~ لِــعُـشّـآق المُنــافسَـةة و التّتــحدّيـ ~

[عبدول]

السلام عليكم
شكرا اختي امينة ان شاء الله تجيبي 19
ما هو تحدي اليوم ؟

[ندوشةة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥جوهرة الإيمان♥

*
السّلآم عليكم و رحمة الله و بركآته
أهلآ أخوآتي
عذرآ على إنقطآعي
دخولي متقطع بسبب الدرآسة
دعوآتكم
تهآنينآ لك المعدل أختي ندوشة و إبتهآل و خديجة و..و..و
أنآ مازآل ماعطآولنآش غدآ بحول الله
تقبلوآ تحيآتي
سًٍلًٍآًٍمًٍـ
*

و عليكمـ السلام
اهلا بايمااان نورتي
لا بأس أختي كلنا مشغولون بالدرااسة
~
اتمنى ان تنالي المعدل اللي تبغييه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدول

السلام عليكم
شكرا اختي امينة ان شاء الله تجيبي 19
ما هو تحدي اليوم ؟

اهلالا خدييجة
خلال بحثي وجدت هذا التمرين الذي تم طرحه في قسم الرابعة

مسالة مهمة -
وشراايكـم نحاولوا فيهاا لربما تجينا فالبياام من يعلم ^_^

[عبدول]

مارائيكم في هذا الموضوع لغة عربية
دعونا نحاول فيه

[ندوشةة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدول

مارائيكم في هذا الموضوع لغة عربية
دعونا نحاول فيه

حسنا خدييجة انا سأبدأ فوورا و فور انتهائي سأضع الحل

[عبدول]

ندوشة صراحة مللت من الرياضيات
دعينا نحاول في موضوع اللغة العربية
وتلك المسألة نحلها غدا

[ندوشةة]

حســـنا لا مشكلة خدييجة لنحاول في اللغة

[هنـــــاء]

:mh92: اوكي اختي خديجة راني بديت كي نخلص نحطلكم حلي

[جوهرة الإيمان31]

الحل:
البنآء الفكري :
الفكرة العآمة : دعوة الكآتب الشبآب إلى العمل و نبذ الكسل
2-السبيل الى النجآح في نظر الكآتب و هو العمل
3-
متوآكل:يعتمد على غيره
الطآلب المتوآكل لن ينجح أبدآ
المثآبر : الموآظب
إن إجتهدت و ثآبرت فحتمآ سنتجح
3- حذر الكآتب التلاميذ المقبلين على الإمتحآنآت من التوآكل و الكسل و الخمول
4-الطموح---المكبوح
البنآء الفني:
نوع النص : نثري عبآرة عن مقآلة
طبيعة النص : أدبي
نمطه : إخبآري حجآجي
نوع الصورة البيانية : كنآية
الشرح:
كنآية عن الندم و الحسرة
البنآء اللغوي :
الإنسآن : مبتدأ مرفوع و علامة رفعه الضمة الظآهرة
الكسل : مبتدأ مؤخر (لست متأكدة)
2-(تعطينآ)--- جملة فرعية فعلية في محل رفع خبر المبتدأ
(يهملون دروسهم) ---- جملة فرعية فعلية في محل نصب مفعول به
3-
كنز----كنيز
عالم---عويلم
=======
في إنتظآر حلولكم

[ندوشةة]

اهلا بكـ هنااء

اليكم حلي انا لست متأكدة من بعض الاجابات ( هه ربما معظمها )

البناء الفكري :

