباس اختي حمليه من المشاركة الاصلية

https://www.gulfup.com/?SGbI7B

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطوفة

.................................

لقد حلت خولة الاختبارين، الرياضيات لا يمكننا لانعدام سكانير، و ها هي إجابة اللغة،،،،، كتبت الإجابة بمفردها، عدا الوضعية أنا من كتبتها من المسودة؛

البناء الفكري:
1- هات عنوانا مناسبا للسّند
اليوم الحاسم
2- إلى أي فريق ينتمي الكاتب؟ و ماذا؟
ينتمي الكاتب الى الفريق الاول لان علامات الفرح برسمت على وجهه
3- هات الضّد لما يلي:الجدّ..وزّعت
الجد : الكسل وزعت :جمعت
البناء اللغوي:
1- أعرب ما تحته خط في السّند:واقفين..اقتراب.
واقفين :خبر اصبح نمصوب وعلامة نصبه اليء للانه جمع مذكر سالم
اقتراب : اسم مجرور بمع وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره
2- حول الجملة الآتية إلى المفردالمؤنّث : (( أصبحنا واقفين يوم الفحص ، مستعدّين و مصمّمين على النّجاح ))
اصبحت واقفة يوم الفحص مستعدة و مصممة على النجاح
3- املآ الجدول التّالي بما يناسب من السّند:
فعل ناسخ...فعل معتل ( مثال ) ..جمع مؤنّث سالم ..اسم اشارة
فعل ناسخ: اصبحنا ،جمع مؤنث سالم:المراجعات ،اسم اشارة:هذه
،فعل معتل :وزعت
4- بين نوع الهمزة في :امتثل..أذنت..اليأس... و التّا ء في كلمة ( رسمت ) .
امتثل :همزة وصل ، اذنت:همزة قطع ،الياس:همزة قطع ،رسمت :تاء مفتوحة
الوضعية الإدماجية:
قرب موعد الفحص و كلك استعداد لاجتيازه بنجاح..
أكتب فقرة من 8 إلى 10 أسطرتتحدّث فيها عن استعدادك وتحضير نفسك لهذا الامتحان المصيري .موظّفا
فعلا معتلا و صفة و إسما موصولا .

ومسطّرا تحتها .

إجابة الوضعية :
الأيام تمشي بسرعة و كل يوم يفصلني عن اليوم الحاسم ذلك اليوم الذي يكرم فيه المرء أو يهان .
و تحضيرا لذلك اليوم المنشود فأنا أقوم بتكثيف المراجعة يوميا و خاصة في أيام العطل الأسبوعية التي أجد فيها وقتا اضافيا للمراجعة . و يجب علي أن امنع نفسي من اللّعب و مشاهدة التلفاز اللذان يضيعان الوقت لأن الوقت من ذهب ان لم تحرص عليه ذهب حتى بعد اليوم الحاسم يمكنني أن العب و ألهو و استمتع بوقتي قدر ما أردت و لكن هذه الأيام يجب أن لا أتهاون فيها لأن ذلك اليوم هو حوصلة ما تعلمت خلال السنة
أتمنى أن أتحصل على معدل مشرف يسعدني و يسعد و الديك و كما قال الشاعر
إذا أنت لم تزرع و ابصرت حاصدا ندمت على الطفريط في زمن البذر

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أخي عبد الناصر أريد رايك أنت أيضا في حل موضوع اللغة، لديها بعض الاخطاء في الوضعية تافهة،،،،،،، مثلا : يسعدني و يسعد والديك ! مع أنها راجعت الوضعية ! أيضا علامات الترقيم لم تضعها، لم اشأ تنبيهها لأي شيء و كأنها في امتحان رسمي .

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أخي عبد الناصر أريد رايك أنت أيضا في حل موضوع اللغة، لديها بعض الاخطاء في الوضعية تافهة،،،،،،، مثلا : يسعدني و يسعد والديك ! مع أنها راجعت الوضعية ! أيضا علامات الترقيم لم تضعها، لم اشأ تنبيهها لأي شيء و كأنها في امتحان رسمي .

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

قرأت إجاباتها لتوي ، و رأيت الأخطاء التي أشرت إليها ، كان في نيتي أن أشير إليها و ايس تصحيح كل الإجابات ، لأني "تفنينت" و استثقلت الرجوع إلى الوراء و البحث علن الموضوع الذي طرحته الزميلة "عطوفة" . لكن سأفعل إن شاء الله .

[أبو ياسين29]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

كل الشكر و التقدير أستاذي الفاضل عبد الناصر أمازيغ على نشر هذه المناظر الخلابة وكل الشرف لي لرؤيت وجهكم النير والتعرف على شيخ المنتدى بعيدا على ما هو إفتراضي

واليوم فقط تيقنت من سر فصاحتكم في اللغة العربية ، فأثر الطبيعة والحياة البسيطة بدى واضحا من صوركم
وأعيد الشكر من جديد و ربي هناكم من سخط المدينة وجوها الملوث

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

قرأت إجاباتها لتوي ، و رأيت الأخطاء التي أشرت إليها ، كان في نيتي أن أشير إليها و ايس تصحيح كل الإجابات ، لأني "تفنينت" و استثقلت الرجوع إلى الوراء و البحث علن الموضوع الذي طرحته الزميلة "عطوفة" . لكن سأفعل إن شاء الله .

تكلّلت جهود معلمنا مع اقتراب الفحص بالمراجعات و التّمارين المكثّفة ، و كانت هذه آخر حصّة مخصّصة للنّصائح و الإرشادات ، ألحّ المعلّم على احترام إجراءات الفحص و العمل بها .
أصبحنا واقفين يوم الامتحان أمام باب القسم و علامات الجدّ بادية على وجوهنا ، و عندما حان الوقت أذنت لنا المعلّمة بالدّخول .جلس كل تلميذ في المنضدة التي تحمل رقمه و كنّا ننتظر بفارغ الصّبر موضوع الامتحان و بعدها أمرتنا المعلّمة بالهدوء فامتثل التّلاميذ للأمر.
عندما وزّعت الأوراق و بدأ الجميع بقراءة الأسئلة لاحظت علامات الفرح رسمت على وجوه البعض و اليأس و النّدم على البعض الآخر. أما أنا فقد كنت من الفريق الأوّل، أظنّكم تعرفون لماذا ؟.

البناء الفكري:
1- هات عنوانا مناسبا للسّند
اليوم الحاسم
2- إلى أي فريق ينتمي الكاتب؟ و ماذا؟
ينتمي الكاتب الى الفريق الاول لان علامات الفرح برسمت على وجهه
3- هات الضّد لما يلي:الجدّ..وزّعت
الجد : الكسل وزعت :جمعت
البناء اللغوي:
1- أعرب ما تحته خط في السّند:واقفين..اقتراب.
واقفين :خبر اصبح نمصوب وعلامة نصبه اليء للانه جمع مذكر سالم
اقتراب : اسم مجرور بمع وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره
2- حول الجملة الآتية إلى المفردالمؤنّث : (( أصبحنا واقفين يوم الفحص ، مستعدّين و مصمّمين على النّجاح ))
اصبحت واقفة يوم الفحص مستعدة و مصممة على النجاح
3- املآ الجدول التّالي بما يناسب من السّند:
فعل ناسخ...فعل معتل ( مثال ) ..جمع مؤنّث سالم ..اسم اشارة
فعل ناسخ: اصبحنا ،جمع مؤنث سالم:المراجعات ،اسم اشارة:هذه
،فعل معتل :وزعت
4- بين نوع الهمزة في :امتثل..أذنت..اليأس... و التّا ء في كلمة ( رسمت ) .
امتثل :همزة وصل ، اذنت:همزة قطع ،الياس:همزة قطع ،رسمت :تاء مفتوحة
الوضعية الإدماجية:
قرب موعد الفحص و كلك استعداد لاجتيازه بنجاح..
أكتب فقرة من 8 إلى 10 أسطرتتحدّث فيها عن استعدادك وتحضير نفسك لهذا الامتحان المصيري .موظّفا
فعلا معتلا و صفة و إسما موصولا .

ومسطّرا تحتها .

إجابة الوضعية :
الأيام تمشي بسرعة و كل يوم يفصلني عن اليوم الحاسم ذلك اليوم الذي يكرم فيه المرء أو يهان .
و تحضيرا لذلك اليوم المنشود فأنا أقوم بتكثيف المراجعة يوميا و خاصة في أيام العطل الأسبوعية التي أجد فيها وقتا اضافيا للمراجعة . و يجب علي أن امنع نفسي من اللّعب و مشاهدة التلفاز اللذان يضيعان الوقت لأن الوقت من ذهب ان لم تحرص عليه ذهب حتى بعد اليوم الحاسم يمكنني أن العب و ألهو و استمتع بوقتي قدر ما أردت و لكن هذه الأيام يجب أن لا أتهاون فيها لأن ذلك اليوم هو حوصلة ما تعلمت خلال السنة
أتمنى أن أتحصل على معدل مشرف يسعدني و يسعد و الديك و كما قال الشاعر
إذا أنت لم تزرع و ابصرت حاصدا ندمت على الطفريط في زمن البذر

