فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

[الأستاذ *قداري*]

التمرين الأول: احسب كلا مما يلي: (4-) × (2.5-) ، ــــــــــ،
2 × 2 ، (6 + 4 ) ، 5 × 2 + 3 .
التمرين الثاني: انشر وبسط العبارة A حيث :A = ( 5 + 2x )( 3 - 4x )
احسب قيمة A من أجل : x = 1
التمرين الثالث: في قسمك 42 تلميذ بين ناجح وراسب .
اوجد عدد الناجحين وعدد الراسبين إذا علمت أن عدد الناجحين
هو ستة أمثال عدد الراسبين.
التمرين الرابع : ارسم المثلث ABCقائم في C ،
AB=4cmو BC=3cm
احسب AC (أعط القيمة القيمة المقربة إلى ــــــ بالنقصان)
احسب cos B. واستنتج القيس B بالتدوير إلى الدرجة.
B نظيرة B بالنسبة إلى A.
بين ماذا يمثل (AC) في المثلث BBC. .

[أستاذة منار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

يوم الأربعاء و الخميس الإمتحانات الإستدراكية عندنا..............هل من مواضيع مقترحة للإمتحانات الاستدراكية للسنة الثالثة من فضلكم.

آسفة أخي ناااصر ليس لدي امتحانات للثالثة مطلقااااا ......الا التي حملتها مأخرااااااا

[الأستاذ *قداري*]

او هذا امتحان استدراكي منقووووووول
المستوى : السنة الثالثة متوسط المدة : ساعة
– امتحان استدراكي في مادة الرياضيات —
التمرين الأول : إليكالعبارةالجبريةالآتية : ?
E = (3X + 5)(X - 2)2-(X+ 3)
أنشر ثم بسط العبارة E E
أحسب E من أجل 2 = XE
التمرين الثاني : ?
مثلث قائم في A حيث : ABC
AB= 10Cm , AC= 8Cm
بقيمة مقربة إلى 0.1BC - أحسب
حول الضلع [AB] نحصل على مخروط دوران .ABC دوران المثلث
- أحسب مساحة الجانبية S
- أحسب حجم مخروط الدوران V
المســـــألــة :?
قدم مدير مؤ سسة تقريراً حول أجور موظفيه فعرض الجدول التالي :
الأجـــر
التكــرار
12
58
25
5
أحسب عدد الموظفين . E
أحسب مدى الفئات . E
أحسب معدل الأجور الموظفين . E
أحسب التكرار النسبي لكل فئة . E
أحسب النسبة المئوية للموظفين رواتبهم من 1800 إلى 2100 .E
مثل تكرارات أجور الموظفين بمخطط دائري . E

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

التمرين الأول: احسب كلا مما يلي: (4-) × (2.5-) ، ــــــــــ،
2 × 2 ، (6 + 4 ) ، 5 × 2 + 3 .
التمرين الثاني: انشر وبسط العبارة a حيث :a = ( 5 + 2x )( 3 - 4x )
احسب قيمة a من أجل : X = 1
التمرين الثالث: في قسمك 42 تلميذ بين ناجح وراسب .
اوجد عدد الناجحين وعدد الراسبين إذا علمت أن عدد الناجحين
هو ستة أمثال عدد الراسبين.
التمرين الرابع : ارسم المثلث abcقائم في c ،
ab=4cmو bc=3cm
احسب ac (أعط القيمة القيمة المقربة إلى ــــــ بالنقصان)
احسب cos b. واستنتج القيس b بالتدوير إلى الدرجة.
B نظيرة b بالنسبة إلى a.
بين ماذا يمثل (ac) في المثلث bbc. .

جزاك الله خيرا أخي قداري كنت أنتظر الرد منك.

[samiag]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

اليوم تلميذ جبنالوا طبيب نفساني للقسم..........هبلنا.
العشوة حكمنا عندو كابة نتاع ورق غش.

ماهي الاجراءات المتخذة نحوه أخ ناصر

[ناصر العلم]

لم أر ردكما على حل اللغز.

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samiag

ماهي الاجراءات المتخذة نحوه أخ ناصر

مادرنالوا والوا .الطفل من الصباح لاعبها مريض

[samiag]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

مادرنالوا والوا .الطفل من الصباح لاعبها مريض

مريض وجاب كابة قصاصات غش وكون صحيح يجيب ناقلةههههههههههههههه

[الأستاذ *قداري*]

اعجبني .....اتمنى انتم كذلك
https://www.educdz.com/montada/redire...78%2e%70%68%70

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samiag

مريض وجاب كابة قصاصات غش وكون صحيح يجيب ناقلةههههههههههههههه

بصح المشكل قالي فهمني في السؤال......ما علابالوش وشمن ورقة يحتاجها ههههههههه

[أستاذة منار]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

في الحقيقة لم تكن عندي الإجابة لكنني أعتقد أنه نفس حل اللغز الأول ..........الميل.
انظروا لقطر المستطيل النقاط ليست على إستقامة واحدة.
5/13=0.384615
3/8=0.375
ما رأيكم؟

أظنه الحل الوحيد لانه صراحة حاولت فيه كثيرااااا ولم أجد حلا ........وماذا عن الشكل الأول لايمكن حساب الميل ؟؟؟

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

اعجبني .....اتمنى انتم كذلك
https://www.educdz.com/montada/redire...78%2e%70%68%70

جاتني صفحة الكاسبر بالاك فيه فيروس.

[أستاذة منار]

أظن أن هناااك من يتجاهلني .............لمااااااااااااااااااااذا

[الأستاذ *قداري*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

جاتني صفحة الكاسبر بالاك فيه فيروس.

لا اعتقد اني مجربه ....موقع مغربي رائع ...حاول

[samiag]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadari99

اعجبني .....اتمنى انتم كذلك
https://www.educdz.com/montada/redire...78%2e%70%68%70

شكرا أخ قاداري و الله رائع جعله الله في ميزان حسناتك