همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماريا205

السلام عليكم ورحمة الله تعالى

بما انو فترة الامتحانات انتهت واكيد كانت متعبة وفيها ضغط ممكن ماهي برامجكم في المراجعة هل فيه ليونة ام لا لان بنتي تشكي وانا مصرة على نفس النظام اللي بديناه من الاول فما رايكم اساتذتي
شكرا لكل من يساهم ولو بكلمة شكر وبالتوفيق لابنائنا

وعليكم السلام أختي ماريا.
بصراحة أنا من اخر يوم في الامتحانات لم أرى كراريسهم.
طبعا لأنهم اعتادو على حفظ كل درس يعملوه وحدهم بدون طلب ذلك منهم وأيضا الواجبات المنزلية أيضا يعملوها .أنا السؤال الوحيد الذي أسأله كل مساء هو**اللي مافهمش أي حاجة يجي يسقسيني**. لأنو الاعتماد على النفس شئ جيد للتلميذ وللولي.
أما بخصوص برنامج العطلة أنا منذ دخول عادل للمدرسة وأنا من أول يوم نسافر لأهلي يعني العطلة تاعنا ليس لها مجال للدراسة .لأنهم يتلاقاوا بأولاد الأخوال والأعمام ** عطلة حقيقية ليهم**.
المهم أنت خففي الضغط على بناتك.وشوفي أين تكمن مشاكلهم يعني مثلا اذا كان المشكل في الرياضيات فركزي عليها بشرح الدرس أولا ثم القيام بتمارين بعدها لترسيخ الفهم.
وماتنسايش في العطلة تخرجيهم شوية ولو لحديقة التسلية باش كي يدخلو للفصل الثاني ان شاء الله يدخلو بنشاط.
بالتوفيق ان شاء الله.

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

أنا أيضا قلت لخولة السنة لا زالت طويلة، و كلامكم كلكم صبرها كثيرا،

كنا نطمح إلى معدل 18 لكن علامتها في فرض التاريخ ( مع أنها تحصلت على 20 الوحيدة في الاختبار) و كذا العلوم و الانجليزية في الاختبار لم تكن كعلامات منافستها، و في المواد الثلاث كانت مريضة، يعني خارج عن قدرتها،

بالنسبة لعادل فهنيئا له العشرة المُحمّرة اللذيذة هههه، و لا يهمك سهولة الاختبارات، يوم الشهادة ستتفاجؤون لما تجدون تلاميذ متوسطين تحصلوا على الامتياز، و عليه انصحي عادل بالتركيز ثم التركيز، أنا على يقين أنه لو يتابع في القسم فقط دون متابعة منزلية سيتحصل على الامتياز في الشهادة لأنه تلميذ ذكي، لكن المتابعة المنزلية فائدتها الرّقي بمستوى التلميذ و مفتاح الامتياز في المتوسط إن شاء الله.

أخي اغيلاس .والله هاد البنت الغشاشة غاضتني بزاااااف لأنها مازالها صغيرة وغشاشة.ربي يستر كي تكبر.
بالنسبة لعلامات الشهادة .بصراحة ما لاحظته في نتائج السنة الماضية أدهشني.الاوائل في الشهادة لم يكونو كذلك في الموسم الدراسي .والأوائل أغلبهم تحصلو على المعدل 8.ربما القلق ربما الخوف من الاختبار أو عدم التركيز.أيضا نجد الكثير من التلاميذ لا يحبون الحفظ أو لا يستطيعون فنجد معدلاتهم في الفصول الثلاثة لا تتعدى7 .طبعا بتأثير مواد الحفظ ولكن في الشهادة ولأن المواد الثلاث لا تعتمد كثيرا على الحفظ فقد نالوا أعلى المعدلات.
أخي **اغيلاس** لقد ذكرت لك سابقا أنا والكثير من الأعضاء عن امتناننا لك وخاصة في مادة الفرنسية.
ولكني شخصيا ممتنة لك في شئ اخر أجده أهم وأهم .وهو **حفظ القران** فبصراحة منذ قراءتي لجملة كتبتها سابقا حول هذا الموضوع وهي**المهم هو الاستمرارية** وهذه الجملة أصبحت راسخة في راسي. لأني سابقا كنت ناخذ عادل للمسجد ولكن لمدة 15 الى شهر فقط في عطلة الصيف .ولكن لم أجد فائدة منها وخاصة أننا في العطل دايما مانكونوش في بيتي. ولكن منذ قراءتي لجملتك قررت يدخل عادل و أخوه للمسجد طول العام.الان الحمد لله راهم يروحو 3مرات في الأسبوع وفي الاختبارات يروحو مرتين .وراني أنشوف في النتائج والحمد لله.
فبارك الله فيك وفي خولة لأني كنت دايما نقول لعادل**خولة مواضبة كل سبت على المدرسة القرانية**.فحفظ القران لا يؤثر سلبيا على دراستك بل بالايجاب.

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته


اخي ابو يس

والله حسبت روحي جاوبتك لكن مش على نتيجة التجربة على المداخلة الي تكرمت بيها
و حبيت نقلك انه "البلادة" و عذرا على الكلمة الي تصيب احيانا اولادنا و نقولو انهم مبرمجين ماتجيش غير من البرنامج الدراسي
و لكن بزاف عوامل اخرى منها الالعاب الي يلعبو فيهم صدقيني كي يعودو يلعبو في البلاي و نقوللهم اعطوني كاس الما و يكون بالضبط بجنبهم او امامهم لكن ما يشوفوهش ؟؟؟؟ و ايضا منها مشاهدة التلفاز على حسب دراسة جديدة انه قنوات الاناشيد تاع الاطفال مضرة بزاف بعقولهم

المهم اني نعاود نقرا مداخلتك باش نقدر نتفكر وش كنت راح نقول
اما النتيجة
فاريج طبعا اولى متوسط قاتلي اي ماما ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ماتتمسخريش بيا "يعني فهمتها ثم ثم"
و عن عمر المعلمة قاتلي بصح وش دخل لعمر مافهمتش السؤال اكتبيهولي نقراه

اما افنان السنة الرابعة قاتلي عملية جمع و قعدت تحسب و عمر المعلمة قاتلي عملية ناقص نقصو النتيجة الاولى "تاع مجموع القسم" من عدد الذكور و من بعد قاتلي مافهمتش

و سلسبيل قاتلي عملية جمع و جاوبت مباشرة يعني بلا ما حسبت و قاتلي راكي مديتيهولي حسبتني مش فايقة بروحي و عمر المعلمة مافهمتش

.................

انا قعدت نخمم قلت بلاك السبب انهم يحبو بكثرة حل الالغاز و الله اعلم و انت ماهو تحليلك

--------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة أم أريج

راك معذورة على النسيان ، أعرف أن كثرة المسؤوليات تجعلنا ننسى حتى أنفسنا

المهم أردت بطرح هذا السؤال جلب إنتباهكم إلى أن تعلم الرياضيات يجب أن يشمل 3 أمور

أولا الجانب Analogique و الذي يقصد به الفهامة و الذكاء

ثانيا الجانب Logique ، أي تنمية المنطق لدى التلميذ

ثالثا الجانب Technique ، أي التقني و الذي يتعلم فيه التلميذ تقنيات الحساب و السرعة

و للأسف بعد تجارب صغيرة مع عدد لا بأس به من التلاميذ و من مختلف المستويات ، لاحظت أن الأولياء يهتمون أكثر بالجانب الثالث فيكثفوا من التمارين التي تجعل التلميذ يتقن الحساب فكلما طرح عليه عمليات أجاب بتفوق و هذا ما يسعدنا كأولياء ونظنه ذكاء وفهما

و لكم أكبر مثال الحاسوب الذي يقوم بعمليات معقدة و بسرعة فائقة يستحيل منافسته و لكن هيهات أن يستطيع التفكير

إذن وجب علينا كأولياء أن نهتم بكل الجوانب كي يكون أبناءنا فعلا ملمين بمادة الرياضيات و ذلك بطرح أنشطة تهتم بالجانب الفكري ـ الفهامة ـ و الجانب المنطقي و نركز عليهم كثير كدعم للجانب التقني الذي يتلقاه من المدرسة بإنتظام

ولك مثال بسيط عن الجانب الأول، إطرحي هذا السؤال على سلسبيل، ـ ماذا يمثل لك اللون الأبيض ـ و أنظري كيف يسرح ذهنها و ستجيب بأجوبة متعددة و هنا الدماغ يشتغل فعلا و ينمو بطريقة صحيحة

أما الجانب المنطقي فهذا مثال، أفنان أصغر من أريج و سلسبيل هي الأخت الصغرى فيا ترى من هي الأخت الكبرى في العائلة، هنا يجب أن تكون منطقية في إيجابتها

أما الجانب التقني و السهل فالسؤال هو، إذا كان عمر أريج 12 سنة و هي تكبر سلسبيل ب4سنوات، فما هو عمر سلسبيل ؟

إذن تخيلي أخت الفاضلة لو كان البرنامج الدراسي يتماشى بهذا النوع من الأنشطة الملمة بكل الجوانب الثلاث، فأكيد الطفل لن يخطأ في عمر المعلمة و عدد تلاميذ القسم

و أخيرا فيما يخص بلاي، مع الدخول المدرسي خبأته و أفهمت إبني أن إستعماله فقط في العطلة لأن إبني ديريلو قنبلة بجانبه و لا يتحرك أثناء إستعمال البلاي

و أما التلفاز فياسين ينسى إسمه لو تناديه و أراه محدقا في الشاشة دون تحرك و كأنه أول مرة يشوف رسوم متحركة

و صراحة يوجد من الرسوم تجبرني حتى أنا لمشاهدتها و تجن أم ياسين من كثرة المناداة للأكل و نحن نحدق في التلفاز

و خلاصة القول، لا إفراط و لا تفريط و ربي يحفظلك بناتك إن شاء الله

[مقدسية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ouhani

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

[i][b]عذرا منكم كنت قد طرحت مشكلة ابنتي التي كان دخولها المدرسي متأخرا جدا بسبب ظروف مررنا بها......

وعليكم سلام الله ورحمته وبركاته
مررت بسؤالك قبلا وكنت انوي الرد لكن كثرة المشاركات انستني فارجو المعذرة اختي
هوني عليك اختي ستتدارك ابنتك مافاتها باذن الله وستلاحظين مع الايام انها ليست اقل مستوى من زملائها
لكن هذا مرهون بمدى متابعتك اليومية لدروسها
انصحك بالتركيز على اللغة والرياضيات اما باقي المواد فدعيها تتعلم من معلمتها
اللغة قراءة النص يوميا وكتابة الحرفين بمختلف الوضعيات وكذلك التدرب على انشطة مقتبسة من الكتاب المدرسي او كتاب خارجي كانشطة تكملة الحرف الناقص وغيرها كما انصحك بمداخلات استاذنا عبد الناصر قيمة جامعة مانعة كما يقال
الرياضيات انشطة الكتاب متنوعة وجيدة جدا يمكنك الاستعانة بها لاعداد تمارين تتدرب عليها ابنتك يوميا بالبيت
وفق الله ابنتك وسدد خطاها

[نبض الفؤاد]

السلام عليكم....قريت في بعض المشاركات ان الاغلبية تطالب بنتائج الخوامس.....وهذا من حق الاساتذة الكرام ....وأصدقاء الموضوع....
اعترف ان مشاركاتي شحيحة ولكن هذا لم يمنع أخذي بالنصائح المقدمة.....ومتابعتي لاراء ممن سبقوا وعاشو ا( مرحلة الخامس ابتدائي) العام الماضي....ذكروني بما يجب فعله تجاه ابني ....لان آخر امتحان للسيزيام لابنتي كان من 6 سنوات.....يعني مدة تغير فيها حتى البرنامج.....المهم أن عبده لا يتجاوب في المراجعة مع غيري في البيت.....واحد ما يساعفه.....والحمد لله الامس جا فرحان بنتائجه ودخل وهو ينط معلنا أنه الاول على مستوى 3أقسام......لأن الاختبارات كانت مو حدة....
الشكر موصول للجميع على المجهودات المبذولة....وبالتوفيق ...

