دعوة للمراجعة معا - الصفحة 17 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > قسم التعليم الثانوي العام > أرشيف منتديات التعليم الثانوي

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

دعوة للمراجعة معا

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2011-09-30, 20:38   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
حُقنةُ ( أملْ )
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية حُقنةُ ( أملْ )
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ديكستر كو مشاهدة المشاركة
لمـــــــــاذا ؟؟؟؟ العبارة ليست معقدة
طبقي خواص المتباينات فقط
أليس كذلك ؟
مسآء النووووور ،
امممممــ وأنآ مع الأخت أظنهآ دالة معقدة
حآشى إن الخطأ كان كتآبيا والعبارة التي وُضعت : x²-4x+2
تصبح : x²-4x+4 ، والتي من الشكل : x-2)²)
هنآ نتمكن من استعمآل طريقة x1 ; x2
وأمآ في شكلها الذي أعطيته إيانآ ...أظنهآ معقدة ...








 


قديم 2011-09-29, 23:11   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
ديكستر كو
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية ديكستر كو
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

+00 الى -2 ليصعد مجددا من -2 الى +00
هناك خطا كتابي هنا أليس كذلك ؟










قديم 2011-09-29, 23:22   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
حُقنةُ ( أملْ )
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية حُقنةُ ( أملْ )
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ديكستر كو مشاهدة المشاركة
+00 الى -2 ليصعد مجددا من -2 الى +00
هناك خطا كتابي هنا أليس كذلك ؟

نياهاهاهاها أنآ بصدد جدول التغيرآت يآ أخ
وأنآ اتكلم عن f(x)l
lim f(x)=+00
x----------> -00
lim f(x)=+00
x---------->+00

عآصفة رملية









قديم 2011-09-30, 11:10   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
ديكستر كو
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية ديكستر كو
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كبريآآآء أنثى مشاهدة المشاركة
نياهاهاهاها أنآ بصدد جدول التغيرآت يآ أخ
وأنآ اتكلم عن f(x)l
lim f(x)=+00
x----------> -00
lim f(x)=+00
x---------->+00

عآصفة رملية
جاوبتي على سؤال لم يطرح لهذا لم أنتبه جيدا هههه









قديم 2011-09-30, 12:04   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
ديكستر كو
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية ديكستر كو
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

تمرين
الدالة F المعرفة كما يلي

fx) = x2 - 6x +5 / -x2 + x + 6)
حدد مجموعة التعريف










قديم 2011-09-30, 12:11   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
الوسيلة
عضو متألق
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ديكستر كو مشاهدة المشاركة
تمرين
الدالة f المعرفة كما يلي

fx) = x2 - 6x +5 / -x2 + x + 6)
حدد مجموعة التعريف
السلام عليكم ،
مجموعة التعريف هي r ماعدا : -2 ، و 3










قديم 2011-10-02, 21:39   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
silya28
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية silya28
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوسيلة مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ،
مجموعة التعريف هي r ماعدا : -2 ، و 3


سلام سمية اسمحيلي راني رايحة نرجعك للوراء ..................................
اكتبيلي الطريقة كااااااااملة كيف وجدت الحل .......... لأنو نحوس طريقة مثالية كيما تعود الدالة من الدرجة الثانية
هل يجب الرجوع الى طريقة المميز التي نسيييييييييييييييتهااااااااااااا ...........mdr

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااا مسبقاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ............









قديم 2011-10-02, 21:48   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
الوسيلة
عضو متألق
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة silya28 مشاهدة المشاركة
سلام سمية اسمحيلي راني رايحة نرجعك للوراء ..................................
اكتبيلي الطريقة كااااااااملة كيف وجدت الحل .......... لأنو نحوس طريقة مثالية كيما تعود الدالة من الدرجة الثانية
هل يجب الرجوع الى طريقة المميز التي نسيييييييييييييييتهااااااااااااا ...........mdr :d

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااا مسبقاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ............
سلآآم سيليا ،، عــــآآدي مافي مشكل حبيبتي ،،
نعم سيليا ،،يجب الرجوع الى طريقة المميز ،،
لان الدالة في هذه الحالة معرفة من اجل المقااام كلية لا يساوي الصفر ،
طريقة حل المعادلة (المقام يساوي الصفر) ،، تجدينها ص 42 من الكتاب المدرسي ،،
ستجدين حلين الدالة غير معرفة عندهما ،،
ســــلآآآم











