|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2014-12-03, 11:03
|
رقم المشاركة : 2461 | |||||
|
اقتباس:
وانا الان استخدمه مع ابني الذي يدرس في3.وهذه صورته.
|
|||||
|
2014-12-03, 13:21
|
رقم المشاركة : 2462 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
المحفوظات يجب أن يكون حفظها جيدا ، يعني التلميذ الذي يستظهرها دون خطإ و دون توقف أو نسيان كلمة مع الإلقاء الجيد فنقول أنه حفظ . التنقيط يختلف من معلم لآخر ، شخصيا أنا أحتسب عدد الأخطاء لكل طفل و أخصم نصف نقطة عن كل خطإ (حسب طول المحفوظة)، و الخطأ هو قراءة كلمة على غير ما هو مكتوب و لو كان الأمر يتعلق بالحركة في آخرها (كأن يقرأ الكلمة منصوبة عوض الرفع ) . بالإضافة لحسن الإلقاء له نقطة خاصة به . المهم أنت اهتمي أن يكون حفظ ابنك جيدا ، لا يخطئ في قراءة كلمات المحفوظة ، و أن يسترسل في الاستظهار ، و عدم الاسترسال هو التردد في القراءة و تكرار قراءة المقاطع و الكلمات ريثما يتذكر المقاط و الأبيات القادمة . و السرّ في الحفظ الجيّد هو أن يتقن قراءة المحفوظة من الكتاب أولا (يقرأ دون أخطاء) ، ثم يشرع في الحفظ بيتين بيتين ، أو تجزئينها له حسب المعنى أو المقاطع و لا ينتقل لمقط حتى يحفظ المقطع السابق ، و من الأحسن ألا يكون الحفظ في جلسة واحدة ، لأنه في هذه الحالة النصف الأول من القطعة يكون حفظه جيدا لكثرة ترديده و النصف الثاني يكون الحفظ بجودة أقل . من الأفضل حفظ كل مقطع في جلسة ، و تخصص جلسة أو جلستين للربط بين المقاطع . (حسب المدة التي أعطاها المدة للتلاميذ مثلا : أسبوع ، أربعة أيام ... ) في قسمي إذا حفظ التلميذ جيدا مع حسن الإلقاء أمنحه عشرة بعينين مغمضتين مع عبارات الشكر و الثناء. |
||||
|
2014-12-03, 13:27
|
رقم المشاركة : 2463 | |||
|
[quote=ماريا205;3992184517]السلام عليكم ورحمة الله تعالى |
|||
|
2014-12-03, 13:31
|
رقم المشاركة : 2464 | |||
|
|
|||
|
2014-12-03, 13:42
|
رقم المشاركة : 2465 | |||
|
السلام عليكم |
|||
|
2014-12-03, 13:46
|
رقم المشاركة : 2467 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2014-12-03, 14:12
|
رقم المشاركة : 2468 | |||
|
السلام عليكم |
|||
|
2014-12-03, 14:22
|
رقم المشاركة : 2469 | ||||
|
اقتباس:
أستاذي الفاضل لقد سبق و أن أجبت على إستفسارك مباشرة بعد طرح تدخلك، أظن أنك لم تقرأ مداخلتي من كثرة الصفحات المهم لا جديد يذكر، ما عدا التعليمة مجمدة إلى وقت غير معلوم و عن طريق الهاتف جمدت أظن أن المسؤولين تسرعوا فى الأمر بتطبيقها دون حساب Son Impact Financier |
||||
|
2014-12-03, 14:36
|
رقم المشاركة : 2470 | ||||
|
اقتباس:
أخت ماريا راكي شوقتنا بهذا الكتاب  من فضلك ما اسم دار النشر الكتاب لتسهيل اقتناءه جازاك الله خيرا |
||||
|
2014-12-03, 15:02
|
رقم المشاركة : 2471 | ||||
|
اقتباس:
نشكرك كثيرا على هذه النشاطات القيمة لكن لأي سن موجه هذا النشاط ؟ أي ما بين 5 الى 6 سنوات أو أكثر جازاك الله خيرا |
||||
|
2014-12-03, 15:21
|
رقم المشاركة : 2472 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2014-12-03, 15:25
|
رقم المشاركة : 2473 | |||
|
السلام عليكم |
|||
|
2014-12-03, 15:29
|
رقم المشاركة : 2474 | ||||
|
اقتباس:
هذه الأنشطة موجهة للأطفال الذين سبق و أن تعلموا الأرقام و العد إلى 10 و كذلك مقارنة الأعداد، إذن مناسبة للسنة الأولى و كتمهيد أيضا للذين سنهم 7 سنوات كمقدمة و الأفضل أن نقدم للذين يدرسون في السنة الثانية الأمثلة الصعبة الموجودة في الأنشطة و الجميل فيها مراقبة الطفل و هو يجيب سترين كيف يحاول أن يكون منطقيا في الإجابة و كذلك تساعده على تعلم التحقق من أجوبته بعد الإنتهاء من الإجابة ملاحظة، يرجى أن تبقى بطاقات الأعداد في أيدي الولي و كلما أراد بطاقة تقدم له لأن الأطفال في بعض المرات يرى إلى البطاقات الباقية و يجيب من خلاله كتحايل |
||||
|
2014-12-03, 15:49
|
رقم المشاركة : 2475 | |||
|
عفوا هذا اقل شيء.والاخت التي طلبت اسم دار النشر هاهي: |
|||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| المعلم, الثالثة, همسة, والولد, طبعته |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