[نبض الفؤاد]

سبق وقلت لازم المساعفة .....ولازم الصبر ....والحزم في نفس الوقت.... العنف مرفوض...ما رأيكم والا كاين ناس ما ينفع معاهم غير هذا

[مقدسية]

اخي ابوياسين طاب يومك ان شاء الله تكون والعائلة الكريمة باحسن الاحوال
بالنسبة لجواز السفر لاعلم لي مطلقا بالاجراءات الادارية الله اعلم
من قال لاادري فقد افتى
بانتظار موضوعك عن مظاهر فصل الخريف لك منا جزيل الشكر

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ouhani

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

عذرا منكم كنت قد طرحت مشكلة ابنتي التي كان دخولها المدرسي متأخرا جدا بسبب ظروف مررنا بها....... وللعلم هي في السنة اولى ابتدائي...........وفي سن الخامسة يعني لم تدرس المرحلة التحضيرية لعدم وجود اماكن شاغرة..........المهم كنت طلبت من الاساتذة مساعدتي بوضع برنامج تدريسي في العطلة لاعوض عليها ما فاتها من الدروس فهي التحقت بالدراسة في اواخر شهر نوفمبر..........

[/b][/i]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أكون كاذبا إن قلت لك لم أشاهد طرحك لمشكلتك ، لكن في حينها رأيت أنها معقدة نوعا ما و تحتاج لوقت للاستفاضة في الكتابة و تناولها من كل الجوانب ، فأجّلتها لوقت أكون فيه فارغا ، لأكن أكون صريحا معك لو لم تعيدي طرحتها خلاص "كلاها فوكس" ، لأنّ الصفحات تجري بسرعة و النسيان عمل فينا عمايلو . يعني لازم تذكرونا إن نسينا الردّ على أيّ طلب .

قلت أنّ مشكلتك معقدة ، هذا ليس لأبعث فيك اليأس ، بالعكس يجب أن تأخذي الأمور بجدية ، فابنتك تعاني عائقين مهمين deux majeurs handicapes ، و هما صغر سنها و تأخرها في الدروس عن زملائها .
قبل أن أقدم لك نصائح عن كيفية مساعدتها ، يجب أن أعلمك أنّ لها قدرات محدودة في هذه السنّ ، يعني تكثيف الدروس لا يفيدها في شيء ، يجب أن تسيري معها بالتدريج و حسب استطاعتها و تجاوبها لما يُقدّم لها .
كما أعلمك أيضا بضرورة متابعتك لهذا الموضوع ، و التدخل من حين لآخر للاستفسار عن الصعوبات التي تلاقينها في معاملاتك معها ، لأننا لا نستطيع أن نعطيك وصفة شافية و كافية تكون صالحة لكل السنة الدراسية . ما نقدمه لك الآن عبارة عن عموميات فقط ، و أنت من يجب عليك المتبعة من أجل التفاصيل .

أولا ، يجب أن تهتمي بالأنشطة الأساسية فقط ، و هي التعبير و القراءة و الكتابة و الرياضيات ، الأنشطة الثلاث الأولى يتبع المعلم أو المعلم تسلسل الدروس في الكتاب ، يعني عليك فقط أن تسايري الدروس المقدمة في القسم بمساءلة ابنتك أين وصلوا لتدعميها فيها ، أما الرياضيات فهناك من يعتمد تسلسلا آخر غير ما هو في كتاب التلميذ ، لذا أضم صوتي للأخت التي نصحتك بالتوجه للمدرسة و الاستقصاء عن ذلك .

بالنسبة للتعبير : النصوص الموجودة في الصفحات التي عنوانها "أسمع و أفهم " موجهة للتعبير ، في القسم يقرؤها المعلم و يطرح أسئلة على التلاميذ ، قصد جعلهم يعبرون بأحداث ذلك النص بجمل تختلف عدد كلماتها حسب قدرات الأطفال ، و أنت دورك أن تفعلي مثل ما يفعل المعلم : تقرئين عليها النص قراءة مشوقة ، ثم تطرحين عليها أسئلة تجيب عليها بجمل بسيطة ، و في النهاية تحاول أن تلخص القصة في أربع جمل قصيرة أو خمسة حسب استطاعتها . ( اعذريني ، لا أملك كتاب السنة الأولى في بيتي لأعطيك أمثلة ) .

في القراءة ، تراجعين لها باستمرار الحروف المدروسة مع الحركات البسيطة و المد و التنوين ، و تستعملين الإملاء أيضا على اللوحة ، لأن الإملاء هو الوجه الثاني للقراءة . كما يمكن أن تدربيها على قراءة كلمات بسيطة تتكون من الحروف المدروسة .

الخط ، يجب أن تطلعي على المواضيع التي كتبتها في الخط ، هي موجهة أساسا للمعلمين في الأقسام ، لكن من المؤكد أنها ستفيدك أيضا مع ابنتك لتعليمها بعض مهارات الكتابة . عليك بالدخول في ملفي الشخصي و البحث في مواضيعي . إذا لم تجديها سأضع لك روابط فيما بعد .

الرياضيات كما قلت لك آنفا ، يجب أن تستعلمي عن ترتيب الدروس المتبعة في مدرستكم ، و على العموم يجب العناية كثيرا بالعدّ ، يعني يجب أن تكون ابنتك قادرية على العدّ لغاية الأعداد التي وصلوا إليها في القسم ، و تعرف كتابة الأعداد و الأرقام ، و المهارات الأخرى التي تتعلق بالأعداد كالترتيب و المقارنة و الحصر و تكوين كميات إلخ ...
يعني تسيرين حسب التسلسل في الدروس و تدرج الصعوبات .

أقول لك مرة أخرى ، هذه المداخلة ليست وصفة نهائية لمشكلتك ، فمهما كتبت فلن أحيك بكل الصعاب التي ستعترضك ، و إذا رأيت أنّ هذا الموضوع يفيدك فعليك بمتابعته باستمرار و طرح اشغالاتك وحدة وحدة ، و ستجدين الحلول لها بإذن الله و مشيئته .

كما أنصحك ألاّ تقلقي على ابنتك ، فأنت تعلمين بمعاناتها ، روحي معها بلعقل برك و بدون ضغط لكن باستمرار ، و الله هو الموفق .

[مقدسية]

حراير صباحك سعيد ان شاء الله تكوني والبنات باحسن حال
ماذا عن مشروعنا ,,,,,,,,,,ام انه اصبح طي النسيان
لهذا الاسبوع :فقرة la proprete حفظا وكتابة
ويمكن اضافة الفصول الاربعة
هل من مؤيد وهل من منضم

[مقدسية]

استاذة الحركاتية بارك الله فيك واحسن اليك
امتحاني اللغة والرياضيات ممتازين
بالنسبة لتمرين التحويلات ارجو ان تطلعيناعلى حله ان سمح وقتك
ولك منا جزيل الشكر وخالص العرفان

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

--------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة أم أريج

ثانيا الجانب logique ، أي تنمية المنطق لدى التلميذ

[right][b]ثالثا الجانب technique[font=&quot] ، أي التt]

و خلاصة القول، لا إفراط و لا تفريط و ربي يحفظلك بناتك إن شاء الله

بارك الله فيك أخي الكريم

لمست النقاط الثلاث المهمة بما فيهم المنطق أنا مثلا في الرياضيات في البيت أستعمل الأشياء المجردة مثلا قريصات أوراق و قطع النقود .. حبات الحلوة الفواكه لأن لاحظت لما يحل تمرين في القسم و يكون قام بحله صحيح و لما نسألوا بسؤال عكسي لتمرين لا يفهم و بالتالي أحاول تبسيط الأشياء باستعمال المجرد و بالمنطق و يزداد تفكيرا و نشاطا باستعمالها,

شكرا على الافادة

[~ حراير ~]

بارك الله فيك اخي ابو ياسين فهمتك مليح بالنسبة للجانب الاول الفهامة حبيت نقلك انه فيها مشكلة كبيرة خاصة مع نقص التركيز و "السرحان" و لكن فهمتك اه نوجهلهم اسئلة وين يخدمو مخهم و يمعنو في التفكير و لكن الي مافهمتكش مليح فيه هو الجانب المنطقي يعني لو تشرحلي اكثر و الاهم طرق اخرى او امثلة اخرى باش نفهمك مليح بلاك نقدرو نستدركو مافاتنا

...................................

نبض الفؤاد بالبراكة على وليدك و ان شاء الله لعقوبة للتفوق في الشهادة

..........................