قديم 2011-09-30, 14:22   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
حُقنةُ ( أملْ )
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية حُقنةُ ( أملْ )
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ديكستر كو مشاهدة المشاركة
تمرين
الدالة f المعرفة كما يلي

fx) = x2 - 6x +5 / -x2 + x + 6)
حدد مجموعة التعريف
جمعة مباركة ،،
مجموعة التعريف كالآتي :
]00+.3[ اتحآد ]2.3-[ اتحاد ]2- . 00-[









قديم 2011-10-01, 16:25   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
الوسيلة
عضو متألق
 
إحصائية العضو










افتراضي

نعم وهو ما قصدت ايضا يا صفاء،
للوهلة الاولى ظننت ان c=4 لا 2 ، وحتى لو لجأنا الى تحليل العبارة على اساس انها من الدرجة الثانية فلن نفلح،










قديم 2011-10-01, 16:29   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
الوسيلة
عضو متألق
 
إحصائية العضو










افتراضي

سؤال للاخ ان امكـــن ،،
ماذا ان وجــــدنا في عبــــارة مــا من الدرجــة الثــانية المميز ليس من الاعداد التي نعلمـ جذورها ،مثلا 8 ،
كيــف سيكون السبيــلـ الى اكمــالـ الحل في هذه الطريقة ؟









قديم 2011-10-01, 20:40   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
حُقنةُ ( أملْ )
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية حُقنةُ ( أملْ )
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوسيلة مشاهدة المشاركة
سؤال للاخ ان امكـــن ،،
ماذا ان وجــــدنا في عبــــارة مــا من الدرجــة الثــانية المميز ليس من الاعداد التي نعلمـ جذورها ،مثلا 8 ،
كيــف سيكون السبيــلـ الى اكمــالـ الحل في هذه الطريقة ؟

أممممم رغم قلة هذه الحالات ..إلا أني أظنهآ عادية ، يعني الجذر التربيعي لــ 8 ، هو 2 جذر 2
x1 = -b -2racine de 2 /2a
x2 = -b +2racine de 2 /2a









قديم 2011-10-02, 18:02   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
ديكستر كو
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية ديكستر كو
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوسيلة مشاهدة المشاركة
سؤال للاخ ان امكـــن ،،

ماذا ان وجــــدنا في عبــــارة مــا من الدرجــة الثــانية المميز ليس من الاعداد التي نعلمـ جذورها ،مثلا 8 ،

كيــف سيكون السبيــلـ الى اكمــالـ الحل في هذه الطريقة ؟
عذرا على التاخر في الرد
اكتبي المميز على شكل a جذر b
مثلا 8 تكتب 2 جذر 2
نأخذ عامل مشترك بين البسط والمقام لتبسيط العبارة
هل اتضحت الصورة ؟









قديم 2011-10-02, 21:17   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
الوسيلة
عضو متألق
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ديكستر كو مشاهدة المشاركة
عذرا على التاخر في الرد
اكتبي المميز على شكل a جذر b
مثلا 8 تكتب 2 جذر 2
نأخذ عامل مشترك بين البسط والمقام لتبسيط العبارة
هل اتضحت الصورة ؟
أجـــل وآآآآضح أخيـ ،،
بوركـ فيكـ ،،
السلآآآم عليكم ،،









قديم 2011-10-01, 17:14   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
الوسيلة
عضو متألق
 
إحصائية العضو










افتراضي

حسنـــا تمرين للمراحعة من تمــــارينـ الاخ انيس جــــازآآآه المولى عنـــا خيـــرآآ

التمرين :

* اليك الداتين التاليتين :

f(x) = IxI و g(x) = x² + 4x +4

1/ حدد مجموعة تعريف كل دالة .

2/ احسب ( 2g -3 f ) (x) .

3/ اوجد عبارة الدالة k حيث : k = f 0 g

4 / اكتب الدالة k دون رمز القيمة المطلقة .

سلآآآآآآآم










 

الكلمات الدلالية (Tags)
.ثوآن, الزمن, يرحمنآ, ضآعت


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 16:39

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc