تجمع أساتذة مادة الأدب العربي هنا

[منار العلم]

شكرا جزيلا لك أستاذتي بلقيس ، دمتِ ,,
هذا بخصوص الجانب الأدبي بصفة عامة
لكن لي سؤالين أولهما ،
- أريد أن أصبح جد متمكنة في البلاغة و الأكثر _القوااعد_ ؟
- كيف أستطيع اجتياز القصائد وما الطريقة الاصح لافهمها جيداا كي استطيع الاجابة على اسئلة البناء الفكري؟ وكذا الوضعية الإدماجية وجدت ان انشاءها لا يعتمد كما كنا نعتمد في الطور المتوسط ؟

[smayra]

مسابقة على المقاس

نظمت مديرية التربية لولاية الجلفة - و التي لا يزال مسئولوها قيد التحقيق على خلفية مسابقة الفساد للسنة الفارطة - مسابقة النظار (العــــــار) و التي كانت هي الأخرى على أساس المعريفة و الدينار و ليست على أساس الكفاءة و الاختبار .

و البداية كانت بتكليف مدير ثانوية (رئيس مركز الإجراء) كان معاقبا لنتائجه الكارثية و سوابقه المشهورة كيف لا و هو الذي له باع طويل في البيع و الشراء .

و انتهت بمركز التصحيح في ثانوية بلحرش السعيد بالجلفة و لكم أن تتصوروا كيفية التصحيح و التقييم علما أن هذه الثانوية يتحكم فيها نائب مقتصد كان إلى وقت قريب عون مصالح اقتصادية ليصبح بقدرة قادر الآمر الناهي في مؤسسة يتم فيها التلاعب بالملايير باسم الإيواء و الإطعام .

أما رئيس مركز التصحيح الذي يدعي المبادئ و الأخلاق فهو مفتش للتعليم الابتدائي لا تخوله رتبته للإشراف على من هم أعلى منه رتبة و شهادة .

كما تمت المداولات بصورة هزلية إذ أشرف عليها رئيس مصلحة المسابقات و هو الذي يزاول نشاطه رغم مثوله أمام القضاء ، ناهيك عن تسريب أسماء الناجحين في المقاهي قبل الإعلان الرسمي عن النتائج (أين مدير التربية ؟) ، و إذا عرف السبب بطل العجب !

فكيف نتحدث عن واقع قطاع التربية في ولاية الجلفة و التي أضحت محل سخرية من الوزير الأول أمام الملأ ، و كيف نتكلم عن ترقية هذا القطاع في ظل الفساد و المحسوبية .

[smayra]

مسابقة على المقاس

نظمت مديرية التربية لولاية الجلفة - و التي لا يزال مسئولوها قيد التحقيق على خلفية مسابقة الفساد للسنة الفارطة - مسابقة النظار (العــــــار) و التي كانت هي الأخرى على أساس المعريفة و الدينار و ليست على أساس الكفاءة و الاختبار .

و البداية كانت بتكليف مدير ثانوية (رئيس مركز الإجراء) كان معاقبا لنتائجه الكارثية و سوابقه المشهورة كيف لا و هو الذي له باع طويل في البيع و الشراء .

و انتهت بمركز التصحيح في ثانوية بلحرش السعيد بالجلفة و لكم أن تتصوروا كيفية التصحيح و التقييم علما أن هذه الثانوية يتحكم فيها نائب مقتصد كان إلى وقت قريب عون مصالح اقتصادية ليصبح بقدرة قادر الآمر الناهي في مؤسسة يتم فيها التلاعب بالملايير باسم الإيواء و الإطعام .

أما رئيس مركز التصحيح الذي يدعي المبادئ و الأخلاق فهو مفتش للتعليم الابتدائي لا تخوله رتبته للإشراف على من هم أعلى منه رتبة و شهادة .

كما تمت المداولات بصورة هزلية إذ أشرف عليها رئيس مصلحة المسابقات و هو الذي يزاول نشاطه رغم مثوله أمام القضاء ، ناهيك عن تسريب أسماء الناجحين في المقاهي قبل الإعلان الرسمي عن النتائج (أين مدير التربية ؟) ، و إذا عرف السبب بطل العجب !

فكيف نتحدث عن واقع قطاع التربية في ولاية الجلفة و التي أضحت محل سخرية من الوزير الأول أمام الملأ ، و كيف نتكلم عن ترقية هذا القطاع في ظل الفساد و المحسوبية .

[smayra]

الاجابة موجودة فى قسم اساتذة التعليم الثانوى

[hakimboudina]

بارك الله فيك يا أستاذة ام عبد العظيم والله لقد قرأت موصوعك ووجدت فيه كل ما كان يحز في نفسي، فعلا سامح الله بعض إخواننا الأساتذة الذين عبدوا طريق الكسل والتواكل للتلاميذ.
موصوع متميز ورائع يجب أن بنشر على أوسع نطاق

[aziz barca]

السلام عليكم

أساتذتنا الكرام

أولاً أشكركم على المجهودات التي تقومون بها
ــــــ
أنا مقبل على امتحان التثبيت وقد اخترت موضوع
الترخيم كدرس قواعد لذلك اليوم
لهذا أطلب منكم نصائح حول الموضوع
وطريقة التقديم إن أمكن من أجل المساعدة فقط
وشكراً كثيراً لكم

[عثمان13]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aziz barca

السلام عليكم

أساتذتنا الكرام

أولاً أشكركم على المجهودات التي تقومون بها
ــــــ
أنا مقبل على امتحان التثبيت وقد اخترت موضوع
الترخيم كدرس قواعد لذلك اليوم
لهذا أطلب منكم نصائح حول الموضوع
وطريقة التقديم إن أمكن من أجل المساعدة فقط
وشكراً كثيراً لكم

السلام عليكم أخي :
حتى أنا مقبل على درس القواعد في التثبيت مع السنة الثانية أ ف لكن مع درس المصدر وأنواعه يأتي بعد درس الترخيم ، بالنسبة للترخيم درس مقبول سهل لكن يجب عليك أخي تدليل وتبسيط شروط الترخيم حتى يفهمها بقية التلاميذ، ويتفاعلون معك أثناء الشرح ,,,,,, ذكرهم بتحضير الدرس جيدا ,,,,,, وتحضير عدد أكبر من الأمثلة ,,,, ثم حضر نموذج في الإعراب ,,,,, بالتوفيق لك

[عثمان13]

السلام عليكم ورحمة الله
أنا أستاذ متربص مقبل على التثبيت , هل من نصائح وتوجيهات ؟

[SKYALGERIA]

السلام عليكم أرجو منكم مذكرات الأدب العربي لجميع الشعب للسنتين الثانية و الثالثة من فضلكم و جزاكم الله خيرا

[SKYALGERIA]

من فضلكم حل الوضعية المستهدفة ص 137 للسنة الثالثة ثانوي ادب و فلسفة و جزاكم الله خيرا

[SKYALGERIA]

السلام عليكم أستاذتنا الفاضلة أرجو منك أن تساعديني في شرح و تحيل مقطع من قصيدة إبن الرومي :
نحن أحياء على الأرض وقد خسفَ الدهر بنا ثم خَسف
أصبح السافلُ منا عالياً وهوى أهل المعالي والشرف
ربِّ أنصفني من الدهر فما ليَ إلا بك منه منتصَف
فاستجب يا ربِّ وارحم دعوة ً من لهيف القلب ذي دمعٍ ذَرِف
وأَدِلْنا من زمان جائرٍ واسمعن يا رب منا وانتصِف
من غَشومٍ كلما لِنَّا له زاد بغياً وتمادى في العُنف
كأخي الثأر الذي قد فاته طلبُ الثأر فأضحى ذا أسف
يسفُل الناس ويعلو معشرٌ قارفوا الأقرافَ من كل طرف
ولعمري إن تأملناهُمُ ما عَلوا لكن طفوْا مثل الجيف
جيف تطفو على بحر الغنى حين لاتطفو خبيئاتُ الصدف


لأنني أحتاجها ضروري و جزاكم الله خيرا

[bennouar76]

مانوع الصورة البيانية الواردة في البيت الشعري :

أن قد قتلنا بقتلانا سراتكم أهل اللواء ففيم يكثر القيل

[غانم عتبة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bennouar76

مانوع الصورة البيانية الواردة في البيت الشعري :

أن قد قتلنا بقتلانا سراتكم أهل اللواء ففيم يكثر القيل

لا أرى أية صورة بيانية هنا ...فالشاعر يعبر بأسلوب مباشر عن الثأر الذي أخذه المسلمون لقتلاهم ....
قال :

قتلنا بقتلاكم سراتكم : أي قتلنا أشرافكم و سادتكم مقابل قتلانا
أهل اللواء : وصف لسراة المشركين فهم قادة الحرب
ففيم يكثر القيل ؟
استفهام غرضه التقليل من شأن النصر الذي كان حققه المشركون في أحد أي : لا داعي أن تفخروا بنصركم فقدأخذنا ثأرنا لقتلانا من سراتكم .

لعل السائل يقصد " أهل اللواء " على أنها كناية عن القيادة ، ولكن ذلك مصرح به في لفظة " سراتكم " التي تعني الأسياد و معلوم أن السادة هم الذين يقودون الحرب ..إذن ليس هناك تلميح بل هناك التصريح ...و لا كناية بلا تلميح

[bennouar76]

نحن بنو الإسلام ندّعي ما إعراب بنو

[bennouar76]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ما إعراب نحن بنو الإسلام ندّعي ما إعراب بنو