[/زهرة عصفور الجنة/]

بغض النظر على بعض الاخطاء التي ارتكبتها خولة
ماشاء الله عليها وضعيتها خير دليل على ثروة رصيدها اللغوياول مرة اصادف البيت الشعري الذي استشهدت به

[/زهرة عصفور الجنة/]

هل من مساعد ابحث عن كتب او بحوث حول موضوع علاقة الاسرة بالمدرسة

[أم الولدين]

السلام عليكم ورحمة الله
اخواتي الكريمات اخواني الافاضل جزاكم الله خيراااا على الرد و الاهتمام
اختي ام بدر الدين اختي سيرين الاخ اغيلاس اختي بيبيشة ام الزهراء ام مارياااا و الاستاد الكريم عبد الناصر
دعوة صادقة لكم بظهر الغيب واسعد قلوبكم بالدارين
كنت اود الرد حينها كل رد على حدى ولكن كنا مساتفرين دخلنا الحين
المهم الحمد لله زال شوية تقلال ههه عكس يومها وخففتو عليا بردودكم ربي ما يوريكم سوء
دهب ابو يونس عند المعلم بعد نقططة الرياضيات مبااااشرة وحتى المعلم رايه يقارب ارائكم بالاضافة الى انه قال
النقطة لا تتتتتتهم و لاتعكس دائما مستوى التلميد قال كلام آآآخر اقنع الاب و اقتنعت
المهم انا شخصياااااااا حللت بعدما تهدأت قليلا و ارجعت الاسباب الى امور اولها
يونس اول نقطة فرنسية كانت بسبب الوضعية الادماجة و نعلم انه نقاطها 4 رغم انه سرد عليا الوضعية صحيحة الا انه بالكراس
غلط في ترتيب جملتين
المهم دكرت سابقا الشيئ الدي اغضب والده ولا حظ انه تركيزه نقص قام بضربه و توبيخه
من جهته يونس تاتثر وقال راح نعوضها بالغة و الرياضيات
في الغد كانت اللغة جاب 8.5 كانت تمارينات و اعراب كان قادر 10 وسبق و اخدها بالتمارينات مرارا
غلط في الكلمتين و ضديهما و خطأ آخر تافه لا عليه
اما الريضايات فهنا كارثة حقيقة و للاخ اغيلاس و الاستاد عبد الناصر فيما يخص المراجعه و فهمه و استعابه
المشكل فاهم و مستوعب مع المعلم وحتى كراس القسم تماريناته صحيحة بعد الدرس وشرح المعلم
و قمت باعطائه تمارينات مشاابهة و كان هو من يسبق بحلها قبل افهامه يعني مستوعب دروسه والحمد لله
و بلااختبار كان ابوه وعده بما انه 1 ماي صادف الويكاند بالسفر الى العاصمة بشرط يعوض مافاته بالرياضيات
جاءت الرياضيات تلخبط الولد احسستا انه حملناه عبئ حتى مع حديثي معه قال لي دلك كنت خايف لاني وعدتكم من جهة و خايف مانسافروش من جهة وخايف من باباه يزيد يضربه و يعاتبه ضغغغغط في ضغططط عكست النقطة السيئة
و في تمرين تحويل الاعداد العشرية الى كسور يكتب البسط و ينسى المقام مع انه عارفه
المسالة مثلا المساحة 35 في 40 يكتب 30 في 40 و يقوم بحسبها رغم انه النتيجة متعلقة باسئلة اخرى تليها
المهم نقطة الرياضيات على قد ما ادهشتني فوقتني صرااااحة و الحمد لله على قول الاستاد في بعض العثرات خيرة وصح
فقت و انتبهت لامور كنت اتغافل عنهاااا
فيما يخص سفري امس لي رجعه خصوصا سيرين و الاستاد عبد الناصر هههه

[/زهرة عصفور الجنة/]