اكيد يا مقدسية و مليح كي بادرتي انت

خلاص رانا متفاهمين و ماعليهش الروابع يدخلو معانا يعني مستوى متقارب
فقط من بعد اذنك تعاوديلي النص لانه مالقيتوش و نبداو من اليوم ان شاء الله للثلاثاء القادم هك يعني؟؟؟؟

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

اخي ابوياسين طاب يومك ان شاء الله تكون والعائلة الكريمة باحسن الاحوال
بالنسبة لجواز السفر لاعلم لي مطلقا بالاجراءات الادارية الله اعلم
من قال لاادري فقد افتى
بانتظار موضوعك عن مظاهر فصل الخريف لك منا جزيل الشكر

------------------------------------------

كل الشكر لك أختي الفاضلة
و عن مشروع فصل الخريف أنهيناه البارحة فقط و كنت سأدرجه غدا إن شاء الله و لكن كتب أن ينشر اليوم، و تأخرت كثيرا في تجميعه مع إبني لضيق الوقت و إزعاج إبنتي التي تريد المشاركة و بأي ثمن
المهم هذا ما إستطعنا تجميعه و إن شاء الله يعجبكم و لما لا إثراءه فينقصه الكثير الكثير و لكن هذه هي التجربة الأولى

الصفحة الأولى



الصفحة الرئيسية







الصفحة الأخيرة


ملاحظات
أغلب القص و اللصق كام من طرف إبني
التلوين كذالك مستعملا ألوان الخريف المعروفة

و عن الكتابات كانت أيضا من طرف ياسين و عن الحيوانات فذلك تعبيره الخاص

[MANOU1]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و براته
ارجو ان تتقبلوني بينكم لانني احتاجكم كثييييييييييرا سواء معلمين او اولياء
لدي مشكلة ولا اعرف كيف اتصرف ارجو ان اجد الحل عندكم باذن الله
ابنتي كانت العام الماضي سنة ثانية ابتدائي و الحمد لله متفوقة معدلها النهائي 9.27
تقريبا في كل المواد 10 الا الرسم 7 و نقط التقويم 9
المشكلة اننا انتقلنا من تلك المدينة الى مدينة ثانية بحكم عمل زوجي كنت خائفة جدا عليها من هذا التغيير خاصة صديقاتها ومعلمتها ....
و خوفي كان في محله بعد الفروض و الاختبارات جابت 10 في الرياضيات فقط و التربية اسلامية 7 و اللغة 8 و الباقي 9
بالنسبة للحفظ تحفظ جيدا لكن معلمتها تطرح اسئلة فهم غير موجودين في الكتاب هي قالتهم في القسم يعني بنتي متركزش معاها جيدا
انا حابة اساعدها حتى تتحسن و ترجع مثل ما كانت لكن لو اعرف كيف ؟؟؟؟؟؟
ملاحظة ....المدينة الجديدة التي نسكن فيها الان هي بجاية الاطفال يتكلمون القبائلية و بانتي لا تفهم لذلك الحد الان لم تستطيع ان تتاقلم معهم

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

بارك الله فيك أخي الكريم

لمست النقاط الثلاث المهمة بما فيهم المنطق أنا مثلا في الرياضيات في البيت أستعمل الأشياء المجردة مثلا قريصات أوراق و قطع النقود .. حبات الحلوة الفواكه لأن لاحظت لما يحل تمرين في القسم و يكون قام بحله صحيح و لما نسألوا بسؤال عكسي لتمرين لا يفهم و بالتالي أحاول تبسيط الأشياء باستعمال المجرد و بالمنطق و يزداد تفكيرا و نشاطا باستعمالها,

شكرا على الافادة

-----------------------------------------------

أحسن ما فعلت أختي الفاضلة، وإعلمي أن تعلم الحساب و مبادءه يكون سهلا لو إعتمدنا على كل ماهو ملموس
و كتجربة خاصة، كل تعلمات إبني في مادة الرياضيات نبدأها بالملموس حتى أجده يحسب ذهنيا دون أن أطلب منه و تخيلي منذ يومين حسب لي مجموع 43 + 25 و نحن نهم إلى النوم و قدم الإجابة صحيحة، فأعدت السؤال بعملية فيها الجمع و الإحتفاظ 75 + 18 و أجاب بسرعة حتى أني سألته كيف تفعل و هو لا يعرف من الطرح و الجمع إلا عمليات أقل من 10
و كان يشترط فقط أن أكتب له العملية فقط عموديا أو أفقيا