1-* تحديد الفكرة العامة للنص : حث الكاتب الشباب على العمل و الجد في الحياة و دعوته لتركهم الكسل
2-* السبيل الى النجاح في نظر الكاتب هو : - استبعاد الحظ من حياتنا / -ان حياتنا من صنع ايدينا لهاذا يجب ان نعمل بجد و قوة /- نجاحنا يعتمد على ما نبذله من جهود و ما نحتمله من عنااء
3-* المثابر = المجتهد و المُجِــدّ
المتواكل = المعتمد على الغير ( و في النص المعتمد على الحظ كذلك )
الجمل : يسعى الانسان المثابر في حياته الى النجاح
لا يجب على الانسان ان يكون متواكلا لان ذلك سيفقجه الثقة في الله عز و جل و في نفسه
4-* حذر الكاتب الشباب من الكسل و الخموول و اهمال الدروس اعتمادا على الحظّ
5-* الطموح =/= يائس ( من اليأس )
البناء الفني :
1-*نوع النص : خطبة على م أظن
طبيعته : أدبي
نمطه : اخباري يتخلله بعض من الحجاج
2-* نوع الصورة البيانية : استعارة مكنية
البناء اللغوي :
1-* الاعراب :
الانسانُ : مبتدأ مرفوع و علامة رفعه الضمة
الكسلَ : مفعول به مقدّمـ منضوب و علامة نصبه الفتحة
2-* تحديد وظيفة الجمل بين القوسين : (تعطينا) = جملة فعلية في محل رفع خبر
(تبذلون) = ؟؟؟
(يهملون دروسهم ) = ج فعلية في محل نصب مفعول به
3-* كنز == كُنَــيّــز
عالم == عُــوَيْـــلِــمْ

في انتظاار محاولاتكمـ

[جوهرة الإيمان31]

* نوع النص يكون إمآ شعريآ أو نثريآ و في النص النثري يوجد مقآلة و خطبة ..الخ
* و الصورة البيآنية كتبتي أنهآ إستعآرة مكنية فممكن الشرح لكي يتضح الأمر

[ندوشةة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥جوهرة الإيمان♥

* نوع النص يكون إمآ شعريآ أو نثريآ و في النص النثري يوجد مقآلة و خطبة ..الخ

لا اعلم ههه إِنَّ النص نثري لكن اردت ان احدد بالضبط فقلت خطبة

* و الصورة البيآنية كتبتي أنهآ إستعآرة مكنية فممكن الشرح لكي يتضح الأمر

حبيت نأوّل الجملة فمثلا نقولو
نضرب الكفوف كما نضرب مثلا مثلا شخص ما
فهنا المشبه به هو ذلك الشخص ( الذي افترضنااه )
و هنا حذف المشب به فهي استعارة مكنية

الاجابة في الاقتبااس
ممكن توضييح لماذا قلت انها كناية ؟

[جوهرة الإيمان31]

"ضرب الكفوف"
أظنهآ كنآية عن الندم و الحسرة
و الله أدرى و أعلم
*

[ندوشةة]

الله اعلم
ههه لسوء الحظ لا يوجد معنا حتى استااذ لتصحيح الموضووع
ماذا عنكـ خديييجو ويننكــ ؟؟؟؟؟
وش درتييها

[*آية*]

مرحبا اسفة الانترنيت كانت ثقيلة بزاااااف ماقدرتش نراجع معاكم

[هنـــــاء]

الحل

حث الكاتب الشباب على العمل ونبذه للخمول و التواكل
سبيل النجاح في نظر الكاتب هو العمل بجد
الشرح :
المتواكل = المعتمد على غيره
الجملة : الانسان المعتمد على غيره في تحصيل قوته لا تحمد عاقبته
المثابر = المجد
الجملة :التلميذ المجد تلميذ ناجح
حذرنا الكاتب من القعود عن العمل انتظارا للنجاح عن طريق الحظ
ضد الطموح : الخامل
البناء الفني :
نوع النص : نثري
طبيعته : ادبي
نمطه : انشائي لا يخلوا من التعابير المجازية + حجاجي
نوع الصورة البيانية : كناية عن الندم
البناء اللغوي :
الاعراب :
الانسانُ : فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة
الكسلَ : مفعول به مقدّم منصوب
الجمل الفرعية :
تبذلون : صلة موصول لا محل لها من الاعراب
(تعطينآ) : جملة فرعية فعلية في محل رفع خبر المبتدأ
(يهملون دروسهم) : جملة فرعية فعلية في محل نصب مفعول به
كنز = كُنَــيّــز
عالم = عُــوَيْـــلِــمْ

هذا هو حلي