اهلا اختي ام يونس
كفاكي ضغطا على ابنك
اظن ان الفصل الثالث رغم قصره اطفالنا يميلون للعب اكثر من الدراسة
اسلوب الضرب والتخويفلا يجد نفعا صدقيني
منى مؤخرا في تقويم الجغرافيا تحصلت على ٣ وفي التاريخ تحصلت على ٤ وقالتها لي ببرودة قلب
تفاجات صراحةحتى الاستاذ كتب لتا ماهذا يا منى
قالت لي نسيت ما حفظت قرلت لها لوكنت حافظة فلن تنسي

المنم لم اصرخ ولا اضربها اكتفيت بمعاقبتها بحفظ مواد الحفظ في نفس اليوم
معطرح الاسئلة لها
احست حينها باستهىتارها لكن الاستاذ قال لها ساسامحك لانك تحصلت على اعلى علامة في اللغة والرياضيات يعني كما يقول الاخ اغيلاس لكل جوادكبوة

[عطوفة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

لقد حلت خولة الاختبارين، الرياضيات لا يمكننا لانعدام سكانير، و ها هي إجابة اللغة،،،،، كتبت الإجابة بمفردها، عدا الوضعية أنا من كتبتها من المسودة؛

البناء الفكري:
1- هات عنوانا مناسبا للسّند
اليوم الحاسم0.5
2- إلى أي فريق ينتمي الكاتب؟ و ماذا؟
ينتمي الكاتب الى الفريق الاول لان علامات الفرح برسمت على وجههلأنّه تلميذ مجتهد 0.5
3- هات الضّد لما يلي:الجدّ..وزّعت01
الجد : الكسل وزعت :جمعت
البناء اللغوي:
1- أعرب ما تحته خط في السّند:واقفين..اقتراب.01
واقفين :خبر اصبح نمصوب وعلامة نصبه اليء للانه جمع مذكر سالم
اقتراب : اسم مجرور بمع وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره
2- حول الجملة الآتية إلى المفردالمؤنّث : (( أصبحنا واقفين يوم الفحص ، مستعدّين و مصمّمين على النّجاح ))
اصبحت واقفة يوم الفحص مستعدة و مصممة على النجاح01
3- املآ الجدول التّالي بما يناسب من السّند:01
فعل ناسخ...فعل معتل ( مثال ) ..جمع مؤنّث سالم ..اسم اشارة
فعل ناسخ: اصبحنا ،جمع مؤنث سالم:المراجعات ،اسم اشارة:هذه
،فعل معتل :وزعت
4- بين نوع الهمزة في :امتثل..أذنت..اليأس... و التّا ء في كلمة ( رسمت ) ... 0.75
امتثل :همزة وصل ، أذنت:همزة قطع ، اليأس : همزة (قطع ) متوسطة ، رسمت :تاء مفتوحة
الوضعية الإدماجية:
قرب موعد الفحص و كلك استعداد لاجتيازه بنجاح..
أكتب فقرة من 8 إلى 10 أسطرتتحدّث فيها عن استعدادك وتحضير نفسك لهذا الامتحان المصيري .موظّفا
فعلا معتلا و صفة و إسما موصولا .

ومسطّرا تحتها .

إجابة الوضعية : 3.75
الأيام تمشي بسرعة و (كل يوم يفصلني ) لم يبق إلاّ القليل يفصلنا عن اليوم الحاسم ذلك اليوم الذي يكرم فيه المرء أو يهان .
و تحضيرا لذلك اليوم المنشود فأنا أقوم بتكثيف المراجعة يوميا و خاصة في أيام العطل الأسبوعية التي أجد فيها وقتا إضافيا (للمراجعة )تكرار. و يجب علي أن أمنع نفسي من اللّعب و مشاهدة التلفاز اللّذان يضيّعان الوقت لأن الوقت من ذهب إن لم تحرص عليه ذهب( حتى )و بعد اليوم الحاسم يمكنني أن ألعب و ألهو و أستمتع بوقتي قدر ما أردت و لكن هذه الأيّام يجب أن لا أتهاون فيها لأن ذلك اليوم هو حوصلة ما تعلّمت خلال السّنة
أتمنى أن أتحصّل على معدل مشرّف يسعدني و يسعد و الديّ و كما قال الشّاعر
إذا أنت لم تزرع و أبصرت حاصدا ندمت على (الطفريط )التّفريط في زمن البذر

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.

أولا أشير إلى أنني نسيت أن أكتب السؤال بالنسبة لكلمة:رسمت وهو علّل سبب كتابة التّاء مفتوحة... فمعذرة
بورك فيك بنيتي موفقة دائما ماشاء الله ..

العلامة 9.5من 10